1.W podejściu idiograficznym:
a) pytania badawcze koncentrują się na specyficznych dla osoby badanej czynnikach i właściwościach determinujących konkretne zachowanie lub fakt biograficzny
b) pytania badawcze nie koncentrują się na specyficznych dla osoby badanej czynnikach i właściwościach determinujących konkretne zachowanie lub fakt biograficzny
c) stosuje się techniki swobodne podejście to ma charakter jakościowy
d) odpowiedzi a i c są poprawne
2. Która z charakterystyk diagnozy za pomocą testu opisuje aspekt etyczny:
a) aspekt etyczny wiąże się z określeniem problemu diagnozy-postawieniem pytania badawczego i wyborem narzędzia psychometrycznego; by zinterpretować wynik testu, należy odwołać się do twierdzeń teoretycznych
b) aspekt etyczny wiąże się z wymogami standaryzacji, obiektywności i normalizacji testu, w „szerokim: znaczeniu odnosi się do części proceduralnej funkcjonowania diagnozy psychologicznej
c) odnosi się do życiowych i społecznych konsekwencji diagnozy dla osoby badanej, konsekwencją złamania tych zasad może być etykietowanie osób badanych lub grup społecznych,
d)odnosi się do stosowania modeli matematycznych i statystycznych stanowiących formalną podstawę budowy wskaźników opartych na badaniu testami
3. Która z charakterystyk diagnozy za pomocą testu opisuje aspekt psychometryczny:
a) aspekt psychometryczny dotyczy konieczności uwzględniania we wnioskowaniu wskaźników opisujących precyzję i pewność diagnozy- określenie błędów: pomiaru i przewidywania
b)odnosi się do życiowych i społecznych konsekwencji diagnozy dla osoby badanej, konieczne jest formułowanie celu diagnozy
c)w szerokim znaczeniu odnosi się do „ proceduralnej” sfery funkcjonowania diagnozy, np. gromadzenia danych w celu renormalizacji narzędzia lub pozyskiwania nowych informacji
d)sensowna interpretacja wyniku testowego wymaga odniesienia do twierdzeń teoretycznych, tak aby odpowiedź na pytanie badawcze oparta była na wiedzy
4. W podejściu nomotetycznym:
a) problemem diagnozy jest określenie nasilenia cechy(cech), które są uniwersalne dla wszystkich jednostek w danej populacji
b) używane są techniki standaryzowane a podejście to ma charakter ilościowy
c) problemem diagnozy jest określenie nasilenia cechy(cech), które są właściwe tylko konkretnej jednostce w danej populacji
d) odpowiedzi a i b są poprawne
5. Co możemy nazwać testem psychologicznym?
a) pewien przyrząd, zbiór zadań, które posłużą w badaniu psychologicznych właściwości jednostki , bez konieczności wywołania w niej określonych, obserwowalnych reakcji
b)pewną procedurę diagnozowania, która jest zbiorem zadań lub pytań, które jedynie w warunkach wystandaryzowanych wywołają u jednostki określone zachowanie .
c)pewną procedurą diagnozowania, która jest zbiorem zadań lub pytań, które nie muszą być wykonywane w warunkach jednakowych dla wszystkich jednostek .
d)odpowiedzi a i b są prawidłowe
6. Które z niżej wymienionych charakterystyk odpowiednie są normalizacji:
a) opracowanie procedury badania testem, by stosowany był za każdym razem identycznie, niezależnie od osoby badającej i badanej, ma na celu zminimalizowanie wpływu czynników ubocznych
b) opracowanie testu, by maksymalizował on stopień, w jakim test mierzy daną cechę, określenie co możemy przewidywać na podstawie wyników testowych
c) opracowanie procedury przekształcania wyników liczbowych, uzyskanych przez osobę badaną w wyniki umożliwiające umiejscowienie wyniku osoby badanej na tle reprezentatywnej populacji
d) opracowanie testu by maksymalizował on dokładność pomiaru i zachował stałość wyników osoby badanej w czasie oraz zachował zgodność wewnętrzną
7. Czego twórcą, w swej praktyce zawodowej może stać się psycholog:
a) teorii naukowej,
b) testu psychologicznego, narzędzia badawczego, programu warsztatów terapeutycznych
c) dzieła o charakterze powieści, narzędzia psychometrycznego,
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
8.Kwestionariusze, w których osoba badana opisuje swoje zachowanie:
a) są najczęściej teoretyczne, z ich natury wynika „niepsychometryczny” charakter pomiaru
b) nie mają odpowiedzi prawidłowych; diagnostyczne są „odpowiedzi zgodne z kluczem”, mogą mieć postać samoopisową
c) wydają się być odporne na manipulacje ze strony osób badanych, osoby badane mogą raczej symulować niż dysymulować
d) wymagają przygotowania ćwiczeń symulacyjnych, standaryzacji kryteriów oceny zachowania, wyszkolenia obserwatorów
9. Które z poniższych własności to niedefinicyjne cechy „prawdziwego” testu:
a) test jest dostępny dla każdego, jest rozpowszechniany w ogólnodostępnych mediach
b) test musi mieć autora, wystarczy sam materiał testowy, nie jest konieczne by do testu dołączony był podręcznik
c) test musi mieć autora, jest niedostępny dla osób niekompetentnych i rozpowszechniany w określony sposób
d) żadna z odpowiedzi nie jest poprawna
10. Które z wymienionych niżej charakterystyk możemy przypisać ustrukturalizowanym metodom obserwacyjnym:
a) mogą mieć postać testu lub kwestionariusza, są całkowicie nieodporne na manipulacje ze strony osób badanych, istnieje wysokie prawdopodobieństwo, że osoba badana będzie zgadywała
b) mogą przybierać charakter samoopisowy, osoba, u której stosuję się daną technikę jedynie relacjonuje swoje zachowanie stąd też nie można tu mówić o „odpowiedziach prawidłowych”, niektóre narzędzia pomiaru nie mają psychometrycznego charakteru
c) wymagają przygotowania ćwiczeń symulacyjnych, stosowane w obszarze doradztwa zawodowego, charakteryzują się tym, że podczas ich stosowania osoba badana podlega stałej obserwacji w konkretnej sytuacji
d) podczas ich wykonywania osoba badana może celowo zniekształcać swoje odpowiedzi, nie wymagają maksymalnego wykonania, odnoszą się do aspektów afektywnych i wolicjonalnych zachowania
11. W trafności ważne jest:
a) takie opracowaniu testu, żeby maksymalizował on stopnień, w jakim test mierzy daną cechę
b) co test mierzy i jak dobrze to mierzy
c) co możemy przewidywać na podstawie wyników testowych
d) wszystkie powyższe aspekty są ważne
12. Czy stabilność, mówiąca o tym, że wyniki danej osoby badanej nie będą się zmieniały w czasie jest jednym z aspektów kryterium:
a) trafności
b) rzetelności
c) obiektywności
d) normalizacji
13. Który z poniższych aspektów nie jest wymagany dla "prawdziwego testu":
a) musi mieć autora
b) musi mieć podręcznik, w którym wyjaśnione jest jak korzystać z testu
c) musi być stworzony przez psychologa o stopniu conajmniej doktora
d) musi być rozpowszechniany w określony sposób
14. Psychometria to:
a) dział psychologii zajmujący się opracowaniem i stosowaniem metod
matematycznych w psychologii
b) dział matematyki zajmujący się opracowaniem i stosowaniem metod
matematycznych w psychologii
c) teoria opracowywania i stosowania testów psychologicznych
d) odpowiedzi a i c są poprawne
15. Błąd pomiaru właściwy dla technik psychometrycznych może mieć charakter:
a) losowy
b) systematyczny
c) losowy i systematyczny
d) żaden z powyższych
16. Błąd systematyczny zaburza:
a) trafność
b) rzetelność
c) obiektywność
d) standaryzację
17. Warunek dokonania pomiaru na skali podziałowej wiąże się z:
a) założeniem o psychometrycznej i diagnostycznej równoważności pozycji
b) zniekształceniem normalności rozkładu
c) ideą ważenia odpowiedzi
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne
18. Polecenie: "Na wykonanie zadania masz 90 sekund" mogłoby pojawić się w teście:
a) mocy
b) szybkości
c) z ograniczeniem czasowym
d) mogłoby pojawić się w każdym z powyższych testów
19. Z przypadkiem, gdy odpowiedź prawidłowa zawsze jest zgodna z diagnostyczną mamy do czynienia w:
a) kwestionariuszu osobowości
b) kwestionariuszu temperamentu
c) teście inteligencji
d) teście projekcyjnym
20. Które z wymienionych testów są najbardziej odporne na manipulację ze strony osoby badanej:
a) testy inteligencji
b) kwestionariusze osobowości
c) kwestionariusze temperamentu
d) wszystkie są w równym stopniu podatne na manipulację
21. Losowy błąd pomiaru psuje:
a) rzetelność
b) trafność
c) dokładność pomiaru cechy badanej przez test
d) odpowiedzi a i c są prawidłowe
22. W podejściu nomotetycznym stosowane są techniki:
a) takie jak: wywiad, obserwacja
b) swobodne
c) projekcyjne
d) standaryzowane
23. Konieczność używania kombinacji pytań wiąże się z:
a) dążeniem do minimalizacji wariancji
b) wieloprzyczynowością zachowania
c) odpowiedzi a i b są poprawne
d) dążeniem do tego aby wariancja = O
24. Test Murraya to przykład:
a) testu osobowości
b) testu projekcyjnego
c) testu inteligencji
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
25. Diagnoza psychometryczna ma charakter
a) nomotetyczny
b) idiograficzny
c) nieobiektywny
d) prawidłowe a i b
26.W podejściu nomotetycznym problemem diagnozy jest:
a) określenie zmiennej
b) określenia nasilenia u osoby badanej cechy lub cech, które są uniwersalne
c) określenie nasilenia u osoby badanej cechy lub cech, które charakteryzują jednostkę
d) prawidłowe są odpowiedzi a i c
27. Konieczność używania kombinacji pytań wiąże się z 4 kwestiami:
a) dążeniem do maksymilizacji skali
b) wieloprzyczynowością zachowania
c) wieloaspektowością definicji mierzonych zmiennych
d) wszystkie odpowiedźi są prawidłowe
28. Normy najmniej obciążone błędem systematycznym, gwarantuje dobór osób badanych:
a) celowy
b) losowy
c) różnicowy
d) próba złożona z ochotników
29.Rozkład cech psychologicznych w populacji ma kształt:
a) rozkładu normalnego
b) rozkładu skośnego dodatnio
c) rozkładu skośnego ujemnie
d) rozkładu prostokątnego
30. Psychometria odnosi się do kwestii zastosowania zasad:
a) tylko matematycznych w psychologii
b) matematycznych i statystycznych w psychometrii
c) matematycznych i fizycznych w psychologii
d) matematycznych i statystycznych w psychologii
31. Narzędziem diagnozy psychologicznej jest:
a) test psychologiczny
b) trafność testu
c) rzetelność testu
d) standaryzacja testu
32. Jakiego wymogu nie muszą spełniać testy?
a) duża liczba pytań
b) obiektywność testu
c) normalizacja testu
d) standaryzacja testu
33. Procesem aktywnego poszukiwania danych potrzebnych do podjęcia decyzji o działaniach, zmierzających do zmiany aktualnego stanu (położenia) psychospołecznego ludzi jest:
a) diagnoza psychologiczna
b) psychometria
c) psychologia
d) psychiatria
34. Opracowanie testu (materiału testowego i procedury badania) tak, aby maksymalizował dokładność pomiaru cechy badanej przez test to:
a) trafność testu
b) rzetelność testu
c) obiektywność testu
d) normalizacja testu
35. Takie opracowanie testu, by maksymalizował on stopień w jakim test mierzy daną cechę to:
a) trafność testu
b) obiektywność testu
c) duża liczba pytań w teście
d) mała liczba pytań w teście
36. Normalizacja testu:
a) to takie opracowanie procedury badania testem, by były stosowane za każdym razem identycznie
b) umożliwia lokalizację cechy danej osoby na tle reprezentatywnej populacji
c) nie musi być brana pod uwagę przez test
d) jest aspektem diagnozy za pomocą testu
37. Do aspektów diagnozy za pomocą testów zalicza się aspekt:
a) psychologiczny i metodologiczny
b) psychometryczny i etyczny
c) wszystkie wymienione w „a” i b”
d) żadne z wymienionych w „a” i „b”
38. Aspekt odnoszący się do życiowych i społecznych konsekwencji diagnozy dla
osoby badanej to aspekt:
a) psychometryczny
b) normalizacja
c) standaryzacja
d) etyczny
39. Aspekt wiążący się z wymogami rzetelności i trafności to aspekt:
a) etyczny
b) rzetelności
c) trafności
d) psychometryczny
40. Zawód zaufania publicznego
a) jest ważny, ale nie ma zapisu w Konstytucji R.P.
b) wiąże się ze świadczeniem usług polegających na obsłudze ważnych potrzeb osobistych
c) nie podlega tajemnicy zawodowej
d) nie wymaga należytego wykształcenia
41. Ustawa o zawodzie psychologa nie wyjaśnia:
a) czy psycholog ma wykonywać swój zawód samodzielnie
b) jakie usługi można wykonywać
c) czy musi być zachowana tajemnica związana z klientem
d) ile psycholodzy dostaną za swoją prace
42. Raport o stanie orzecznictwa psychologicznego:
a) stanowi analizę rozporządzeń i ustaw w 5 „obszarach: i 26 „dziedzinach” praktyki psychologicznej
b) stanowi analizę rozporządzeń i ustaw w 26 „obszarach” i 5 „dziedzinach”
c) nie sugerują używania testów
d) mówi, że jedynym z omawianych obszarów jest psychometria
43. Kodeks etyczno-zawodowy psychologa:
a) zawiera przede wszystkim artykuły o prawie autorskim
b) zezwala po skończeniu odpowiednich studiów na nie poszerzanie już nabytej wiedzy
c) mówi, że psycholog nie musi udostępniać technik diagnozy psychologicznej
d) mówi, o ty, że dobro swoich klientów nie jest tak ważne, ze można zataić wyniki badań dla dobra klientów
44. W specyfice pomiaru psychometrycznego:
a) ważne jest założenie, że wyniki są przybliżone do rozkładu normalnego
b) ważne jest założenie, że wyniki są przybliżone do rozkładu jednostronnego
c) ważne jest założenie, że wyniki są przybliżone do rozkładu Poissona
d) ważne jest założenie, ze pomiar jest realizowany na skali każdej byle nie przedziałowej
45. Dobierz odpowiednią parę
a) diagnoza nomotetyczna -podejście jakościowe
b) diagnoza nomotetyczna- podejście różnicujące
c) diagnoza idiograficzna - podejście ilościowe
d) diagnoza idiograficzna -podejście jakościowe
46. Za pomocą kwestionariuszy
a) potrafimy rozpoznać osobę z wysokim ilorazem inteligencji
b) potrafimy rozpoznać osobę z niskim ilorazem inteligencji
c) nie możemy mierzyć ilorazu inteligencji
d) możemy mierzyć tylko cechy mające psychometryczny charakter
47. Testy projekcyjne
a) są zawsze obiektywne
b) służą do uzyskiwania informacji których badana osoba jest nieświadoma
c) są tym samym co techniki (testy) standaryzowane
d) zawsze są tak samo oceniane przez różnych psychologów
48. Testy psychologiczne, ekspertyzy, narzędzia badawcze i programy warsztatów terapeutycznych w praktyce zawodowej psychologa”
a) są chronione prawem autorskim
b) są chronione prawem autorskim, ale tylko testy psychologiczne
c) nie są związane z prawem autorskim, bo to nie są utwory
d) nie można pobierać za nie wynagrodzenia
49. Psycholog może:
a) wykonywać swój zawód tylko w Polsce, jeśli ukończył polską uczelnie
b) wykonywać swój zawód na całym terytorium Unii Europejskiej, nawet jeśli uzyskał kwalifikację tylko w Polsce
c) udostępniać swoje testy wszystkim osobom, które wydają się mu godne zaufania
d) nie przestrzegać kodeksu zawodowego.
50. Jakiego wymogu testy psychologiczne NIE muszą spełniać?
a) rzetelność
b) trafność
c) normalizacja
d) poprawność.
51. Na kryterium rzetelności pomiaru testem składają się:
a) stabilność i zgodność wewnętrzna
b) konsystencja i zgodność wewnętrzna
c) stabilność i normalizacja
d) stabilność, konsystencja i normalizacja
52. Trafność to
a) takie opracowanie testu by maksymalizował on stopień w jakim test
mierzy daną cechę.
b) takie opracowanie tetsu by maksymalizował on dokładność pomiaru
cechy badanej przez test.
c) jeden z wymogów testu psychologicznego.
d) odpowiedzi a i c są poprawne.
53. Standaryzacje testu psychologicznego stosuje się by:
a) zmaksymalizować dokładność pomiaru cechy przez test.
b) zminimalizować czynniki zakłócające lub uboczne.
c) wyniki testu można było powtarzać.
d) wyniki były uporządkowane.
54. Aspektem diagnozy za pomocą testów m.in. jest aspekt
a) psychiczny
b) prawny
c) metodologiczny
d) odpowiedzi a i c są poprawne
55. Aspekt metodologiczny wiąże się z wymogami:
a) standaryzacji
b) obiektywności
c) normalizacji
d) wszystkie powyższe są prawidłowe.
56. Aspekt psychometryczny wiąże się z wymogami:
a) standaryzacji
b) normalizacji
c) rzetelności
d) obiektywności
57. Błąd pomiaru wiąże się z aspektem:
a) etycznym
b) metodologicznym
c) psychometrycznym
d) psychologicznym
58. Błąd przewidywania wiąże się z aspektem:
a) psychologicznym
b) metodologicznym
c) etycznym
d) psychometrycznym
59. Z aspektem psychometrycznym wiąże się błąd:
a) przewidywania
b). pomiaru
c). normalizacji
d) odpowiedzi a i b są poprawne.
60. Błąd stronniczości wiąże się z aspektem:
a) metodologicznym
b) psychologicznym
c) etycznym
d) psychometrycznym
61. Z aspektem etycznym wiąże się błąd:
a) pomiaru
b) przewidywania
c) stronniczości
d) żadna z odpowiedzi nie jest poprawna.
62. Z zawodem zaufania publicznego wiąże się:
a) praca z dziećmi
b) zachowaniem tajemnicy zawodowej
c) praca na rzecz miasta/gminy
d) utrzymywania ścisłych kontaktów z klientami
63. Zawód zaufania publicznego może być wykonywany przez:
a) każdą osobę która ukończyła 18 rok życia.
b) osobę która uzyskała pozwolenie Polskiego Stowarzyszenia Psychologów
c) osobę która uzyskała odpowiednie kwalifikacje, wiedzę i
umiejętności potrzebne do wykonywania zawodu.
d) osobę która posiada wiedzę dotyczącą testów psychologicznych i ich stosowania.
64. Zachowanie tajemnicy zawodowej oznacza iż osoba zobowiązana takową:
a) może ujawniać informacje uzyskane od klienta/pacjenta jego rodzinie
b) może ujawnić informacje uzyskane od klienta/pacjenta organom władzy na podstawie nakazu sądowego.
c) może ujawnić informacje uzyskane od klienta/pacjenta po zakończeniu terapii.
d) nie może przechowywać notatek oraz dokumentów z sesji.
65. Psycholog ma prawo:
a) stosować testy psychologiczne oraz inne narzędzia.
b) ujawniać metody stosowania testów oraz innych narzędzi.
c) stosować testy psychologiczne bez wiedzy i pozwolenia autora.
d) kserować i robić przedruki testów psychologicznych.
66. Utwory psychologiczne objęte prawem autorskim to:
a) testy
b) wszystkie odpowiedzi są poprawne
c) ekspertyzy
d) programy warsztatów badawczych
67. Prawa autorskie osobiste przysługują:
a) wszystkim osobom korzystającym z utworu
b) osobom które opłaciły prawo do korzystania z utworu
c) twórcy utworu
d) odpowiedź b i c są poprawne.
68. Zaznacz BŁĘDNĄ odpowiedź: Prawa autorskie majątkowe
a) mogą być oddzielone od twórcy
b) przysługują tylko twórcy
c) upoważniają do rozporządzania utworem
d) upoważniają do korzystania z utworu.
69. Testem psychologicznym nazywamy dokument który spełnia następujące wymogi:
a) posiada podręcznik/dokładne instrukcje do korzystania
b) posiada autorów
c) jest dopuszczony do komercyjnego urzytku
d) odpowiedzi a i b są poprawne
70. Testy wiedzy odnoszą się do:
a) emocjonalnego aspektu funkcjonowania
b) poznawczego aspektu funkcjonowania
c) biologicznego aspektufunkcjonowania
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
71. Testy w których wykorzystywane są specyficzne zadania nazywane są
rzeczywistymi gdyż:
a) wykonywane są rzeczywiste czynności
b) sprawdzają rzeczywiste cechy lub właściwości
c) ponieważ wymagają maksymalnego wykonania
d) odbywają się w czasie rzeczywistym.
72. Test jest najbardziej rzetelny, gdy:
a) r=0,9
b) r=0,4
c) r=0
d) r=1,5
73. Do pogwałcenia praw autorskich zaliczyć można:
a) drukowanie i rozpowszechnianie testu bez wskazania jego autora, tytułu, wydawcy
b) drukowanie i rozpowszechnianie testu testu ze wskazaniem jego autora, tytułu, wydawcy
c) wydawanie decyzji o pierwszym publicznym udostępnieniu dzieła przez osobę obcą
d) prawidłowe są odpowiedzi a i c
74. Przedmiotem testu jest:
a) różnica
b) cel
c) cecha
d) kartka papieru
75. Trafność pomiaru, która interesuje psychologa dotyczy tego:
a) jak dokładnie test mierzy zmienną, którą powinien mierzyć
b) jaki jest najmniejszy błąd popełniany przez psychologa używającego tego konkretnego narzędzia
c) maksymalizowania stopnia, w jakim test mierzy daną cechę
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa