Scenariusz zajęć w grupie dzieci sześcioletnich
Temat: Babcia i dziadzio w bajkach, czyli Dzień z Czerwonym Kapturkiem.
Cele ogólne:
- rozbudzanie zainteresowań teatrem,
- kształcenie logicznego myślenia,
- poszerzenie słownika czynnego,
- rozwijanie mowy wiązanej,
- zachęcanie do występów dla kolegów.
Cele operacyjne:
- wie, co to jest teatr,
- posługuje się słownictwem związanym z teatrem,
- potrafi odszyfrować kod obrazkowy,
- dodaje w zakresie siedmiu,
- rozróżnia samogłoski i spółgłoski,
- poprawnie konstruuje pytania,
- odgaduje, jaką jest postacią z bajki,
- chętnie wciela się w postacie z bajki.
Przebieg:
Powitanie tańcem „Strzelnica”.
Rozszyfrowanie kodu obrazkowego, którego rozwiązaniem jest wyraz „TEATR”. Aby odnaleźć odpowiednią kopertę z literą należy rozwiązać równanie.
Rozmowa kierowana wokół pojęcia - (co znajduje się w teatrze - scena, widownia, kurtyna, kostiumy, rekwizyty; kto pracuje w teatrze - aktorzy, reżyser, scenarzysta, kostiumolog).
Kosz z rekwizytami - zagadka dla dzieci - jaką bajkę będziemy dziś przedstawiać?
Zabawa „Kim jestem?” - nauczyciel przypina dzieciom na plecach sylwety postaci z bajki. Dzieci zadają trzy pytania, na które można udzielić odpowiedzi „tak” lub „nie”. W ten sposób dowiadują się, jakimi są postaciami.
Zabawa dramowa - próby pokazywania różnych emocji. Czerwony Kapturek spotyka w lesie wilka - strach; Czerwony Kapturek przychodzi do babci - troska o jej zdrowie; szczęśliwe zakończenie - radość.
Zabawa w teatr - przedstawienie bajki.
Przygotowanie ilustracji do bajki „O Czerwonym Kapturku” - złożenie książeczki.
Czerwony Kapturek rozmawia z mamą o chorej babci.
Czerwony Kapturek idzie przez las.
Czerwony Kapturek spotyka wilka.
Wilk biegnie do babci.
Wilk przebrany za babcię.
Kapturek rozmawia z wilkiem przebranym za babcię.
Wilk śpi po wielkiej uczcie.
Pan leśniczy słyszy chrapanie wilka.
Pan leśniczy przepędza wilka.
Szczęśliwe zakończenie.