III. Idą święta
Cele ogólne: Zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami dotyczącymi świąt. Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w przygotowaniach świątecznych.
Wykonanie prezentów i dekoracji w przedszkolu.
Lp. |
Zadania edukacyjne |
Cele operacyjne |
Zakres edukacji |
Uwagi |
1. |
Opowiadanie D. Niewoli „Łańcuch”- przedstawienie bohaterów opowiadania, swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące tekstu, wyjaśnienie słowa „współpraca”. Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie. |
- słucha uważnie opowiadania, - przedstawi postacie występujące w tekście, - wypowiada się na określony temat, - rozumie pojęcie współpracy,
|
Myślę, mówię, czytam… |
|
2. |
Nauka piosenki „Idą święta” z repertuaru Misia i Margolci metodą fragmentami ze słuchu. Przygotowanie i próba montażu słowno muzycznego na świąteczne spotkanie z rodzicami. |
- śpiewa piosenkę, - recytuje wiersze, - z zaangażowaniem bierze udział w próbach do wspólnego występu, |
Ja i sztuka - muzyka |
|
3. |
Wykonanie ozdób choinkowych z makaronu. Ćwiczenia drobnych ruchów rąk, precyzyjne używanie kleju, malowanie ozdób kolorowymi farbami. Dekorowanie choinki gotowymi ozdobami. |
- podejmuje powierzone mu zadanie, - wykleja ozdobę makaronem, - zachowuje porządek w miejscu pracy, |
Ja i sztuka - plastyka |
|
4. |
„Legenda o choince” - Zapoznanie się z drzewami występującymi w opowiadaniu. Wypowiedzi dzieci dotyczące różnych symboli świątecznych pojawiających się w ich domach podczas świąt. |
- słucha uważnie opowiadania, - rozpoznaje i nazywa drzewa pojawiające się w tekście, - wypowie się na określony temat, - wymieni najbardziej znane, świąteczne symbole, |
Myślę, mówię, czytam… |
|
5. |
Rozwiązywanie zagadek słownych łączących się tematycznie ze świętami. Wskazywanie odpowiednich obrazków, dzielenie nazw obrazków na sylaby. Liczenie sylab. |
- rozwiązuje zagadki, - wskazuje odpowiednie obrazki, - dzieli wyrazy na sylaby, - liczy sylaby, |
Myślę, mówię, czytam… |
|
6. |
„Wesoła choinka” - wykonanie małej choinka i na bazie stożka, sprawne posługiwanie się nożyczkami i klejem. Ozdabianie choinki wg własnej inwencji. |
- wycina wzdłuż linii, - klei odpowiednie elementy, - samodzielnie ozdabia choinkę, |
Ja i sztuka - plastyka |
|
7. |
„Świąteczne obyczaje” - swobodne wypowiedzi dzieci n/t przygotowań do zbliżających się świąt w ich domach. Zapoznanie dzieci z tradycją szopki, jasełek, postaci w niej występujących.
|
- opowiada o przygotowaniach do świąt, - wie co to jest szopka, - zna postacie w niej występujące, - zna tradycję jasełek, |
Myślę, mówię, czytam… |
|
8. |
Oglądanie różnokolorowych kartek przyniesionych przez nauczyciela. Wybieranie tych, które związane są z nadchodzącymi świętami. Wykonanie własnej kartki świątecznej kolorowego papieru. |
- ogląda i wybiera kartki świąteczne związane ze świętami Bożego Narodzenia, - koloruje wykonaną przez siebie kartkę świąteczną, |
Ja i sztuka - plastyka |
|
9. |
Ćwiczenie poranne, zestaw nr XIII wg K. Wlaźnik - ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała. |
- bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, - sprawnie porusza się wg instrukcji nauczyciela, |
Sprawność ruchowa |
|
Literatura: Moje przedszkole. Program wychowania przedszkolnego. - Cz. Cyrański, M. Kwaśniewska
Przewodnik metodyczny. Pięciolatek bawię się i uczę - red. W. Żaba - Żabińska.