1. Dostrzeganie użyteczności pracy ludzi z bliskiego otoczenia. - nauczycielka, woźna Zabawy poranne: „Kwiaty rosną - kwiaty więdną” „Drabinka” Zestaw zabaw ruchowych: „Bawimy się z panią”	Z PANIĄ JEST WESOŁO	1 . Rozmowa przy gazetce tematycznej na temat „Moja pani” oraz na podstawie wiersza I. Salach - dzieci wiedzą kim jest nauczyciel i jaką pełni rolę w grupie (opieka, troska o dzieci pomoc w trudnej sytuacji); ufają swoim paniom i potrafią zgłaszać swoje problemy; potrafią podać imiona swoich pań oraz określają cechy pań: miła, troskliwa itp.	Ilustracje, wiersz „Moja pani” -bibliografia
				2. Zabawa matematyczno-plastyczna „Układamy kwiatki w wazonie” - dzieci poznają określenia krótkie - długie, dużo-mało; potrafią ułożyć kwiaty w wazonie i nakleić na kartkę; posługują się klejem, wiedzą jak należy z niego korzystać.	Kartki ksero z wazonem i gałązkami kwiatów (krótkimi i długimi), wycięte kwiatki, klej
				3. Słuchanie piosenki „W przedszkolu” - dzieci zapamiętują treść piosenki; odróżniają kontrasty dynamiczne: cicho-głośno; przyzwyczajają się do używania umiarkowanej siły głosu.	Piosenka - bibliografia, kaseta magnetofonowa
				4. Opowiadanie inscenizowane zabawkami pt.: „Co możemy zrobić dla pani” w oparciu o tekst I. Salach- dzieci wiedzą w jaki sposób mogą sprawić dorosłym przyjemność oraz okazać im serdeczne uczucia ( sprzątanie zabawek, spełnianie próśb), potrafią skupić uwagę na zajęciu.	Opowiadanie - bibliografia, zabawki
				5. Opowieść ruchowa „Nasze wesołe zabawy w otoczeniu dźwięków” - przy akompaniamencie instrumentów perkusyjnych; dzieci wyrażają ruchem opowiadanie nauczycielki; rozwijają inwencję twórczą przedstawiając własne pomysły.	Instrumenty perkusyjne

---