EGZAMIN PRÓBNY (B2)
LETTURA
COMPITO 1
Dopo aver letto il testo completa gli spazi vuoti scegliendo tra le parole elencate sotto.
a) maomettana e) preside i) ignoranza
b) lavorativo f) disprezzo j) scolastico
c) istituto g) malo k) liceo
d) male h) musulmana l) presidente
SOSPESA MAESTRA
E' stata sospesa dall'insegnamento fino alla conclusione dell'anno scolastico per aver turbato gli alunni con parole oscene e soprattutto per aver manifestato disprezzo per il velo islamico indossato anche in classe da due bambine di religione musulmana . Si tratta di D.B., insegnante di un liceo di Padova che avrebbe invitato delle alunne a togliersi il velo in classe, apostrofandole in male modo. "Toglietevi 'sti veli" - avrebbe esclamato l'insegnante.
La decisione di sospendere la maestra è stata presa dal Consiglio di disciplina dell'Ufficio scolastico provinciale. La donna, riporta il sito de 'il Mattino' di Padova, era stata sospesa in via cautelare all'inizio di gennaio dalla preside, una scelta subito confermata dalla dirigente dell'Ufficio scolastico regionale, Carmela Palumbo.
La valutazione della sua posizione non è comunque ancora conclusa, ma evidentemente è ritenuta talmente delicata da spingere a tenere l'insegnante lontana dagli alunni.
COMPITO 2
Dopo la lettura scegli una delle risposte alle domande (A, B, C, D) elencate sotto.
“Non ti muovere” di Margaret Mazzantini
La storia comincia con il grave incidente della quindicenne Angela che non rispetta lo stop e scivolando sull'asfalto sdrucciolevole cade dal motorino, riportando una frattura del cranio. Ricoverata all'ospedale dove suo padre Timoteo lavora come chirurgo, viene operata da un suo collega, mentre il padre racconta - a lei? a sé? - il brutto segreto della propria vita. Rievocando scene del suo amore extraconiugale, lascia che la narrazione proceda su un doppio binario: da un lato i momenti d'attesa, terrore dell'evento estremo, speranza e preghiera, dall'altro - la storia squallida e viscerale del proprio tradimento, ricordi della vita piena di menzogne, rapporti con i colleghi, con i suoceri, con la moglie e con la stessa figlia.
Timoteo, medico proveniente da una grande città, confessa infine la grande passione per Italia, donna grossolana e brutta come il suo nome, donna che incontra in un povero quartiere di periferia, donna di cui si innamora dopo averla stuprata nel suo sudicio appartamento. L'amore lo coglie inaspettatamente, tra sentimenti alterni di rifiuto e attrazione. All'inizio gli sembra qualcosa di irreale, questo desiderio della donna che vive solo nei suoi sogni, in uno spazio inesistente, come sulla tela “L'amante dell'ingegnere” di Carlo Carrà. Pur provando ripugnanza per se stesso, comincia a frequentarla immergendosi nel suo mondo, sprofondando in una relazione che sembra rispecchiare i suoi istinti più bassi, ma che è forse l'unica a permettergli di essere autentico. Come diceva Pascal, “Le coeur a ses raisons que la raison ne connaît pas”… Nel frattempo sua moglie Elsa, bellissima giornalista sulla pista di una carriera internazionale, rimane incinta, incinta dal suo stesso marito, che però non esita a dire che non sono “programmati” per appartenersi, solo “programmati per vivere insieme, per condividere lo stesso bidet”. La nascita di Angela avviene quasi contemporaneamente all'aborto clandestinamente procurato da Italia, anche lei incinta, che decide di farlo non sentendo abbastanza appoggio da parte di Timoteo. La fine è tutt'altro che felice: Italia muore dopo un'emorragia causata dall'intervento subito per mano di una zingara. Lascia solo il suo amante, che finalmente riesce a capire che è lei l'unico vero amore della sua vita, e lo capisce durante un viaggio verso il Meridione, viaggio che sarebbe dovuto essere una fuga dei due verso un mondo più facile ed accogliente. Qualis vita, et mors ita…
Perché si parla del “doppio binario” nel romanzo della Mazzantini?
Perché la narrazione ha due stili - si parla diversamente del passato e del presente
Perché Timoteo tradiva la moglie
Perché Timoteo prova amore e odio per Italia
Qual è il rapporto che Timoteo ha con Elsa?
È una relazione piena di attrazione e ripugnanza nello stesso tempo
È l'unico vero amore della sua vita
È una relazione fatta di abitudini, soppressa dalla quotidianità
Perché si parla del Meridione?
Timoteo compie un viaggio verso sud dopo la morte dell'amante
Timoteo decide di trasferirsi al sud per fuggire dalla moglie dopo la morte di Italia
È un viaggio metaforico che Timoteo fa nella sua fantasia
GRAMMATICA
COMPITO 4
In ogni frase sono sottolineati tre elementi A, B, C, di cui uno può non essere corretto. La possibilità D indica che la frase è corretta.
Marco dice che Franca è (A) molto intelligente (B), ma secondo me non lo è (C). D
Se lui non mi avrebbe raccontato (A) tutte queste bugie, ora non mi sentirei (B) così male e magari farei (C) qualcosa di più interessante che piangere. D
Giorgio ha subito gravi danni al corpo (A) ed è stato portato in ospedale dove gli (B) hanno applicato la flebo (C)e gli hanno fatto esami accurati. D
Guardando (A) come lui si comporta penserei che fosse (B)veramente matto, ma mi è simpatico lo stesso.(C) D
Dopo gli esami si è andati (A) a Riccione, si è preso (B) il sole e ci si è riposato (C). D
PARTE II (APERTA)
PRAGMATICA
COMPITO 5
Immagina di trovarti nelle seguenti situazioni. Scrivi la reazione (un'espressione o una frase) appropriata alla situazione, badando che il tipo di atto linguistico eseguito (una richiesta, una proposta, ecc.) sia adatto all'intento (di offendere, di scherzare, ecc.) e al grado di formalità richiesto.
W czasie rozmowy o pracę musisz opowiedzieć o swoich zaletach i doświadczeniu. W 3-4 zdaniach spróbuj przekonać pracodawcę, że jesteś osobą nadającą się na stanowisko, o którym rozmawiacie.
Penso di avere tutti i requisiti richiesti alla carica di segretaria nella vostra ditta.
Musisz zadzwonić do koleżanki i powiadomić ją o przykrym fakcie, iż nie zdała egzaminu na studia. Daj jej także do zrozumienia, że gdyby uczyła się więcej, jej obecna sytuacja byłaby inna.
Upomnij młodszego brata, który bardzo szybko jeździ na skuterze. Powiedz, czym może się to skończyć.
Poproś kolegę z roku, aby pomógł Ci w nauce gramatyki. Zaproponuj, że w zamian oferujesz swoją pomoc przy przygotowaniu do egzaminu z francuskiego.
Nieuważny kierowca spowodował wypadek, wjeżdżając w tył twojego samochodu. Wyraź swój gniew i rozżalenie.
GRAMMATICA
COMPITO 6
Completa con le forme verbali.
Il giorno del mio compleanno mia madre .......................... (alzarsi) presto, ....................... (andare) in cucina e dopo qualche minuto ........................... (gridare) il mio nome. Non ........................... (sapere-lei) che non ...................................... (dormire) già da un po' di tempo. Facendo finta di niente, .................................... (alzarmi-io) dal letto e ............................ (dirigersi-io) verso la cucina, dalla quale .............................. (sentirsi) un bellissimo profumo della mia torta preferita.
Non ................................... (aspettarsi-io) però di vedere tutta la famiglia già riunita intorno alla tavola. ......................... (esserci) mio fratello, la mia sorellina e anche il nonno che di solito ................................ (preferire) rimanere nel letto fino a tardi.
Mia sorella ............................. (lanciarsi) subito ad abbracciarmi e mi .......................... (augurare) tante belle cose. Io ............................ (sperare) che nessuno ............................. (menzionare) la mia età perché compiere dieci anni mi sembrava una cosa orrenda, ........................... (sentirsi-io) vecchio e .......................... (avere) l'impressione che la mia vita ......................... (dovere) cambiare in maniera definitiva. Almeno .............................. (essere-io) una ragazza, loro rimangono in casa più a lungo, mentre noi maschi a dieci anni dobbiamo già lavorare e aiutare i nostri genitori. Insomma, ............................. (augurarsi-io) che non si ..................... (parlare) di questo numero orrendo - “10” e non volevo assolutamente che qualcuno lo ............................ (menzionare) . Se mio fratello, malizioso com'era, non ................................. (farlo), forse nessuno ................................... (rendersi) conto che non ero più un bambino.... E invece lui, con un gran sorriso, ............................ (decidere) di informare tutti: “Ernesto compie oggi dieci anni. Non è più un bambino” - e io ............................... (mettersi) a piangere. (...)
COMPITO 7
Completa il seguente dialogo con pronomi e particelle a seconda della necessità.
Il ragazzo ............................ sorella mi sono innamorato si chiamava Pietro. ................... sapevo perché era amico di Paolo, quello che una volta mi picchiò davanti alla scuola nella terza elementare. ..................... tenevo tanto a conoscerlo meglio, sperando che così sarei potuto stare un po' di più anche con lei. Ma Pietro ....................... aveva con tutto il mondo, non voleva mai chiacchierare con me né con nessun altro. Non ................ conoscevo il motivo e non cercavo neanche di indovinarlo come gli altri che volevano a tutti i costi invetar.................. uno.
Quello che è successo in luglio io non ................... aspettavo davvero, e mica pensavo che dopo un po' di tempo ............... avrebbero parlato già tutti nel paese. Una serata, mentre stavo nel giardino e non ..................... facevo più tanto ero stanco di pulire i gradini all'entrata della casa, .................. vidi camminare verso il portone. ....................... avvicinò e disse: “Ciao, Vale, una sigaretta, .........................avresti?” Stupito, misi subito la mano nel taschino per cercare il pacchetto, e nello stesso momento sentii che qualcuno mi afferrava il collo da dietro. (...)
COMPITO 8
Unisci o trasforma le frasi usando le congiunzioni indicate tra parentesi.
Ersilia conosce le lingue ed è benqualificata. Non riesce a trovare un lavoro interessante. (pur)
Andavi troppo veloce. Hai urtato contro un palo. (se)
Ti do un po' di soldi. Prenditi un bel vestito. (affinché)
Ti prestiamo la macchina. Ce la devi restituire stasera. (a patto che)
LESSICO
COMPITO 9
Sostituisci le parole o le espressioni sottolineate con i loro sinonimi.
Avviso rivolto ai ciocco-dipendenti: un gruppo di ricercatori britannici sta cercando volontari disponibili a mangiare una barretta di cioccolato al giorno per un anno, senza sensi di colpa, in uno "sforzo" per il bene della scienza.
L'esperimento inizierà in giugno e cercherà di capire se i flavonoidi, trovati nel cioccolato e in altri cibi, possano ridurre il rischio di malattie cardiache per le donne in menopausa con il diabete di "Tipo 2", secondo quanto spiegato dagli stessi ricercatori.
"Speriamo si possa trarre un ulteriore beneficio da un'alimentazione controllata che si vada ad aggiungere alle terapie farmacologiche", ha detto Aedin Cassidy, bio-chimico alla Università di East Anglia, responsabile dello studio.
Gli studi precedenti hanno dimostrato che il cioccolato fondente è utile per la salute cardiaca.
Questi risultati hanno spinto aziende come la Hershey e Lindt & Spruengli a mettere in commercio prodotti specifici che contengono cioccolato fondente.
Mars ha lanciato la CocoaVia, una linea di cioccolato fondente e di primissima qualità che darebbero benefici per la salute.
COMPITO 10
Trova nel testo dell'esercizio 9 le parole e le espressioni che corrispondono alle definizioni date.
complesso organico e sistematico delle conoscenze che si posseggono intorno a un determinato ordine di fenomeni
nel linguaggio scientifico, osservazione di un fenomeno naturale o di una situazione creata artificialmente, allo scopo di verificare un'ipotesi o di rilevare certe leggi
che segue a un altro, che si aggiunge ai precedenti
incitare, indurre
vantaggio, giovamento
COMPITO 11
Sostituisci la parola o l'espressione sottolineata con un equivalente in modo da spiegarne il significato.
Sono stanco di essere il capro espiatorio di questo gruppo.
Marco è andato veramente in bestia quando ha visto la sua fidanzata con quel tipaccio.
Che tempo da lupi! Mi sa che oggi non usciamo di casa.
Ilde ha un diavolo per capello oggi, meglio che le parliamo domani.
Magari mi avessi dato retta! Tutto sarebbe diverso ora.
Scrittura
COMPITO 12
In base alla seguente frase scrivi un racconto.
Mi svegliai perché sentii uno strano suono.
Attenzione: per essere valutato il testo deve adempiere ai seguenti requisiti formali:
deve essere facilmente leggibile;
deve contenere la quantità richiesta di parole (160-180). Una parola = p.es. “a”, “un”, “dell'amico”( cioè contando da uno spazio all'altro);
il tempo compiuto è il passato remoto.
COMPITO 13
Usando un registro linguistico adeguato scrivete una domanda per ottenere una borsa di studio (corso estivo di lingua e cultura italiana) presso un rinomato centro linguistico.
Attenzione: per essere valutato il testo deve adempiere ai seguenti requisiti formali:
Essere facilmente leggibile;
Essere scritto nel registro linguistico adeguato;
Avere un'adeguata forma grafica con tutti i dati personali del richiedente;
Avere una buona e convincente argomentazione;
Contenere la quantità richiesta di parole (120-140, senza contare dati personali)
francese: “Il cuore ha le sue ragioni che la ragione non conosce”
M. Mazzantini, Non ti muovere, Mondadori, Milano 2003, p. 121