31. Methodische Prinzipien der Einführung ( Präsentation) einer neuen lexikalischen Einheit
auf der Grundstufe

Bei der Präsentation der neuen Lexik für Anfänger sollte man gewisse Prinzipien(Aspekte)
berücksichtigen:

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Pro Unterrichtsstunde sollte man nicht mehr als 8-12 neue Wörter einführen

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Ein neues Wort soll immer im Kontext , oder anhand von Bildern, Zeichnungen erklärt
werden, es kann aber auch durch Beschreibungen, Synonyme , Antonyme, Oberbegriffe,
Unterbegriffe oder Definitionen erklärt werden. Das alles sollte allerdings nicht zu
kompliziert sein

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Wenn es möglich ist sollte man den Gegenstand zeigen

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Falls das alles nicht ausreicht ,oder wenn die Erklärung komplizierter als das Wort selbst
sein sollte dann kann man zur Übersetzung in die Muttersprache greifen (das wird aber als
aller letzter Ausweg gesehen, denn das verlangt von den Schülern keine Anstrengung)

Auswahl des zu vermittelnden Wortschatzes

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Lexik die mit dem Thema verbunden ist

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Nützliche, wichtige, brauchbare Lexik ( aktiver Wortschatz –der im Alltag gebraucht wird)

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Lexik die die Interessen des Schülers anspricht oder weckt

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Vom Schüler selbständig erschließbare Lexik

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Vom Lerner nicht selbständig erschließbare Lexik ( aktiver Wortschatz – Schlüsselberiffe)

3 Komponenten des Wortes bei der Darbietung von Lexik

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Aussprache

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Rechtschreibung (Orthografie)

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Bedeutung

Alle drei sollten zusammen angeboten werden. Im Anfängerunterricht ist darauf zu achten, dass der
Lerner zuerst mit dem Lautbild (Aussprache) und der Bedeutung vertraut gemacht wird , bevor das
Schriftbild (Ortografie) präsentiert wird. Andernfalls kann das Lautbild durch das Schriftbild
negativ beeinflusst werden, weil das Schriftbild zur falschen Aussprache verleiten kann. Im
Anfängerunterricht ist es am günstigsten ,wenn kurz hintereinander das Wort gehört,
ausgesprochen und dann gelesen und geschrieben wird.

Wörter – Verbindung von Lauten mit Lexikalischer Bedeutung, z.B. Die Bücher liegen auf dem
Tisch.

4 lexikalische Einheiten(Wörter)

Und nicht so: Die Bücher liegen auf dem Tisch.

Perspektive aus der Grammatik