Katalog alfabetyczny

Konspekt lekcji z Edukacji czytelniczej i medialnej

Cele lekcji:

Uczeń po lekcji powinien:

Wiedzieć:

- Co to jest katalog alfabetyczny.

- Do czego służy karta katalogowa.

- Jakie dane wpisuje się do karty katalogowej.

- Skąd czerpie się informacje przy tworzeniu opisu książki.

-Jak są ułożone karty katalogowe w katalogu alfabetycznym.

Umieć:

- Znaleźć wybrane informacje na karcie katalogowej

- Wypełnić kartę katalogową

- Sprawnie korzystać z katalogu alfabetycznego.

Metody pracy:

• Pokaz

• Pogadanka

• Praca w grupach

Pomoce dydaktyczne:

• Skrzynki z katalogu alfabetycznego

• Plansza dydaktyczna z powiększoną kartą katalogową

• Plansza dydaktyczna z opisem bibliograficznym książki

• Wybrane książki z biblioteki

• Kartki z poleceniami dla grup uczniów

• Karta pracy „Katalog alfabetyczny”

Przebieg lekcji:

1. Powitanie uczniów i podanie tematu lekcji

2. Polecenie wyszukania w „Encyklopedii Wiedzy o Książce” hasła - katalog

3. Odczytanie definicji i wyjaśnienie, ze katalog to spis książek znajdujących się
   w bibliotece. Każdy katalog dotyczy jednej konkretnej biblioteki

4. Pokazanie skrzynek z katalogu alfabetycznego i wyjaśnienie, że znajdują się w nich karty katalogowe. Wyjaśnienie układu kart w katalogu alfabetycznym.

5. Pokazanie uczniom planszy dydaktycznej z powiększoną kartą katalogową
   i objaśnienie poszczególnych pól - pole hasła, znaku miejsca i opisu bibliograficznego

6. Szczegółowe omówienie poszczególnych pól i informacji w nich podawanych.

7. Pokazanie uczniom planszy dydaktycznej z opisem bibliograficznym książki. Wyjaśnienie skąd czerpane są informacje do opisu - z karty tytułowej i redakcyjnej.

8. Ustalenie jakie informacje są niezbędne przy tworzeniu opisu bibliograficznego książki - tytuł, autor , redaktor, ilustrator, tłumacz, oznaczenie wydania, miejsce i data wydania, nazwa wydawnictwa, elementy opisu fizycznego książki - ilość stron i format.

9. Rozdanie uczniom jednakowych książek i wspólne tworzenie na tablicy karty katalogowej dla tej książki.

10. Podział uczniów na 2-osobowe grupy. Rozdanie każdej grupie innej ksiązki
    i polecenie stworzenia dla niej karty katalogowej

11. Sprawdzenie poprawności wykonanego zadania, wyjaśnienie wątpliwości.

12. Podział uczniów na 4-osobowe grupy i rozdanie kart z poleceniem wyszukania odpowiednich informacji w katalogu.

13. Wybór przez uczniów odpowiednich skrzynek i poszukiwanie potrzebnych kart katalogowych

14. Kontrola przebiegu zadania.

15. Rozdanie kart pracy i polecenie ich wypełnienia w formie zdania domowego.

Zestawy pytań do katalogu alfabetycznego

Zestaw I

1. Podaj w którym roku została wydana książka Cz. Centkiewicza „Czy foka jest biała”

2. Kto ilustrował książkę J. Domagalika „Koniec wakacji”?

3. Podaj jakie tytuły książek A. Bahdaja są w bibliotece.

Zestaw II

1. Gdzie i którym roku została wydana książka Z. Nienackiego „Pan Samochodzik i Fantomas”?

2. Ile stron ma książka S. Pagaczewskiego „Przygoda na Rodos”?

3. Czy jest bibliotece jakaś książka J. Porazińskiej?

Zestaw III

1. Podaj gdzie i w którym roku została wydana książka H. Ch. Andersena „Baśnie na dobranoc”

2. Ile stron liczy książka J. Brzechwy „Opowiedział dzięcioł sowie”?

3. Wymień tytuły książek J. Porazińskiej znajdujące się w naszej bibliotece.

Zestaw IV

1. Jaka książka S. Kłosa jest w naszej bibliotece?

2. Gdzie została wydana książka J. Korczaka „Kajtuś Czarodziej”?

3. Wymień książki . Mrówczyńskiego znajdujące się w naszej bibliotece.

Zestaw V

1. Czy w bibliotece jest książka A. Lindgren „Emil ze Smalandii”?

2. Ile stron ma ksiązka K. Makuszyńskiego Pt. „Wyprawa pod psem”?

3. Kto ilustrował książkę Cz. Janczarskiego „O Lechu, Czechu i Rusie”?

Zestaw VI

1. Które wydawnictwo wydało książkę J. Grabowskiego „Czarna owieczka”?

2. Wymień książki M. Konopnickiej zgromadzone w naszej bibliotece.

3. Czy jest w bibliotece jakaś książka E. Nowackiej?

Karta pracy

do tematu - Katalog alfabetyczny

Katalog to spis………………… znajdujących się
w …………………………. Katalog składa się z szeregu ………………. katalogowych. W katalogu alfabetycznym karty ułożone są według kolejności alfabetycznej ………………………. autora lub …………………… książki.

Każda karta katalogowa składa się z 3 pól:

Najważniejsze elementy w opisie książki czerpiemy ze strony……………………. i strony ………………………..

Podstawowe elementy wymieniane w opisie bibliograficznym ksiązki to…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………….

POLE

……………..

POLE

…………..

POLE

…………

---