§ 4, ust.2, p.1 Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, analizowania i dokumentowania własnych działań, a także oceniania skuteczności i dokonywania stosownych korekt w tym działaniu.

• W jaki sposób doskonali Pan/i warsztat pracy?

•Czy plan rozwoju zawodowego uległ modyfikacji w trakcie realizacji w okresie stażu? Proszę uzasadnić.

• W jaki sposób analizuje Pan/i swoje działania?

• Jakie działania z zakresu doskonalenia swego warsztatu pracy uważa Pan/i za najbardziej istotne i dlaczego?

• Proszę podać przykład zastosowania w praktyce zdobytych w różnych formach doskonalenia wiadomości i umiejętności.

• Jakie metody samooceny własnych działań Pan/i stosuje?

• Jakie formy samokształcenia Pan/i podejmował/a w jaki sposób zostały one wykorzystane?

• Proszę podać metody (formy) stosowane przez Pana/nią w pracy z uczniem zdolnym, z uczniem sprawiającym problemy dydaktyczne.

• Jakie środki dydaktyczne stosuje Pan/i w swojej pracy dydaktycznej?

• Jak ocenia Pan/i realizowany przez siebie program nauczania?

• W jaki sposób ukończone przez Pana/Panią formy doskonalenia zawodowego wpłynęły na podniesienie jakości Pana/Pani pracy, efekty pracy uczniów a tym samym na podniesienie poziomu jakości pracy szkoły?

• Podaj przykłady literatury, która jest pomocna w doskonaleniu pracy nauczyciela.

• Czym kierujesz się w doborze programu nauczania własnego przedmiotu?

• W jakim stopniu korzysta Pan/i z przedmiotowego systemu oceniania?

• W oparciu o jakie dokumenty wewnątrzszkolne opracowuje Pan/i plan pracy wychowawcy klasowego?

• Jakie stosuje Pan/i metody diagnozowania środowiska uczniów, relacji między uczniami w klasie?

• Proszę wymienić osoby, instytucje wspomagające pracę wychowawcy klasowego.

• Proszę przedstawić procedurę wystawiania oceny z zachowania w Pana/i szkole.

• W jakich sytuacjach modyfikuje Pan/i swój plan pracy dydaktycznej i wychowawczej?

• W jaki sposób przeprowadza Pan/i ewaluację własnej pracy i w jaki sposób wykorzystuje wyniki?

• W jaki sposób wykorzystuje Pan/i komputer na zajęciach edukacyjnych ze swojego przedmiotu?

• W jaki sposób sprawdza Pan/i skuteczność swojej pracy i dokonuje jej korekty?

• Jaką literaturę metodyczną wykorzystuje Pan/i w swojej pracy?

• Z jakich form doskonalenia zawodowego mógł Pan/i skorzystać w swojej szkole?

 

§ 4, ust.2 p.2 Umiejętność uwzględniania w swojej pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

• W jaki sposób uzyskiwał/a Pan/i informacje o problemach środowiska?

• Które z problemów środowiska lokalnego szczególnie Pana/nią zainteresowały i dlaczego?

• W jaki sposób uwzględnił Pan/i te problemy w swojej pracy?

• Jakie efekty przyniosły podjęte w tym zakresie działania?

• Z kim i w jaki sposób nawiązał/a Pan/i współpracę w zakresie realizacji działań dydaktyczno-wychowawczych związanych z problematyką środowiska?

• Jaki jest Pana/i udział w tworzeniu i realizacji programu profilaktycznego w szkole/placówce?

• Jak wyglądają Pana/i kontakty z rodzicami?

• W jaki sposób samorząd lokalny może pomóc w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych? Proszę podać propozycje.

• Jakie cele profilaktyki problemowej realizuje Pan/i w programie wychowawcy klasowego?

• Jak wprowadza Pan/i problemy cywilizacyjne w realizacji programu swojego przedmiotu?

• Jak Pan/i rozpoznaje potrzeby swojego środowiska lokalnego?

• Kto Pana/nią wspiera w rozwiązywaniu i w jaki sposób zidentyfikowanych problemów środowiska lokalnego?

• Jakie zagadnienia cywilizacyjne uwzględnia Pan/i w programie wychowawczym?

• Jakie formy współpracy z rodzicami okazały się najbardziej skuteczne?

• Z jakimi instytucjami i organizacjami, współpracował Pan/i w rozwiązywaniu problemów lokalnych i w jaki sposób?

• Czy zna Pan/i program profilaktyki szkoły? Proszę wymienić najistotniejsze jego elementy?

• Na czym polega Pana/Pani współpraca z instytucjami wspierającymi placówkę?

• Nad jakimi problemami społecznymi Pan/i ostatnio pracowała i z jakimi efektami?

• Z jaki problemami społecznymi zetknął się Pan/i w swojej pracy?

• W jaki sposób przygotowuje Pan/i swoich uczniów do umiejętności rozwiązywania problemów cywilizacyjnych?

 

§ 4, ust.2 p.3 Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki typu i rodzaju szkoły.

• Jakie działania podejmuje Pan/i w realizacji zadań opiekuńczych?

• Jakie są kompetencje rady pedagogicznej w szkole?

• Jaki jest Pana/i udział przy tworzeniu wewnętrznych dokumentów szkoły?

• Jakie działania podejmował Pan/i związane z realizacją programu profilaktyki?

• Proszę określić cele zawarte w Programie Wychowawczym Szkoły w Pana/i placówce.

• Jaki był Pana/i udział w tworzeniu i realizacji programu ścieżek edukacyjnych?

• W jakim zakresie cele zawarte w programie wychowawczym szkoły są inspiracją Pana/i działań wychowawczych?

• Z kim i na jakiej zasadzie współpracuje Pan/i w rozwiązywaniu problemów wychowawczych?

• W jaki sposób wykorzystuje i stosuje Pan/i w praktyce zdobytą wiedzę w zakresie profilaktyki zagrożeń?

• Jaki jest Pana/Pani udział w wewnętrznym mierzeniu jakości pracy szkoły?

• W jaki sposób dokonuje Pan/i ewaluacji własnej pracy?

• W pracach których organów szkoły bierze Pan/i czynny udział?

• Jakie funkcje opiekuńcze powinna spełniać szkoła?

• Czy według Pana/Pani zasadne jest funkcjonowanie zespołów przedmiotowych w szkole? Proszę pokazać w jaki sposób wykorzystuje Pan/i wyniki egzaminów zewnętrznych.

 

§ 4, ust.2 p.4 Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej.

• W jakim zakresie opanował Pan/i technologię komputerową i informacyjną?

• Jak wykorzystuje Pan/i zdobyte umiejętności w swojej praktyce szkolnej?

• Jeśli planuje Pan/i rozwijanie swoich umiejętności komputerowych to proszę określić w jakim zakresie.

• Jak wykorzystuje Pan/i internet przy trudnościach w interpretacji prawa oświatowego?

• Jakie dostrzega Pan/i zagrożenia z upowszechnienia internetu?

• Czy znajomość technologii informacyjnej jest pomocna przy wzbogacaniu własnego warsztatu pracy? Uzasadnij swoją wypowiedź.

• W jaki sposób zdobył Pan/i umiejętność posługiwania się komputerem?

• Czy w swojej pracy zawodowej stosuje Pan/i technologię komputerową i informacyjną - proszę podać przykłady?

• W jaki sposób korzysta Pan/i z programów multimedialnych, proszę podać przykłady?

• W jaki sposób opracowuje Pan/i materiały dydaktyczne korzystając z technologii komputerowej?

• W jaki sposób wykorzystuje Pan/i internet w swojej pracy dydaktyczno - wychowawczej?

• Podaj algorytm działań, które umożliwiają znalezienie informacji, w sytuacji nieznajomości adresu internetowego.

• Podaj przykłady konkretnych programów komputerowych przydatnych w pracy dydaktycznej i organizacyjnej nauczyciela.

• Jakie środki audiowizualne stosuje Pan/i w swojej pracy? Proszę omówić ich skuteczność.

• Czy istnieje możliwość w Pana/i szkole zorganizowania zajęć pozalekcyjnych z wykorzystaniem bazy komputerowej, w jaki sposób?

• Jakie programy komputerowe wykorzystuje Pan/i w swojej pracy?

• Jakie programy komputerowe wykorzystuje Pan/i w swojej pracy?

• W jaki sposób wykorzystuje Pan/i technologię komputerową i informacyjną w pracy dydaktycznej?

• Czy wykorzystuje Pan/i materiały dostępne na stronach internetowych na lekcji?

• Jakie strony odwiedza Pan/i najczęściej?

• Na jakich stronach może Pan/i znaleźć informacje na temat prawa oświatowego, doskonalenia nauczycieli, materiałów metodycznych?

• Jak ocenia Pan/i efektywność lekcji prowadzonej w pracowni komputerowej?

• Jakie są Pana/Pani plany związane z doskonaleniem umiejętności z wykorzystaniem technologii komputerowej?

• W jaki sposób umiejętność stosowania technologii komputerowej ułatwiała Panu/Pani realizację zadań w okresie stażu?

• Czy stosowanie technologii komputerowej i informacyjnej podnosi jakość Pana/Pani pracy, w czym się to przejawia?

 

§ 4, ust.2 p.5 Znajomość zagadnień z psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych problemów oświatowych, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie specyfiki zadań realizowanych przez nauczyciela.

• Jakie metody nauczania stosuje Pan/i w procesie dydaktycznym?

• Jak diagnozuje Pan/i problemy wychowawcze klasy?

• Poprzez jakie działania określa Pan/i sytuację wychowawczą w zespole klasowym?

• Jaka jest procedura przeprowadzania badań ucznia przez PPP?

• Jakimi kryteriami kieruje się Pan/i przy wyborze programu nauczania?

• Jak rozwiązuje Pan/i pojawiające się trudności wychowawcze?

• Jakie refleksje wynikają z zastosowania metod aktywizujących?

• Co ciekawego ostatnio przeczytał Pan/i z zakresu psychologii i pedagogiki i jak to wzbogaciło Pana/i warsztat pracy?

• Proszę podać konkretną sytuację dydaktyczną, w której wykorzystał Pan/i metody aktywizujące.

• W jaki sposób organizuje Pan/i pracę z zespołem uczniowskim zróżnicowanym intelektualnie?

• Jakie Pan/i podejmuje działania na rzecz integracji klasy?

• W jaki sposób uwzględnia Pan/i w swojej pracy problemy domu rodzinnego ucznia?

• Jakie Pan/i preferuje metody pracy z uczniami i styl nauczania? Proszę uzasadnić swój wybór.

• Co bierze Pan/i pod uwagę opracowując program wychowawczy dla danej klasy?

• Z jakim instytucjami współpracuje Pan/i w celu rozwiązania problemów swoich uczniów? Jakie są tego efekty?

• Proszę scharakteryzować cechy emocjonalne charakterystyczne dla okresu rozwojowego dzieci z którymi Pan/i pracuje?

• Z jakich środków dydaktycznych korzysta nauczyciel, proszę uzasadnić celowość ich stosowania?

• Jaka jest procedura podejmowania przez szkołę i nauczyciela zadań w przypadku poważnych problemów wychowawczych?

• Współczesne trendy w pedagogice i ich możliwość wykorzystania przez Pana/nią w pracy.

• W jaki sposób pracuje Pan/i z uczniem zdolnym?

• Jakie metody aktywizujące stosuje Pan/i na lekcji?

• Jakie formy stosuje Pan/i we współpracy z rodzicami?

• W jaki sposób stosuje Pan/i indywidualizację nauczania?

• Jakie metody pracy stosuje Pan/i z dziećmi nadpobudliwymi?

• Jaką pozycję książkową z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki zaproponowałby Pan/i początkującemu nauczycielowi i dlaczego?

• Proszę przedstawić wyniki diagnozy problemów wychowawczych w swojej klasie?

• Na czym polega współpraca Pana/Pani z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych?

• W jaki sposób rozpoznaje Pan/i problemy środowiska rodzinnego dziecka?

• W jaki sposób pomaga Pan/i swoim uczniom w podjęciu decyzji o dalszym kształceniu?

 

§ 4, ust.2 p.6 Znajomość przepisów dotyczących systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż, oraz umiejętność posługiwania się tymi przepisami.

• Jak jest struktura systemu oświaty w Polsce?

• W jakich okolicznościach stosuje się nauczanie indywidualne; indywidualny tok nauczania; indywidualizację nauczania?

• Kto może wnioskować o dokonanie oceny pracy nauczyciela, w jakim czasie?

• Jaka jest skala ocen pracy nauczyciela?

• Jaka jest różnica między oceną pracy nauczyciela a oceną dorobku za okres stażu?

• Jak zmieni się Pana/i status prawny po uzyskaniu stopnia nauczyciela mianowanego?

• Które z aktów prawnych wykorzystał Pan/i w trakcie przygotowywania się do kolejnego stopnia awansu?

• Jakie akty prawne regulują pracę i funkcjonowanie nauczyciela?

• Jakie dokumenty regulują pracę szkoły?

• Jakie akty prawne regulują ocenianie wewnątrzszkolne?

• Jaka jest procedura tworzenia szkolnego zestawu programów nauczania?

• Proszę wymienić najważniejsze dokonania, które regulują funkcjonowanie oświaty w Polsce?

• Jaka jest ścieżka awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego?

• Z jakimi dokumentami zapoznał się Pan/i tworząc swój plan rozwoju zawodowego?

• W oparciu o jakie dokumenty wewnętrzne funkcjonuje Pana/i szkoła?

• Jakie widzi Pan/i prawne możliwości pomocy dzieciom będącym w trudnej sytuacji materialnej?

• Kto i kiedy wnioskuje o ocenę pracy nauczyciela?

• Proszę omówić prawa i obowiązki ucznia mając na uwadze statut szkoły.

• Proszę wymienić kompetencje rady pedagogicznej.

• W jaki sposób promuje Pan/i swoją szkołę w środowisku lokalnym?

• Jakie są najważniejsze problemy środowiska, z którego wywodzą się uczniowie szkoły?

• Proszę wymienić akty prawne dotyczące funkcjonowania systemu oświaty.

• Proszę wymienić najważniejsze kompetencje rady pedagogicznej.

• Który dokument określa obowiązki nauczyciela?

• W oparciu o jakie dokumenty przygotowuje się plan pracy dydaktycznej?

• Jakie akty prawne regulują awans zawodowy nauczyciela?

• Który akt prawny mówi o zatrudnieniu nauczyciela?