Kod ucznia	Liczba uzyskanych punktów

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZYRODNICZY

Etap wojewódzki 6 marca 2008 r.

Instrukcja dla ucznia

1. Test składa się z 23 różnych zadań

2. Czas na ich wykonanie wynosi 90 minut

3. Czytaj uważnie polecenia. Dokładnie i czytelnie zapisuj rozwiązania i odpowiedzi. Nie używaj korektora ani gumki.

4. Zadania zamknięte mają tylko jedną poprawną odpowiedź. Zaznacz ją znakiem „X”. Jeśli pomylisz się, otocz błędną odpowiedź kółkiem i ponownie zakreśl poprawną.

5. W zadaniach otwartych odpowiedź zapisz w wyznaczonych miejscach. Jeśli pomylisz się to przekreśl błąd i obok napisz poprawną odpowiedź.

6. Możesz uzyskać maksymalnie 40 punktów

POWODZENIA

1. Spośród podanych niżej organizmów wybierz odpowiednie i zapisz łańcuch pokarmowy występujący w jeziorze. W zapisanym łańcuchu wskaż (podpisz) konsumenta I stopnia.

morszczyn, szczupak, płoć, rozwielitka, sałata morska, chlorella, skrętnica, krab, wydra, śledź

..................................................................................................................................

2. Schemat przedstawia budowę grzyba. Podpisz zaznaczone elementy używając odpowiednich określeń spośród niżej podanych.

łodyga, kapelusz, strzępka, korzeń, rurki, nasiona, zarodniki, blaszki, trzon, owocnik

3. Mama, piekąc ciasto, dodała do niego drożdży. Po upieczeniu i przekrojeniu w cieście widoczne były drobne dziurki. Wyjaśnij skąd biorą się w cieście dziury.

........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

4. Porosty to przykład organizmu symbiotycznego. Plecha ich zbudowana jest z dwóch organizmów. Są nimi: ...................................... i .....................................

5. Uczeń, chcąc pokazać jaki jest wpływ kolorowych filtrów na obserwowaną barwę, wykonał doświadczenie. Na drodze światła białego ustawił filtr koloru zielonego i obserwował plamę na ścianie. Jej kolor był ..................................... Następnie za filtr zielony dostawił filtr koloru niebieskiego. Na ścianie obserwował plamę koloru .............................................. .

6. Fala dźwiękowa nie rozchodzi się w:

1. ciałach stałych

2. cieczach

3. gazach

4. próżni

7. Rysunek przedstawia fragment planu miasta z zaznaczonym kierunkiem północnym.

1. dopisz na planie (w wyznaczonych miejscach) pozostałe kierunki.

2. Jaką długość miała ulica Długa, jeśli uczeń poruszając się ruchem jednostajnym prostoliniowym przeszedł ją w ciągu 5 minut. Poruszał się on z prędkością 2 km/h. Wynik podaj w kilometrach.

8. Uczniowie wyjechali na wycieczkę zwiedzać Góry Świętokrzyskie i okolice Kielc. Byli w pięknych jaskiniach. Na schemacie jaskini podpisz zaznaczone elementy (formy krasowe).

9. Takie formy krasowe jak w zadaniu 7 uczniowie mogli oglądać w:

1. Jaskini Herkulesa

2. Jaskini Raj

3. Jaskini nad Morskim Okiem

4. Jaskini pod Łysicą

10. Zaznacz odpowiedź, w której wszystkie cechy charakterystyczne są dla strefy klimatu równikowego

1. brak pór roku, średnia temperatura powietrza w ciągu roku powyżej 20⁰C, obfite opady deszczu

2. brak pór roku, średnia temperatura powietrza w ciągu roku powyżej 12⁰C, obfite opady deszczu

3. dwie pory roku: sucha i deszczowa, średnia temperatura powietrza w ciągu roku powyżej 20⁰C, obfite opady w porze deszczowej

4. dwie pory roku: sucha i deszczowa, średnia temperatura powietrza w ciągu roku powyżej 12⁰C, obfite opady w porze deszczowej

11. Wskaż odpowiedź, w której znajdują się tylko zwierzęta charakterystyczne dla afrykańskiej sawanny

1. nosorożec, żyrafa, struś, szakal

2. żyrafa, nosorożec, tygrys, lew

3. hiena, szakal, lama, słoń

4. lampart, nosorożec, struś, goryl

12. W tabeli wymienione są nazwy pustyń i kontynenty. Wskaż odpowiedź, w której poprawnie dobrano kontynent i nazwę pustyni na nim występującej

Afryka	Azja	Australia
Sahara	Gobi	Wielka Pustynia Wiktorii
Pustynia Arabska	Sahara	Pustynia Nubijska
Sahara	Namib	Wielka Pustynia Wiktorii
Sahara	Pustynia Libijska	Pustynia Nubijska

13. Połącz formę powierzchni z przyczyną jej powstawania.

1. wzgórza i misy jeziorne A. wietrzenie chemiczne

2. dolina B. erozja rzeczna

3. hałda C. działalność człowieka

4. góry zrębowe D. działalność lądolodu

5. jaskinie krasowe E. przesunięcie warstw skalnych

F. działalność wulkaniczna

1 - ................. , 2 - ................., 3 - ................., 4 - ................., 5 - .................

14. 
    Poniżej zamieszczono przekrój glebowy jednej z gleb występujących w Polsce. Wskaż nazwę tej gleby

1. rędzina

2. bielica

3. mada

4. czarnoziem

15. Lasy iglaste (bory) występują najczęściej na

1. czarnoziemach

2. glebach bagiennych

3. madach

4. glebach bielicowych

16. Oceniając czystość wody, powietrza lub gleby sprawdza się czy występują tam charakterystyczne organizmy (nazywane biowskaźnikami). Chcąc ocenić zanieczyszczenie powietrza dwutlenkiem siarki będziesz sprawdzał występowanie:

1. mchów

2. drzew liściastych i iglastych

3. porostów

4. glonów

17. Uzupełnij tabelę wypisując po 2 odnawialne i nieodnawialne źródła energii

	źródła odnawialne	źródła nieodnawialne
1.
2.

18. Jeśli stwierdzenie jest prawdziwe w pustą kratkę wpisz P (prawda), jeśli fałszywe - F (fałsz)

1. 
   w emblemacie Białowieskiego Parku Narodowego jest żubr

2. 
   w emblemacie Wigierskiego Parku Narodowego jest łabędź

3. 
   w emblemacie Biebrzańskiego Parku Narodowego jest bocian

19. Żuraw, służący do nabierania wody ze studni, to przykład maszyny prostej typu:

1. kołowrót

2. dźwignia dwustronna

3. dźwignia jednostronna

4. równia pochyła

20. Piesi, idąc wieczorem poboczem ulicy, powinni byś widoczni dla nadjeżdżających samochodów. Dlatego często noszą oni światełka odblaskowe. Takie światełka działają na zasadzie:

1. załamania światła

2. odbicia światła

3. wykorzystania fluorescencji gazów

4. rozszczepienia światła

21. Na lekcjach przyrody uczniowie wykonali następujące doświadczenie. W menzurce sporządzili wodny roztwór soli. Następnie na patyku wspartym o brzegi menzurki zawiązali nić i włożyli ją do roztworu (rysunek). Uczniowie obserwowali nić przez kilka tygodni. Podczas tego doświadczenia zaszły następujące procesy:

1. 
   topnienie i krystalizacja soli

2. rozpuszczanie i krzepnięcie soli

3. rozpuszczanie i krystalizacja soli

4. topnienie i krzepnięcie soli

22. Poziomice to linie łączące:

1. punkty leżące na tej samej wysokości nad poziomem morza

2. punkty leżące na tej samej szerokości geograficznej

3. punkty leżące na tej samej długości geograficznej

4. punkty na mapie o takiej samej średniej temperaturze powietrza

23. Uzupełnij zdania wpisując w wykropkowane miejsce odpowiednie słowo opisujące etap biegu rzeki.

Wisła w ............................... biegu płynie bardzo szybko po skalnych zboczach. W ................................. biegu płynie spokojnie, uchodząc do morza.

6

a)

b)

c)

d)




---