L.O. nr 2 Szczecin

Nauczyciel: Dawid Karasiewicz

Klasa: I c

Zakres treści:

-Pismo

-Nauka

-Religia

Temat: Kultura Egiptu

Cele lekcji:

uczeń pamięta:

- pojęcia: Pismo hieroglificzne, pismo hieratyczne, pismo demotyczne, mumifikacja zwłok, politeizm, religia solarna,

uczeń rozumie:

- jak tworzyło się pismo w starożytnym Egipcie

- czym dla ludzi tamtego okresu była wiara,

- jakie znaczenie w codziennym życiu miała nauka

uczeń potrafi:

- opowiedzieć o rodzajach pisma egipskiego

- przedstawić osiągnięcia nauki Egipskiej

- scharakteryzować wierzenia Egipcjan

Metody i formy nauczania:

-pogadanka

-praca z podręcznikiem,

-Praca ze źródłem

- rozmowa nauczająca,

Środki dydaktyczne:

- podręcznik

- mapa ścienna

Typ lekcji: Opracowanie nowego tematu

Lp.	Nazwy ogniw lekcyjnych	Czynności Nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	Czynności organizacyjno-porządkowe	-Powitanie ucznia. - Sprawdzenie obecności.	U: zajmują miejsca w sali, wita się z nauczycielem, potwierdzają swoją obecność na lekcji.	Zadbanie o spokój i cisze w klasie
2	Rekapitulacja wtórna	N: Formułuje pytania: - jak dzieliło się społeczeństwo Egipskie - Jakie znasz okresy z historii Egiptu	U: Zgłaszają się do odpowiedzi . Nauczyciel wyznacza który z nich odpowiada	Pytania kierowane są do ogółu uczniów, nauczyciel wybiera osobę która odpowie na zadane pytanie.
3	Realizacja nowego tematu	N: Podaje i zapisuje temat lekcji na tablicy : - Temat: Kultura Egiptu N: Dyktuje cele lekcji: 1.Pismo 2.Nauka 3.Religia N: Przedstawia uczniom trzy rodzaje pisma wykształconego w państwie faraonów, mówi o jego znaczeniu. N: Omawia osiągnięcia Egipcjan z różnych nauk , Matematyki, biologii astronomii N: prowadzi rozmowę z uczniami na temat wierzeń Egipcjan, o obrzędach , życiu pozagrobowym. O wyobrażeniach Egipcjan odnośnie początku świata N: dla zilustrowania sposobu w jaki ciało było szykowane do pochówku, zadaniem uczniów jest przeczytanie tekstu źródłowego nr 1 ze strony 46 i odpowiedz na pytanie 4 str 46. N: Wraz z uczniami analiza źródła i odpowiedz odnośnie wcześniejszego zadania . N: Aby zobrazować uczniom co wg Egipcjan było czynami nagannymi , uczniowie maja za zadanie przeczytać tekst źródłowy nr 2 str. 47 i odpowiedzieć na pytanie nr 7 ze strony 46	U: Przepisują temat lekcji do zeszytów. U: Zapisuje dyktowane przez nauczyciela cele lekcji w zeszycie pod tematem lekcji. U: Analizują teksty źródłowe i w zeszytach odpowiadają na pytania. U: zgłaszają się aby przeczytać swoją odpowiedz	N: Musi obserwować uczniów i kontrolować czy każdy nadąża z zapisywaniem dyktowanych celi
4	Rekapitulacja pierwotna.	N: Zadaje pytanie: -omów 3 rodzaje pisma Egipskiego	U: wytypowany odpowiada na zadane pytanie	N: w razie potrzeby uzupełnia wypowiedzi ucznia, wyjaśniając niezrozumiałe pojęcia, poprawia błędy
5	Podsumowane i ocena pracy	N: Podsumowuje i ocenia ucznia	U: słucha
6	Praca domowa.	N: dyktuje pracę domową: - zad 5 str. 46	U: zapisuje do zeszytu polecenie nauczyciela.

2

---