SCENARIUSZ HALLOWEEN

TEMAT: Podróż do zamku czarownicy 

CELE OGÓLNE:

• integrowanie dzieci ze środowiskiem przedszkolnym

• zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z Halloween

• tworzenie przyjaznej atmosfery we wspólnej zabawie 

• rozwijanie sprawności manualnej i ruchowej poprzez zabawę 

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• bawi się zgodnie z innymi dziećmi

• śpiewa piosenkę

• mówi wierszyk

• zna zwyczaje związane z Halloween

• rozwiązuje zagadki

METODY:

• praktyczne– zabawy, łańcuszek duszków

• podająca– pogadanka na temat zwyczajów związanych z Halloween, zagadki 

• eksponująca– zamek duchów, zdjęcia z czarownicą 

FORMY PRACY:

• zbiorowa– jednolita

• indywidualna– jednolita 

• w parach 

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

piosenka„Czarownica z księżyca”, rolka papieru toaletowego na każdą parę dzieci, ciastka do zabawy, ciastka„Paluszki czarownicy”, kartki z bloku, ilustracje czarownicy Marceliny i ducha Walerego, zagadki na temat Halloween, wierszyk, kulki z gazet, pudełka w kształcie dyni, piosenka„Czary mary”, girlandy duszków, kredki, szablon czarownicy do zdjęć

PRZEBIEG:

1. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z Halloween (przebieranie się, zbieranie słodyczy, dekorowanie domów dyniami)

2. Przedstawienie dzieciom czarownicy Marceliny, uwięzionej w zamku duchów i poproszenie o pomoc w uwolnieniu jej.

3. Wędrówka do zamku duchów:

• „Latanie na miotle”– Dzieci naśladują lot na miotle przy piosence„Czarownica z księżyca”.

• „Mumie w muzeum” — Dzieci dobierają sie w pary. Każda z par dostaje rolkę papieru. Jedna osoba z pary będzie mumią, zaś druga będzie zawijać mumię w papier.

• „Gabinet figur woskowych” — zabawa ruchowa z zatrzymaniem na określony sygnał — Dzieci poruszają się przy muzyce po całej sali– kiedy muzyka milknie, zatrzymują się przyjmując dowolną pozę i stoją nieruchomo, jak woskowe figury.

• „W domku baby– jagi”– Dzieci łapią zębami ciastka zwisające na nitkach.

• „Przejdź przez bagno” — Zadaniem dzieci jest przejść całą długość ścieżki, stąpając tylko na kartki. W tym celu po wykonaniu jednego kroku trzeba się schylić, podnieść kartkę z tyłu, przełożyć ją przed siebie i uczynić następny krok. I tak aż do wyznaczonego punktu. Dzieci muszą uważać, aby nie postawić nogi na podłodze, gdyż wtedy zostaną «wciągnięte do bagna”.

4. Dojście do zamku duchów i wspólne mówienie wierszyka

5.„Na ratunek czarownicy”– Dzieci wykonują zadania przygotowane przez ducha Walerego, w zamian za uwolnienie czarownicy Marceliny:

• Odpowiadanie na zagadki związane z Halloween

• Składanie okupu za czarownicę– Dzieci wrzucają skarby (kulki z gazet) do czarodziejskiej skrzyni (pudełko w kształcie„dyni”)

• Rzucanie zaklęcia uwalniającego czarownicę– Dzieci wspólnie śpiewają piosenkę„Czary mary”

6.„Paluszki czarownicy”– Dzieci otrzymują ciasteczka w kształcie paluszków, w nagrodę za uwolnienie czarownicy. Ciasteczka odbiera wybrane dziecko dla swojej grupy, wymawiając słowa„cukierek albo psikus”

7. Łańcuszek z duszków — Każdy grupa dostaje girlandę duszków. Zadaniem dzieci jest dorysować duszkom oczy, buzię i nos, a także dowolnie przyozdobić

8. Zdjęcia z czarownicą– Chętne dzieci wsadzają głowę w specjalne miejsce na szablonie czarownicy, a wychowawczynie robią im zdjęcia.

 Wierszyk

Nawiedzamy dzisiaj domy,
W upiornym nastroju,
Lepiej nas nie złościć
I dać łakocie w słoju!