Kultura
Całokształt materialnego i duchowego dorobku
Model pielęgniarstwa
ludzkości wytworzonego w ogólnym rozwoju
transkulturowego
historycznym lub w określonej epoce; poziom
Madelaine M. Leininger rozwoju społeczeństw, grup, jednostek w danej
epoce historycznej
Co konstytuuje kulturę?
Co konstytuuje kulturę?
Cechy pierwotne
4. Uregulowany system społeczny, sieci
" Przeszłość, historia (zapisana lub
komunikacyjne, w tym normy regulujące
przekazywana ustnie)
postępowanie osobiste, rodzinne, społeczne
" Dominująca, zorganizowana religia w obrębie
5. Artefakty unikatowe dla społeczeństwa, np..
ktorej istnieją charakterystyczne wierzenia i
Literatura, dzieła sztuki, malarstwo, taniec,
czynności (rytuały, obrzędy, tabu i
muzyka, teksty religijne, filozoficzne itd..
ceremonie)
" Zbiór podstawowych wartości, tradycji, które
społeczeństwa wyznają i które usiłują
powielać
Co konstytuuje kulturę? Model M. Leininger
Cechy drugorzędne
Główny cel
" wspólny język lub grupa języków
gromadzenie wiedzy, dzięki której będzie możliwe
" wspólne fizyczne i geograficzne więzi, w
zapewnienie troskliwości/opieki  kulturowo
obrębie których żyją czlonkowie danego
zgodnej
społeczeństwa, skąd mogą wyjść i dokąd czuc
chęć powrotu
" relatywnie określony wzór zabudowy i
sposobów mieszkania
" wspólny system moralny i prawny
1
Naczelne pojęcie modelu
Kultura (wg Leininger)
Wyuczone, dzielone z innymi i przekazywane
Human care  troska, troskliwość, opieka,
wartości, wierzenia, normy i sposób życia
opiekowanie się.
poszczególnych grup, który ukierunkowuje ich
myślenie, podejmowanie decyzji i działanie w
Pojęcie spotykane w filozofii, fenomenologii,
określony sposób
religii, psychologii, sztuce, literaturze, poezji
Wartości, wierzenia osadzone są w :
" Światopoglądzie
" Języku
" Religii (lub innej filozofii)
" Czynnikach
 społecznych (np. pokrewieństwo)
 politycznych, prawnych
 ekonomicznych
 technologicznych
 etnohistorycznych
" Kontekście środowiskowym
Różnorodność kulturowa Uniwersalizm kulturowy
Zmienność i/lub różnice w znaczeniach, Wspólne, podobne lub dominujące znaczenie
wzorcach, wartościach, sposobie życia lub troski, jej wzorców, wartości, sposobu życia,
symbolach troskliwości w grupie lub pomiędzy symboli, które istnieją w różnych kulturach i
grupami, które zostały wytworzone dla odzwierciedlają sposoby pomagania ludziom
zachowania dobrostanu, poprawy kondycji i
sposobu życia albo radzenia sobie ze śmiercią
2
Zdrowie
Każda kultura ma swoje własne formy, wzorce,
sposoby ekspresji i troszczenia się o zdrowie;
Taki poziom dobrostanu, który jest zdefiniowany
zdrowie ma charakter zarówno uniwersalny,
w danej kulturze, wysoko wartościowany i
jak i zróżnicowany
praktykowany, a równocześnie możliwy do
osiągnięcia przez jednostkę (grupę), w
podejmowanych aktywnościach w sposób
kulturowo satysfakcjonujący
Człowiek
Środowisko/ kontekst środowiskowy
Człowiek jest istotą kulturową, powinien być
" Wywiera wpływ na zdrowie i wzorce
rozpatrywany w powiązaniu z kulturą i
opiekowania się
ujmowany holistycznie. Jednostki kulturowe to
" Konieczne jest jego rozumienie i badanie przy
także rodziny, grupy społeczne, instytucje i całe
pomocy odpowiednich metod
kultury
Pielęgniarstwo
Pielęgniarstwo
Rodzaje wiedzy niezbędnej w pielęgnowaniu
" Fenomen troskliwości transkulturowej
" Rola pielęgniarki  zapewnienie opieki zgodnie
" Wiedza profesjonalna (etic)
z ludzkimi wartościami sposobem życia
" Wiedza uzyskana przez doświadczenie,
" Trzy formy świadczenia pomocy:
nieprofesjonalna (emic)
 zachowanie, utrzymanie dotychczasowych wzorców
zachowań
 akomodacja, negocjowanie zmian
 zmiana wzorców, przewartościowanie
3