Zajęcia I – zabawy integracyjne

Dzień Dobry - poruszanie się po sali w rytm muzyki i każdą napotkaną osobę witamy w różny sposób (np. piątka, dotykanie piętami, plecami) i mówienie 'Dzień dobry'.

Podaj swoje imię - ustawiamy uczniów w kółku, każdy ma za zadanie podanie swojego imienia sylabizując i wykonywać dany ruch. Pozostała część grupy powtarza.

Mapa Polski - ustawianie się na sali w miejscu gdzie się urodziło.

Znaki zodiaku - uczniowie poruszają się po sali pokazując niewerbalnie swój znak zodiaku. Ich zadaniem jest dobranie się w grupy o jednym znaku zodiaku.

Film albo piosenka - uczniowie siedzą w kółku. Każdy z nich po kolei wymienia swój ulubiony film/piosenkę. Czynność powtarzamy dodając po tytule filmu/piosenki ustaloną frazę np. "pod moją kołderką"

Przymiotnik + imię - uczniowie siedzą w kółku, pierwszy z nich mówi przymiotnik zaczynający się na taką samą literę jak imię oraz swoje imię np. "biedny Bartek". Druga osoba powtarza to co mówiła pierwsza osoba i podaje swój epitet. Kolejne powtarzają wszystko od samego początku, dodając każdy swój przymiotnik i imię.

"bitwa na papierowe kulki"
Grupa dostaje po dwie gazety każdy, tworzy z nich dwie kulki. Siadając w rozsypce w wyznaczonym polu, stale pozostając na swoim miejscu, na dźwięk muzyki rozpoczyna sie bitwa. Uczniowie rzucają kulkami w osoby których nie lubią lub są z nimi w konflikcie. Po zakończeniu bitwy pytamy kilka osób w kogo rzucali i dlaczego?

Druga wersja, to samo tylko biegamy po wyznaczonym terenie.

""Skarb"
Dzielimy grupę na dwie drużyny: atakujących i broniących. Drużyna broniąca broni ukrytego skarbu pod materacami. W zabawie nie można: bić, gryźć, łaskotać, pluć i drapać. Można za to: podnosić, odciągać przeciwnika. Runda trwa 30s

"Co mnie złości"
Każdy na kartce pisze swoje imię w pionie na kartce i do każdej litery dopisuje słowo( na ta literę) opisując co go złości.

"Jestem, mam, potrafię"
Każdy na kartce pisze swoje Iimię i Nazwisko i trzy słowa w ostępach : Jestem, Mam, Potrafię. kartki kładziemy na środku. Na losowo wybranej kartce uczeń odpowiada na pytania opisując daną osobę. Na koniec czytamy to co napisane na kartkach na głos,.