INSTYTUCJE ZARZĄDZAJĄCE

BADANIAMI NAUKOWYMI
W POLSCE (1)

Koncepcję politycznej i społecznej autonomii nauki sformułował w 1945 r. dr Vannevar Bush, doradca prezydenta F. D. Roosevelta w artykule pt. „Science. The Endless Frontier”. Jest uznawany powszechnie, chociaż niesłusznie, za fundament systemu polityki naukowej w USA po II wojnie światowej (niesłusznie, gdyż żadna z jego rekomendacji nie została politycznie wykorzystana). (za: http://www.fnp.org.pl/ prasa/forum03-2003b.html)

• Nauka jest polem wolnej gry wolnych intelektualistów, którzy, zgodnie z własnym wyborem i kierując się własną ciekawością, pracują nad wyjaśnianiem nieznanego.

• Nauka, a szczególnie badania podstawowe, muszą być finansowane przez państwo, ale to sami naukowcy powinni decydować o drogach rozwoju nauki i kierunkach badań.

• Rozwój nauki następuje liniowo - od badań podstawowych do stosowanych i stanowi podstawę dobrobytu gospodarczego.

MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

http://www.nauka.gov.pl

Rada Nauki - organ opiniodawczo-doradczy Ministra Nauki
i Informatyzacji działającym na podstawie ustawy z dnia 8 października 2004 r. o zasadach finansowania nauki (Dz.U. 2004 nr 238 poz. 2390).

Organy Rady Nauki:

1. Przewodniczący Rady;

2. Komitet Polityki Naukowej i Naukowo-Technicznej;

3. Komisja Badań na Rzecz Rozwoju Nauki;

4. Komisja Badań na Rzecz Rozwoju Gospodarki;.

5. Zespół Odwoławczy

MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO (2)

Komitet Polityki Naukowej i Naukowo-Technicznej - zadania:

• opiniowanie projektów dokumentów dotyczących polityki naukowej i naukowo-technicznej oraz polityki innowacyjnej państwa;

• opiniowanie projektów aktów normatywnych i rozwiązań ekonomiczno-finansowych dotyczących rozwoju nauki i techniki;

• opiniowanie planu finansowego dotyczącego części budżetowej przeznaczanej na naukę;

• sporządzanie opinii i ocen w sprawach określonych przez Ministra lub z inicjatywy własnej.

W skład Komitetu wchodzi ok. 11 osób, w tym po 1 osobie z Polskiej Akademii Nauk, Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego, Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich oraz Rady Głównej Jednostek Badawczo-Rozwojowych.

Komisja Badań na Rzecz Rozwoju Nauki - składa się z 28 osób wybieranych przez środowiska naukowe.

Komisja Badań na Rzecz Rozwoju Gospodarki - w jej skład wchodzą,
w liczbie osób nie większej niż 26, eksperci reprezentujący dziedziny nauki określone przez Ministra, praktykę społeczną lub gospodarczą oraz przedstawiciele ministrów właściwych w zakresie działania Komisji.Członków Komisji powołuje i odwołuje Minister.

Do zadań komisji Rady należy w szczególności:

• sporządzanie ocen jednostek naukowych przedstawiających wnioski o przyznanie środków finansowych na naukę;

• sporządzanie ocen wniosków jednostek naukowych o przyznanie środków finansowych na naukę przeznaczonych na działalność statutową oraz na inwestycje służące potrzebom badań naukowych i prac rozwojowych;

• sporządzanie ocen wniosków o finansowanie projektów badawczych i projektów celowych w formie list rankingowych tych wniosków;

• ocenianie realizacji i wyników działalności objętej powyższymi wnioskami;

• sporządzanie opinii i ocen w sprawach określonych przez Ministra lub z inicjatywy.

INSTYTUCJE ZARZĄDZAJĄCE

BADANIAMI NAUKOWYMI
W POLSCE (2)

http://www.rgsw.edu.pl/

Rada Główna Szkolnictwa Wyższego jest wybieralnym organem przedstawicielskim szkolnictwa wyższego.

Rada współdziała z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego oraz z innymi organami władzy i administracji publicznej w ustalaniu polityki edukacyjnej państwa w zakresie szkolnictwa wyższego, a w szczególności:

1. przedstawia propozycje nazw kierunków studiów oraz standardów kształcenia:

2. wyraża z własnej inicjatywy opinie i przedstawia wnioski we wszystkich sprawach dotyczących szkolnictwa wyższego, nauki i kultury oraz może zwracać się w tych sprawach do organów władzy publicznej i uczelni, w tym o udzielenie wyjaśnień i informacji, zawiadamiając o tym ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego;

3. wyraża opinie w sprawach przedstawionych przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego oraz inne organy władzy i administracji publicznej;

4. wyraża opinie w sprawach projektów aktów prawnych dotyczących szkolnictwa wyższego i nauki, w tym aktów dotyczących utworzenia, likwidacji, zmiany nazwy uczelni, a także zawieranych przez Rzeczpospolitą Polską umów międzynarodowych dotyczących szkolnictwa wyższego i nauki oraz promocji nauki polskiej za granicą;

5. wyraża opinie w sprawach projektu budżetu państwa w zakresie części, której dysponentem jest minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego, oraz w sprawach zasad przyznawania uczelniom dotacji z budżetu państwa.

STANDARDY KSZTAŁCENIA (1)

kierunek studiów:

Zarządzanie

A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

I. WYMAGANIA OGÓLNE

Studia pierwszego stopnia trwają nie krócej niż 6 semestrów. Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 2000. Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna być mniejsza niż 180.

II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

Absolwent powinien posiadać wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu nauk o zarządzaniu i nauk pokrewnych dotyczącą istoty, prawidłowości i problemów funkcjonowania organizacji - przedsiębiorstw, instytucji publicznych i struktur bezpieczeństwa państwa. Powinien posiadać umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i rozwiązywania problemów gospodarowania zasobami ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi i informacjami. Powinien być przygotowany do realizacji podstawowych funkcji zarządzania procesami (przedsięwzięciami) w organizacjach o charakterze gospodarczym, administracyjnym lub bezpieczeństwa publicznego. Absolwent powinien znać język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posługiwać się słownictwem specjalistycznym z zakresu zarządzania w tym języku. Absolwent powinien być przygotowany do pracy w charakterze specjalisty organizacji i zarządzania oraz menadżera/kierownika średniego szczebla zarządzania w przedsiębiorstwach lub kierownika/dowódcy zespołu w strukturach bezpieczeństwa państwa, a także do prowadzenia własnej działalności. Absolwent powinien posiadać umiejętności skutecznego komunikowania się, negocjowania i przekonywania oraz pracy w zespole. Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.

III. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA

III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ
ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

	godziny	ECTS
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH	300	36
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH	300	36
Razem	600	72

STANDARDY KSZTAŁCENIA (2)

III.2   SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

	godziny	ECTS
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH Treści kształcenia w zakresie:	300	36
Podstaw zarządzania	60
Nauki o organizacji	45
Mikroekonomii	45
Finansów	30
Prawa	30
Matematyki	45
Statystyki opisowej	45
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH Treści kształcenia w zakresie:	300	36
Zachowań organizacyjnych
Zarządzania projektami
Zarządzania zasobami ludzkimi
Zarządzania jakością
Informatyki w zarządzaniu
Marketingu
Badań marketingowych
Rachunkowości finansowej
Finansów przedsiębiorstwa
Procesów informacyjnych w zarządzaniu
Bezpieczeństwa publicznego
Dowodzenia
Operacji i technik operacyjnych

III.3 WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

1. Kształcenie w zakresie podstaw zarządzania

Treści kształcenia: Zarządzanie - jego istota i znaczenie. Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarządzania. Elementy organizacji - ludzie, technologie, procesy. Władza. Informacja i komunikacja w zarządzaniu. Struktura zarządzania. Cele i funkcje zarządzania. Struktura organizacyjna - uwarunkowania i kierunki ewolucji. Zarządzanie jako proces informacyjno-decyzyjny. Metody zarządzania. Kryteria oceny sprawności działań. Istota pracy kierowniczej, składniki kierowania, role kierownicze, style kierowania, umiejętności kierownicze. Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania. Zarządzanie w kontekście zmian. Zarządzanie w warunkach globalizacji.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: rozumienia istoty i mechanizmów funkcjonowania organizacji; rozumienia zasad, prawidłowości i instrumentów zarządzania; opisu i analizy problemów zarządzania.

http://www.ncbir.pl/www/

Narodowe Centrum Badań i Rozwoju jest państwową osobą prawną powołaną do realizacji zadań z zakresu polityki naukowej i innowacyjnej państwa. NCBiR działa od 1 lipca 2007 r. na mocy ustawy z dnia 15 czerwca 2007 r. o Narodowym Centrum Badań i Rozwoju (Dz. U. z 2007r. Nr 115, poz. 789).

Realizacja strategicznych programów badań naukowych i prac rozwojowych a ponadto wparcie polskich jednostek naukowych oraz przedsiębiorstw w rozwijaniu ich zdolności do tworzenia i wykorzystywania rozwiązań opartych na wynikach badań naukowych w celu nadania impulsu rozwojowego gospodarce i z korzyścią dla społeczeństwa.

Głównym zadaniem Narodowego Centrum Badań i Rozwoju jest zarządzanie i realizacja strategicznych programów badań naukowych i prac rozwojowych, które bezpośrednio przekładają się na rozwój innowacyjności.

Do zadań NCBiR należy wspieranie komercjalizacji i innych form transferu wyników badań naukowych do gospodarki, zapewnienie dobrych warunków dla rozwoju kadry naukowej, w szczególności udziału młodych naukowców w programach badawczych, realizacja międzynarodowych programów mobilności naukowców oraz inne zadania zlecone przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Centrum jest finansowane ze środków skarbu państwa oraz funduszy Unii Europejskiej.

Narodowe Centrum Badań i Rozwoju realizuje także zadania zlecone przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, jak m. in.: projekty ERANET, EUREKA i nadzór nad projektami badawczymi zamawianymi

INSTYTUCJE NAUKOWE

W POLSCE (1)

Polska Akademia Nauk (1)

http://www.pan.pl/

Polska Akademia Nauk jest państwową instytucją naukową. Działa poprzez wyłonioną w drodze wyborów korporację uczonych oraz placówki naukowe.

PAN służy rozwojowi nauki, jej promocji, integracji i upowszechnianiu oraz przyczynia się do rozwoju edukacji i wzbogacania kultury narodowej.

Do zadań Akademii należy w szczególności:

1) prowadzenie badań naukowych,

2) przedstawianie opinii i programów dotyczących spraw nauki oraz wykorzystywania wyników badań w praktyce,

3) rozwijanie międzynarodowej współpracy naukowej przez uczestnictwo w międzynarodowych organizacjach naukowych i współdziałanie z zagranicznymi instytucjami naukowymi,

4) zawieranie z organizacjami i instytucjami naukowymi umów
o współpracy naukowej,

5) kształcenie na różnych poziomach nauczania,

6) współdziałanie ze szkołami wyższymi i innymi instytucjami naukowymi oraz z towarzystwami naukowymi,

7) opiniowanie projektów aktów normatywnych dotyczących nauki, jej zastosowań oraz kształcenia.

2. Zadania Akademii wykonują organy i struktury korporacyjne Akademii oraz tworzone przez Akademię placówki naukowe i inne jednostki organizacyjne.

Polska Akademia Nauk (2)

Prezydium Akademii realizuje zadania Zgromadzenia Ogólnego PAN oraz czuwa nad wykonywaniem zadań przez jednostki organizacyjne Akademii.

Prezydium Akademii to: prezes Akademii i trzech wiceprezesów, przewodniczący wydziałów PAN, prezesi oddziałów terenowych oraz 14 członków wybranych przez Zgromadzenie Ogólne PAN.

Wydziały Polskiej Akademii Nauk:

• Wydział I Nauk Społecznych

25 KOMITETÓW NAUKOWYCH, a m.in.:

• Komitet Językoznawstwa

• Komitet Nauk Ekonomicznych

• Komitet Nauk Filozoficznych

• Komitet Nauk Historycznych

• Komitet Nauk o Finansach

• Komitet Nauk o Pracy i Polityce Społecznej

• Komitet Nauk Organizacji i Zarządzania

• Komitet Nauk Pedagogicznych

• Komitet Nauk Politycznych

• Komitet Nauk Prawnych

• Komitet Nauk Psychologicznych

• Komitet Nauk Teologicznych

• Komitet Socjologii

• Komitet Statystyki i Ekonometrii

• Wydział II Nauk Biologicznych

• Wydział III Nauk Matematycznych, Fizycznych i Chemicznych

• Wydział IV Nauk Technicznych

• Wydział V Nauk Rolniczych, Leśnych i Weterynaryjnych

• Wydział VI Nauk Medycznych

• Wydział VII Nauk o Ziemi i Nauk Górniczych

Oddziały Polskiej Akademii Nauk są w: Gdańsku, Katowicach, Krakowie Lublinie, Łodzi, Poznaniu i we Wrocławiu:

STRONY INTERNETOWE O NAUCE POLSKIEJ

Polska Akademia Umiejętności

http://pau.krakow.pl/

Po likwidacji w 1952, reaktywowano ją w Krakowie w 1989 r.

http://www.naukawpolsce.pap.pl/

http://148.81.190.219/e107/news.php

http://www.krasp.org.pl/index.php

http://www.krzasp.pl/pl/index.php

http://www.pka.edu.pl/

Metodologia badań naukowych Instytucje naukowe w Polsce

9

@m

---