05 Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia (max poprawiona)


Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia

Założona na podstawie § 27. Rozporządzenia. MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

w dniu ……………………………….. dla ucznia:

Imię (imiona) i nazwisko ucznia

Nazwa przedszkola lub szkoły placówki oraz oznaczenie grupy lub oddziału, do którego uczeń uczęszcza

Orzeczenie o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - z podaniem numeru i daty wydania orzeczenia lub opinii

Lub

Potrzeba objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną stwierdzona w wyniku przeprowadzonych działań pedagogicznych, o których mowa w § 18 ust. 1

Imię i nazwisko

Nauczyciel

Podpis

Załącznik nr ………. do Karty Indywidualnych Ucznia

Imię (imiona) i nazwisko ucznia

Podstawa: § 34 ust. 2 Rozp. MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 r. nr 228, poz. 1487).

Uczeń był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w roku szkolnym 2010/11 - semestr I w formie:

  • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

  • zajęcia logopedyczne

  • zajęcia socjoterapeutyczne

  • inne zajęcia o charakterze terapeutycznym

  • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze

  • nauka w klasie wyrównawczej

  • nauka w klasie terapeutycznej

  • zajęcia psychoedukacyjne

  • zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu

  • porady dla uczniów

Zespół na posiedzeniu w dniu ………………………………………….

Dokonał oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej w I semestrze roku szkolnym 2010/11

Załącznik nr ………. do Karty Indywidualnych Ucznia

Imię (imiona) i nazwisko ucznia

Zespół na posiedzeniu w dniu …………………………………………. ustalił na rok szkolny 20./.