Anna Kozłowska
Temat: Moje marzenia. Klasa V Czas: 45 minut
Cele nauczania:
Cele ogólne:
Zapoznanie z wierszem „Marzenia” Joanny Kulmowej
Kształcenie języka uczniów
Kształcenie wrażliwości poetyckiej uczniów
Zapoznanie z ze słowami optymizm i pesymizm
Cele operacyjne:
Uczniowie:
Piszą ogłoszenia informujące o jednej z podanych uroczystości: akademia na rozpoczęcie roku szkolnego, dyskoteka z okazji Dnia Chłopaka, przedstawienie z okazji Dnia Nauczyciela
Zapoznają się z treścią utworu
Odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące utworu
Określają nastrój wiersza
Zapisują definicję słów optymizm i pesymizm
Opowiadają o swoim największym marzeniu
Podają argumenty świadczące o tym, że szkoła może umożliwiać realizację marzeń
Metody pracy:
Pogadanka
Poszukująca
Zajęć praktycznych
Intuicyjna
Formy pracy:
Zbiorowa
Indywidualna
Środki dydaktyczne:
Podręcznik
Tok lekcji:
Faza wstępna:
Przywitanie się z uczniami
Podanie i zapisanie na tablicy tematu lekcji
Faza właściwa:
Uczniowie:
Piszą ogłoszenia informujące o jednej z podanych uroczystości: akademia na rozpoczęcie roku szkolnego, dyskoteka z okazji Dnia Chłopaka, przedstawienie z okazji Dnia Nauczyciela
Zapoznają się z treścią utworu
Odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące utworu
Określają nastrój wiersza
Zapisują definicję słów optymizm i pesymizm
Uzupełniają zdanie własnymi słowami: Osoba mówiąca w wierszu nie lubi chodzić do szkoły, ponieważ………….. .
Opowiadają o swoim największym marzeniu
Dopisują do wyrazu leń wyrazy pokrewne
Podają argumenty świadczące o tym, że szkoła może umożliwiać realizację marzeń
Faza końcowa:
Akrostych do słowa szkoła
S- sala gimnastyczna
Z- zeszyty
K- książki, koledzy, kartkówka
O - oceny
Ł- ławka
A- aula
Ja lubię chodzić do szkoły…….. …
Ja nie lubię chodzić do szkoły………..