Integralny ośrodek tematyczny: W co się ubieramy? Cele ogólne: - dziecko wypowiada się na temat konieczności zmiany odzieży, stosownie do pory roku - rozwijanie poczucia rytmu (pisz proszę w tej samej osobie - masz raz dziecko wypowiada się a potem rozwijanie, tworzenie itd.) - tworzenie par - rozwijanie zainteresowań plastycznych, pobudzanie do aktywności twórczej - rozwijamy umiejętność wypowiadania się na dany temat
TEMAT DNIA	WIELOKIERUNKOWA AKTYWNOŚĆ DZIECI	UWAGI
Sposób na zimę	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -ćwiczenia poranne zestaw 9 Językowa, literacka -„Sposób na zimę”- wysłuchanie opowiadania, uzupełnianego przez dzieci (wymieniają nazwy pokazywanych przez nauczyciela obrazków). Udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące opowiadania -„Zima”- rozmowa o ubraniach, które zakładamy, gdy jest zimno Muzyczna -„Zimowa gimnastyka”- wysłuchanie piosenki i zabawa w rytm muzyki Ruchowa (gry, zabawy) -„Zimowa gimnastyka”- zabawa ruchowo - naśladowcza -„Schowaj się” - zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej -„Jest mi ciepło, jest mi zimno”- zabawa relaksacyjna
Moje ubrania	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Spacer w pobliżu przedszkola”- obserwowanie przyrody - ćwiczenia poranne zestaw 9 Językowa, literacka -„Co cię grzeje”- wskazywanie obrazków,(obrazków z czym) które zakładamy zimą. Nazywanie ich. Skreślenie (nie może być skreślanie - za małe dzieci)obrazka, który nie pasuje do pozostałych (to raczej do przyrodniczej, zdrowotnej) -„Szuflada”- zabawa dydaktyczna. Dzieci otrzymują od nauczyciela pudełko z kilkoma zimowymi ubraniami (3 - 4), wyjmują z niego jedną część garderoby i wspólnie z nauczycielem dzielą na sylaby nazwę ubrania np. sza - lik, czap - ka Muzyczna „Mała strojnisia”- wysłuchanie piosenki i zabawa w rytm muzyki Plastyczna, techniczna -„Skarpeta z misiem”- malowanie farbami konturów skarpetki z misiem przy wykorzystaniu pędzelków Ruchowa (gry, zabawy) -„Stop - zatrzymaj się!” - zabawa ruchowa kształtująca szybką reakcję na sygnał -„Znikające wzory” - zabawa ruchowa z wykorzystaniem chustek -„Witajcie się rączki”- zabawa paluszkowa
Dbamy o nasze lale	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna - ćwiczenia poranne zestaw 9 - ćwiczenia gimnastyczne zestaw 03 Językowa, literacka -„Do pary”- wysłuchanie wiersza B. Gorajskiej i rozmowa na temat jego treści Matematyczna -„Skarpetki” - ćwiczymy liczenie w zakresie dwóch -„Szukamy par” - zabawa dydaktyczna. Dzieci wskazują, czego w swoim ubiorze mają do pary (rękawy, nogawki, skarpetki). Następnie wskazują parzyste części ciała np. oczy, uszy, ręce, nogi Plastyczna, techniczna -„Choinka z wyobraźni”- wykonywanie różnokolorowych choinek - wydzieranka z kolorowego papieru Ruchowa (gry, zabawy) -„Schowaj się”- zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej -„Ubieramy się”- zabawa ruchowo - naśladowcza. Ćwiczenia w kojarzeniu części ciała z odpowiednią częścią garderoby
Różne wzory i kolory	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Spacer w pobliżu przedszkola” - obserwowanie krajobrazu zimowego -ćwiczenia poranne zestaw 9 - ćwiczenia gimnastyczne zestaw 03 Językowa, literacka -„Trzy kocie sierotki” - wysłuchanie opowiadania. Udzielenie odpowiedzi na pytania dotyczące treści opowiadania -„Zgaduj, zgadula”- rozwiązywanie zagadek o ubraniach Plastyczna, techniczna -„Tworzymy nowe wzory”- dzieci rysują wzory na szablonach koszulki -„Mikołajek”- wykonywanie Mikołajka przy wykorzystaniu czerwonej farby, pędzla, waty oraz stożka z bloku technicznego (to na następny dzień) Ruchowa (gry, zabawy) -„Zimowa gimnastyka”- zabawa ruchowo - naśladowcza -„-„Jest mi ciepło, jest mi zimno”- zabawa relaksacyjna
Płaszcz Świętego Mikołaja	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -ćwiczenia poranne zestaw 9 Językowa, literacka -„Mikołaju, proszę cię…” - zabawa pobudzająca twórczość u dzieci. Dziecko powtarza za nauczycielem początek zdania: Mikołaju proszę cię o. …, a następnie próbuje je dokończyć -„Kto się schował za oknem”- wysłuchanie opowiadania ilustrowanego sylwetą Mikołaja. Rozmowa na temat jego treści Muzyczna -„Mikołaj”- wysłuchanie piosenki i zabawa w rytm muzyki Plastyczna, techniczna -„Mikołaj”- odgadywanie, jaki prezent ma Mikołaj w worku poprzez dotykanie palcem umoczonym w czerwonej farbie kropek w worku Mikołaja (z tego zrób odgadywanie przez dotyk, a w plastycznej wpisz to z dnia wczorajszego) -„Bombka”- świąteczna kartka. Dzieci układają obrazek bombki z dwóch elementów, przyklejają ją na kartce oraz ozdabiają lub Bombka - dzieci malują farbkami bombkę wykonaną ze styropianu i ozdabiają ją elementami wyciętymi z kolorowego papieru (to zostaw sobie na święta) Ruchowa (gry, zabawy) -„Mikołaj”- zabawa ruchowa -„Dwóm tańczyć się zachciało” - zabawa ruchowa -„Gość z Afryki” - zabawa ruchowo - naśladowcza
Integralny ośrodek tematyczny: Dokarmiamy ptaki Cele ogólne: - uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków zimą - rozwijanie wrażliwości muzycznej - nabywanie umiejętności poprawnego stosowania określeń: długi, krótki - poszerzanie doświadczeń plastycznych (nie bardzo inna forma) - uświadomienie konieczności dokarmiania zwierząt zimą
TEMAT DNIA	WIELOKIERUNKOWA AKTYWNOŚĆ DZIECI	UWAGI
Goście w karmniku	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna - ćwiczenia poranne zestaw 10 Językowa, literacka -„Ptaszki”- dzieci wspólnie z nauczycielem rytmicznie mówią rymowankę, (znów różne osoby)wyklaskując poszczególne sylaby np. wro-na, wró-bel -„Ptaki i dzieci”- wysłuchanie wiersza W. Domaradzkiego i rozmowa na temat jego treści -„Wróbelki”- ćwiczenie ortofoniczne (dzieci naśladują głos wydawany przez wróbla: ćwir, ćwir Plastyczna, techniczna -„Karmnik”- malowanie farbami konturów karmnika oraz przyklejanie kawałków gazety na w rondelku i na daszku karmnika Ruchowa (gry, zabawy) -„Kot i wróbelki”- zabawa ruchowa z elementem podskoku -„Głodne ptaszki” - zabawa ruchowo - naśladowcza -„Karmnik”- zabawa konstrukcyjna
Ptaszki w zimie	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna - ćwiczenia poranne zestaw 10 -ćwiczenia gimnastyczne zestaw 03 Językowa, literacka -„Ptaszek” - dzieci opisują, gdzie znajduje się ptaszek, używając słów: na, pod, obok (matematyczna) -„Ptaszki w zimie” - rozmowa na temat piosenki Muzyczna -„Ptaszki w zimie”- wysłuchanie piosenki i zabawa w rytm muzyki Plastyczna, techniczna -„Wróbelek z wyobraźni”- lepienie z plasteliny kolorowych wróbelków (z wyobraźni trudno - za małe dzieci) Ruchowa (gry, zabawy) -„Kot i wróbelki”- zabawa ruchowa z elementem podskoku -„Ptaszki w karmniku”- zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej -„Ptaszek” - zabawa ruchowa
Długi pasek, krótki pasek	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Spacer wokół przedszkola”- poszukiwanie karmników, obserwowanie ptaków -ćwiczenia poranne zestaw 10 Językowa, literacka -„W karmniku”- wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści -„Piórko”- ćwiczenia oddechowe Matematyczna -„Długi, krótki” - zabawa matematyczna. Dzieci otrzymują dwa paski od nauczyciela i określają, który z nich jest długi lub krótki -„Karmnik”- dzieci układają karmnik z pasków (trzy długie, dwa krótkie), wspólnie z nauczycielem przeliczają je, pokazując na palcach ich liczbę Plastyczna, techniczna -„Ptaszek”- układanie obrazka ptaszka z sześciu elementów wyciętych z kolorowego papieru i przyklejanie na kartce (za dużo elementów 3-4) Ruchowa (gry, zabawy) -„Ptaki w karmniku”- zabawa orientacyjno- porządkowa -„Chodzimy po torach”- zabawa orientacyjno-porządkowa
Domek dla ptaszków	Społeczna, przyrodnicza, społeczna -ćwiczenia poranne zestaw 10 Językowa, literacka „Wróbelek”- wysłuchanie wiersza F. Kobryńczuka i rozmowa na temat jego treści Plastyczna, techniczna -„Para do pary”- łączenie obrazków domków z ich mieszkańcami np. karmnik i ptaszek (matematyczna) -„Wróbel”- wyklejanie wnętrza ptaka kawałkami gazet, dorysowanie kredką oczu i dzióbka Ruchowa (gry, zabawy) -„Kot i wróbelki”- zabawa ruchowa z elementem podskoku -„Głodne ptaszki”- zabawa ruchowo - naśladowcza
Niesiemy pomoc zwierzętom	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Spacer w pobliżu przedszkola”- szukanie na śniegu ptasich śladów - ćwiczenia poranne zestaw 10 -ćwiczenia gimnastyczne zestaw 03 Językowa, literacka -„Kto pamięta o zwierzętach” - wysłuchanie wiersza I. Salach i rozmowa na temat jego treści; zwracanie uwagi na dokarmianie zwierząt w czasie zimy -„Okruszki”- ćwiczenia oddechowe -„Głosy ptaków” - zabawa artykulacyjna. Dzieci wraz z nauczycielem naśladują głosy ptaków (wrona: kra, kra, wróbel: ćwir, ćwir, sikora: pi, pi) Plastyczna, techniczna -„Ślady”- rysowanie grubą kredką śladów zwierząt, które prowadzą do pokarmów, którymi się żywią. Nazywanie zwierząt i pokarmów. (to do przyrodniczej) Ruchowa (gry, zabawy) - „Ptaszki”- zabawa paluszkowa -„Kot i wróbelki” - zabawa ruchowo - naśladowcza -„W zwolnionym tempie”- zabawa ruchowo - naśladowcza
Integralny ośrodek tematyczny: Święta, święta - czas oczekiwania Cele ogólne: - rozwijamy umiejętność słuchania (dopasuj osobę do tych wyżej) -rozwijanie poczucia rytmu - rozwijanie sprawności manualnej - uczestniczenie w krótkich programach artystycznych
TEMAT DNIA	WIELOKIERUNKOWA AKTYWNOŚĆ DZIECI	UWAGI
Pomagamy w przygotowaniach do świąt	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Spacer wokół przedszkola”- obserwowanie przyrody -ćwiczenia poranne zestaw 11 Językowa, literacka -„Czekamy na święta”- wysłuchanie opowiadania B. Gorajskiej inscenizowanego sylwetami lalki i misia. Udzielenie odpowiedzi na pytania dotyczące treści opowiadania -„Dmuchanie - sprzątanie”- ćwiczenie oddechowe Plastyczna, techniczna -„Łańcuch” - wykonanie łańcuchów na choinkę z kolorowego papieru lub -„Pawie oczko” - wykonanie bombki z kółek wyciętych z kolorowego papieru (jedną rzecz zrób) Ruchowa (gry, zabawy) -„Zabaweczka z pudełeczka” - zabawa orientacyjno - porządkowa -„ Mikołaj” - zabawa ruchowa -„Bałwanek” - zabawa ruchowa -„Łańcuch” - zabawa ruchowa -„Ciasteczka”- zabawa ruchowa
Na gałązce choinkowej	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -„Świąteczna choinka”- wspólne ubieranie choinki w sali -ćwiczenia poranne zestaw 11 -ćwiczenia gimnastyczne zestaw 04 Językowa, literacka -„Ozdoby choinkowe” - zabawa. Nauczyciel pokazuje ozdoby choinkowe, a dzieci nazywają te ozdoby Muzyczna -„Choinka” - wysłuchanie piosenki i zabawa w rytm muzyki Plastyczna, techniczna -„Gwiazdorek”- wykonywanie twarzy gwiazdora przy wykorzystaniu czerwonej farby, pędzelka oraz waty Ruchowa (gry, zabawy) -„Zabaweczka z pudełeczka”- zabawa orientacyjno - porząd-kowa -„Bombka choinkowa” - zabawa ruchowa” -„Choinka zielona” - zabawa ruchowo - naśladowcza -„Łańcuch” - zabawa ruchowa
Świąteczne wypieki	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna „Spacer w pobliżu przedszkola”- obserwowanie świątecznych dekoracji -ćwiczenia poranne zestaw 11 Językowa, literacka -„Produkty do pieczenia”- nazywanie produktów potrzebnych do upieczenia świątecznego ciasta na podstawie obrazka, skreślenie ( zmień skreśla) tego obrazka, który nie pasuje do pozostałych Plastyczna, techniczna -„Pieczemy ciasteczka” - wykonujemy ciasteczka z masy solnej, następnie malujemy je farbkami Ruchowa (gry, zabawy) -„Choinka zielona”- zabawa ruchowo - naśladowcza -„Robimy ciasteczka” - zabawa ruchowo - naśladowcza -„Ciasto rośnie” - zabawa relaksacyjna -„Kolorowe ciasteczka” - zabawa orientacyjno - porządkowa
Świąteczne prezenty	Społeczna, przyrodnicza, zdrowotna -ćwiczenia poranne zestaw 11 - ćwiczenia gimnastyczne zestaw 04 Językowa, literacka -„Worek z prezentami” - porównywanie dwóch obrazków, wskazywanie różnic i podobieństw (matematyczna) -„Weźmy się za ręce”- wysłuchanie wirsza E. Szelburg - Zarembiny i rozmowa na temat jego treści Matematyczna -„Worek z prezentami” - liczenie prezentów znajdujących się w worku (w zakresie trzech) Ruchowa (gry, zabawy) -„Wszyscy, którzy chcą być z nami”- zabawa ruchowa -„Zabaweczka z pudełeczka”- zabawa orientacyjno - porząd-kowa -„Ubieranie choinki”- zabawa ruchowo - naśladowcza
Rodzinne spotkanie w przedszkolu	-Dzieci uczestniczą w krótkich programach artystycznych przygotowanych dla rodziców -Słuchanie kolęd- tworzenie atmosfery radosnego oczekiwania na święta -Złożenie życzeń świątecznych, łamanie się opłatkiem - poczęstunek dla dzieci i rodziców -wręczenie rodzicom świątecznych kartek z życzeniami wykonanych przez dzieci -powitanie Gwiazdora i wręczenie dzieciom upominków

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ

GRUDZIEŃ 2012

3 LATKI

---