"Puc, Bursztyn i goście" – klasa druga sp

J. Grabowskiego

Lekcja 1
Temat: poznajemy lekturę "Puc, Bursztyn i goście" J. Grabowskiego.

Cele zajęć:
- Wprowadzenie w tematykę książki, zapoznanie uczniów z sylwetką J. Grabowskiego.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się w postaci kilku logicznie powiązanych zdań.
- Szanowanie książek (rola zakładki).
Środki dydaktyczne: lektura, portret pisarza, wystawka jego utworów, rozsypanka sylabowa.

Przebieg lekcji:

1. Sytuacja wprowadzająca:
- Układanie z rozsypanki sylabowej imienia i nazwiska autora oraz tytułu książki. Zwrócenie uwagi na wielką literę.
- Uświadomienie uczniom tematu i celów lekcji.
Rozsypanka wyrazowa:

Puc i Bur sztyn goś

cie Gra bow ski Jan
2. Część główna lekcji.

- Sylwetka pisarza: Jan Grabowski to polski pisarz, znany ze swoich powieści dla dzieci, których bohaterami są zwierzęta. Urodził się w roku 1882, zmarł w 1950. Przez wiele lat pracował jako nauczyciel, znał więc doskonale potrzeby dzieci. Jego najsławniejsze powieści to między innymi: Reksio i Pucek (1929), Puc, Bursztyn i goście (1933), Kochany zwierzyniec (1939), Puch, kot nad koty (1952, wydane pośmiertnie).

- Oglądanie wystawki książek (powinna być zostawiona do ostatniej lekcji z lektuty), wyszukiwanie informacji w encyklopedii, internecie itp.
- Omówienie karty tytułowej lektury i zapis metryczki w zeszycie
3. Swobodne i ukierunkowane pytania nauczyciela. Wypowiedzi na temat lektury.
- Która z psich przygód podobała się najbardziej i dlaczego?
- Który fragment opowiedziałbyś młodszemu koledze, aby zainteresować go książką?
- Uzasadnij, czy figle psów sprawiły komuś przykrość?
- Którą sytuację uważasz za najśmieszniejszą? (uzasadnienie fragmentem tekstu)
4. Ustalenie czasu i miejsca akcji oraz postaci książki:
- czas - miesiące letnie,
- miejsce - wioska (zagroda, stacja kolejowa, pod lasem),
- postaci główne - Puc, Bursztyn,
- postaci drugoplanowe - Katarzyna, panna Agata, Krysia, Tiuzdejek, Mikaduchna, Kacuś, Lord, Imka,
- zwierzęta z gospodarstwa.

5. Zabawa ruchowa: jakie zwierzątko nasladuję?
6. Wyszukiwanie w tekście i czytanie fragmentów opisujących wygląd Puca i Bursztyna.
Bursztyn - brązowa sierść, stojące uszy, krótki ogonek.
Puc - biała sierść w czarne łaty, długie i oklapnięte uszy, ogonek podniesiony do góry.

Puc - pies podwórzowy, starszy i bardziej doświadczony od swojego przyjaciela Bursztyna, uczy go pewnych zasad zachowania. Zna kilka sztuczek, jak np. „wygłaszanie mowy”, i chętnie uczy się nowych. Jest szybki i odważny, ale czasem wpada w tarapaty. Nie potrafi powstrzymać łakomstwa - wyjada zostawione w kuchni kotlety, choć wie, że nie są przeznaczone dla niego. Zaprzyjaźnia się z Mikadem.

Bursztyn - pies podwórzowy, młodszy od swojego przyjaciela Puca, lubi się bawić, łapać motyle i jest łakomczuchem. Czasem nie przestrzega reguł obowiązujących w domu i wpada z tego powodu w kłopoty, próbuje też unikać uczenia się sztuczek. Zaprzyjaźnia się z Mikadem.

Mikado - nieduży japoński piesek, którego imię oznacza „cesarz”. Jest dumny i niezależny, nie nawiązuje łatwo znajomości, ale nie brak mu odwagi i wytrwałości. Kiedy Puc i Bursztyn zapraszają go do zabawy, przyjmuje propozycję i od tego czasu rozpoczyna się jego przemiana z pieska kanapowego w psa podwórzowego. Uczy się bawić, poznaje inne psy, nawet bierze udział w psiej bijatyce na rynku. Zaprzyjaźnia się z Pucem i Bursztynem. Bardzo przywiązuje się do córeczki pana domu, Krysi. W końcu wyskakuje z pociągu i zostaje na stałe w gospodarstwie.

Tiuzdej - nieduży piesek rasy angielskiej, zawsze ubrany w psie ubranko. Jego imię znaczy po angielsku „wtorek”, ponieważ panna Agata dostała go we wtorek. Jest tchórzliwy, rozkapryszony, nic go nie intersuje, wszystkiego się boi. Czas spędza na kolanach swojej pani albo w koszyku na miękkiej poduszce. Tylko jeden raz zachowuje się jak prawdziwy pies, gdy kradnie ukrytą przez Puca i Bursztyna surową wątrobę i zabiera ją na pole, aby tam zjeść. Jednak pannie Agacie to się nie podoba i decyduje wrócić do miasta.

Katarzyna - gospodyni w domu Puca i Bursztyna, bardzo groźna, ale sprawiedliwa, psy szanują ją i respektują. Bardzo lubi Mikado i jest zwolenniczką jego pozostania.

Krysia - mała dziewczynka, córeczka właściciela Puca i Bursztyna. Kiedy ratuje Mikada z psiej awantury, ten uznaje ją za swoją panią.

- ZWIERZĘTA W GOSPODARSTWIE:

Kura Łasucha, kaczka Melańcia, kaczor Kacperek, kogut Białek, Lord buldog.

7. Wspólne redagowanie i przepisanie zdań do zeszytu:
Bohaterami książki Jana Grabowskiego pt. "Puc, Bursztyn i goście" są psy: Puc i Bursztyn. Mieszkają one w gospodarstwie Katarzyny razem z innymi zwierzętami. Mają bardzo wiele przygód.

8. W domu: Poszukaj fragmentu, który opisuje psią szkołę – (s.26)

Lekcja 2
Temat: Przygody Puca i Bursztyna.

Cele lekcji:
- Doskonalenie umiejętności wyodrębniania wydarzeń, ustawiania ich w logicznej kolejności zgodnie z przebiegiem akcji oraz formułowania ich w postaci równoważników.
- Kształtowanie umiejętności kojarzenia faktów.

Środki dydaktyczne: lektura na każdej ławce, ilustracje z książki "Puc, Bursztyn i goście".

Przebieg lekcji:
1. Zagadki – przypomnienie bohaterów lektury.

2. Uświadomienie uczniom tematu i celów lekcji.
   Dzisiaj w dalszym ciągu będziemy pracować z lekturą J. Grabowskiego "Puc, Bursztyn
   i goście". Ustalimy kolejność wydarzeń i nadamy im tytuły.
   Główna część lekcji:
   3. Oglądanie ilustracji w lekturze zgodnie z przebiegiem akcji.
   4. Dopasowywanie (zapisanych na kartkach) tytułów do ilustracji – praca indywidualna, a następnie przepisanie zdań do zeszytu.
   - Opieka Puca nad Bursztynem.
   - Wspólne zabawy psów.
   - Przyjazd gości.
   - Przyjaźń psów z Mikaduchną.
   - Awantury panny Agaty.
   - Pozostanie Mikaduchny na wsi.

   5. Zabawa ruchowa: Kalambury- odgadywanie tytułów kolejnych rozdziałów książki.
   6. Praca z tekstem. Wyraziste czytanie wybranych fragmentów tekstu dotyczących ilustracji.
   7. Wyszukiwanie i podkreślanie czasowników w tekście:

"Huknęło mu, stuknęło tuż nad głową, parowóz gwizdnął przeraźliwie! Bursztyńsio przysiadł, skurczył się tak, że zupełnie rozpłaszczył się na ziemi."
8. Praca domowa.
Napisz trzy zdania z wybranymi czasownikami.

Naucz się opowiadać wybraną przygodę z lektury "Puc, Bursztyn i goście".
Lekcja 3
Temat: Cechy Puca i Bursztyna na podstawie lektury.

Cele lekcji:
- Doskonalenie umiejętności wyrażania własnego sądu o postaciach w formie kilku spójnych, logicznych zdań.
- Rozróżnianie i nazywanie pozytywnych i negatywnych cech postaci.
- Uzasadnienie swego zdania poprzez odwoływanie się do tekstu.
Środki dydaktyczne: książka na każdej ławce, powiększona ilustracja Puca i Bursztyna.

Przebieg lekcji:
1. Opowiadanie przez chętne dzieci o psiej szkole (czytanie fragmentów) oraz wybranych przygód psów.
2. Uświadomienie uczniom tematu i celów lekcji.
- Na dzisiejszej lekcji spróbujemy ocenić Puca i Bursztyna.
3. Rozmowa o wyglądzie głównych postaci - Puca i Bursztyna. Oglądanie ilustracji w lekturze.
4. Dobieranie cech psów i wpisywanie ich do tabeli zamieszczonej na tablicy – praca w ławkach.
5. Porównanie i odczytanie zgromadzonych cech w tabeli (napisane przed lekcją na tablicy).

Puc zgodny, zdolny, łakomy, ostrożny, przebiegły, opiekuńczy, gościnny, miły, koleżeński, mądry, przezorny, czysty, wrażliwy

Bursztyn łakomy, zabawny, koleżeński, brudny, tchórzliwy, troskliwy, uparty, leniwy

6. Przepisanie tabeli do zeszytu. Ustalenie ogólnego wniosku: Obydwa psy mają wady i zalety.
7. Rozmowa zmierzająca do ustalenia, które z wymienionych cech ułatwiają współżycie wśród ludzi i zwierząt.

8. Zachęcenie dzieci do przeczytania innych pozycji książkowych autorstwa Jana Grabowskiego.