Osiągnięcia uczniów w edukacji czytelniczej i medialnej


Osiągnięcia uczniów w edukacji czytelniczej i medialnej

Szkoła podstawowa

Gimnazjum

Szkoła średnia

  1. Czytanie dla zdobycia wiadomości i zaspokajania potrzeb poznawczych.

  2. Poszukiwanie i wykorzystywanie informacji z encyklopedii, słowników, innych wydawnictw i dokumentów pozaksiążkowych (medialnych).

  3. Wyszukiwanie materiałów na określony temat za pomocą katalogów i kartotek.

  4. Rozpoznawanie elementów języka mediów w różnych rodzajach komunikatów.

  5. Rozróżnianie komunikatów przedstawiających rzeczywistość realną i fikcję.

  6. Rozróżnianie między obiektywną relacją a komentarzem.

  7. Posługiwanie się podstawowymi urządzeniami medialnymi.

  8. Umiejętność krytycznej analizy wartości oferty mediów i dokonywania właściwego wyboru

  9. w korzystaniu ze środków masowej komunikacji.

  1. Korzystanie ze zbiorów i warsztatu informacyjnego biblioteki.

  2. Sporządzanie opisów bibliograficznych i bibliografii załącznikowej do własnych opracowań.

  3. Sprawne, szybkie czytanie, notowanie i selekcjonowanie wiadomości.

  4. Analizowanie komunikatów medialnych, odczytywanie znaków i kodów dosłownych i kontekstowych.

  5. Rozpoznawanie użytych środków formalnych.

  6. Wykorzystywanie mediów jako źródeł informacji i opinii w samodzielnym dochodzeniu do wiedzy.

  7. Posługiwanie się różnymi formami komunikatów i narzędzi medialnych w procesie komunikowania.

  8. Rozróżnianie komunikatów informacyjnych od perswazyjnych, przekazów przedstawiających rzeczywistość od interpretujących i fikcyjnych.

  9. Umiejętność krytycznej analizy wartości oferty mediów i dokonywania właściwego wyboru w korzystaniu ze środków masowej komunikacji.

  1. Umiejętność sprawnego zebrania określonych informacji i wyselekcjonowania przydatnych treści (w tym sporządzenie bibliografii).

  2. Postrzeganie roli mediów w szerszym kontekście cywilizacyjno - kulturowym. Dostrzeganie wpływu mediów na życie i zachowanie ludzi oraz całych społeczeństw.

  3. Formułowanie ocen, opinii i recenzji wybranych informacji przekazywanych przez media.

  4. Samodzielne tworzenie podstawowych komunikatów medialnych z wykorzystaniem modelu

  5. warsztatu pracy dziennikarza prasowego oraz radiowego lub telewizyjnego.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
001 Cele edukacji czytelniczej i medialnejid 2186
Edukacja czytelnicza i medialna 2, MARKETING INTERNETOWY
Test2, pedagogika, edukacja czytelnicza i medialna
Konkurs czytelniczy p1, pedagogika, edukacja czytelnicza i medialna
002 Cykle tematyczne edukacji czytelniczej i medialnej
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA
002 Cykle tematyczne edukacji czytelniczej i medialnejid 2233
Zadania edukacji czytelniczej i medialnej, Prace naukowe
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA, MARKETING INTERNETOWY
Edukacja czytelniczo medialna
001 Cele edukacji czytelniczej i medialnejid 2186
Program ścieżki Edukacja czytelnicza i medialna
Edukacja czytelnicza i medialna
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA
edukacja czytelnicza

więcej podobnych podstron