ZMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE NA M-C

KWIECIEŃ

GRUPA POZIOMKI

Dziecko:

· poprawnie wypowiada się na temat przedstawianych obrazków,

· wie jak należy obchodzić się z książką,

· potrafi liczyć w zakresie 3,

· gra rytmicznie na kołatce,

· stara się mówić wyraźnie,

· wie jak wygląda sklep i na czym polega praca ekspedientki,

· zna nazwy niektórych rodzajów sklepów,

· potrafi lepić z plasteliny,

· wie jak zwierzęta żyją na wsi,

. rozumie konieczność dbania o czystość najbliższego otoczenia, przestrzeganie zasady „nie niszczymy przyrody”.

· wie kiedy melodia grana jest wysoko a kiedy nisko,

· używa słów: duży, mały,

· wie jak wygląda motyl.

TYDZIEŃ I

Książeczki z przedszkolnej półeczki

1. Rozmowa na temat ulubionych książek dzieci.

2. Słuchanie wiersza I. Salach „Moje książki”. Dowolne wybieranie książek z przedszkolnej półki.

3. Swobodne wypowiedzi na temat obrazków zamieszczonych w danej książeczce.

4.Wiersz „Moje książki”, książeczki z przedszkolnych półek.

5. Zainteresowanie dzieci światem przyrody poprzez ciekawostki związane z życiem i rozwojem żaby z wykorzystaniem albumów przyrodniczych. Zwrócenie uwagi na ochronę przyrody.

3. Słuchanie opowiadania „Zniszczona książka’. Przypomnienie zasad właściwego obchodzenia się z książką – porównywanie książki nowej i zniszczonej. Układanie książek na półkach według wielkości i kształtu.

TYDZIEŃ II

Na zakupach

1. Zorganizowanie w sali kącika sklepowego. Umieszczenie zabawek, wagi, kasy, towarów na sprzedaż.

2.Zabawy tematyczne w kąciku sklepowym.

Rzeczy potrzebne do urządzenia kącika sklepowego.

3. Słuchanie opowiadania J. Janczarskiego „Gdzie się co kupuje”. Omówienie treści utworu, Przypomnienie jak nazywa się miś z oklapniętym uszkiem. 4.Zabawa „moja ulubiona zabawka”.

5. Zabawa matematyczna „Segregujemy zakupy”. Pokazanie naturalnych artykułów chleba i bułeczek. Zwrócenie uwagi na kształt i zapach

6.Praca plastyczna – lepienie chleba i bułeczek z plasteliny..

4. Ćwiczenia logopedyczne „Zakupy”

TYDZIEŃ III i IV

Zwierzęta z wiejskiego podwórka

1. Oglądanie obrazka „Wiejskie podwórko”. Nazywanie przestawionych na nim zwierząt.

2.Rozwiązywanie zagadek. Ćwiczenia ortofoniczne.

3.Zabawy w przedszkolnym ogrodzie.

4. Dobieranie właściwego rytmu do słyszanego akompaniamentu.

5.Słuchanie piosenki „Gąsiątka”, rozmowa na temat treści piosenki.

6. Zabawa „Idziemy gęsiego”.

7. Słuchanie wiersza J. Sztaudyngera „Na gospodarstwie”. Rozmowa na temat wiersza.

8. Ćwiczenia ortofoniczne: naśladowanie głosów dużego kota i małego kotka.

9. Przypomnienie wiadomości o zwierzętach żyjących na wiejskim podwórku.

10.Praca plastyczna - Naklejenie na kartkę sylwety krowy, chmurek i trawy.

11. Ćwiczenia logopedyczne: pt. „Konik”

8. Zabawy ruchowe z elementem biegu i czworakowania.

WIERSZE I PIOSENKI

Moje książki – I. Salach

Moje książki kolorowe

stoją równo na półeczce.

Myję ręce i oglądam

kartkę po karteczce.

Czasem książki czyta mama,

bo ja nie potrafię sama.

Z książek wiele się dowiecie

o szerokim pięknym świecie.

O roślinach, o zwierzętach,

o dalekich krajach też.

Wszystko w książce jest zamknięte,

Piosenka „Witajcie w naszej bajce”

Witajcie w naszej bajce,

słoń zagra na fujarce,

Pinokio wam zaśpiewa,

zatańczą wokoło drzewa.

Tu wszystko jest możliwe,

zwierzęta są szczęśliwe,

a dzieci, wiem coś o tym

latają samolotem.

Wiersz „Na gospodarstwie”

Na gospodarstwie zostały kotki,

potłukły wszystkie szklanki i spodki.

Wylały całą butelkę mleka,

aż popłynęła bielutka rzeka.

Za to szalały myszy aż miło,

jak gdyby kotów w domu nie było.

Oj, wróci mama, oj, będzie bieda,

już od spiżarni kluczy wam nie da.

Piosenka ,, Kurczątka”

Kurczątka, kurczątka w stodole były,

Malutką dziureczką powchodziły.

Widziałeś chłopczyku?

Widziałem Panie,

Malutką dziureczką patrzyłem

Na nie.

Wyliczanka „Czary- mary”

Czary-mary, czary-mary,

mam niebieskie okulary.

Okulary mi się zbiły

Wszystkie czary się skończyły