strona 157

NADZIEJA JAKO PREDYKTOR WYMIARÓW

DOBROSTANU PSYCHICZNEGO

Dariusz Krok

Katedra Psychologii i Pedagogiki Rodziny

Uniwersytet Opolski

Opole University

HOPE AS A PREDICTOR OF DIMENSIONS OF SUBJECTIVE WELL-BEING

Summary. The paper aims at examining the predictive role of hope in hedonis-
tic and eudaimonistic dimensions of subjective well-being. Five questionnaires
were applied: Scale of Hope, BHI-12 Questionnaire, Satisfaction with Life Scale,
PANAS-X Scale, Psychological Well-Being Scale. 206 people were subjected to the
above methods. The obtained results suggest that hope understood in terms of
success and as basic hope is interconnected both with hedonistic and eudaimonis-

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Key words: hope, subjective well-being, goals, psychological adjustment

Wprowadzenie

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Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 2, s. 157-172

Adres do korespondencji: Dariusz Krok, e-mail, [e-mail]

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2009).

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zasadnicze czynniki dobrostanu: (1) wysoki poziom pozytywnych emocji, (2) niski

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(Snyder, Lopez, Shorey, 2003).

’Œ£—Žȱ‹ŠŠ—’Šȱ œ”Š£ŠÙ¢ȱ—Šȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Žȱ”˜›£¢ïŒ’ȱ™Ù¢—­ŒŽȱ£ȱ—Š£’Ž’ǯȱž-

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ciami akademickimi (Snyder, Cheavens, Sympson, 1997; Snyder i in., 1997). Osoby

™˜œ’ŠŠ“­ŒŽȱœ’•—­ȱ—Š£’Ž“¿ȱ˜£—ŠŒ£ŠÙ¢ȱœ’¿ȱ™›£¢ȱ¢–ȱ ¢Čœ£­ȱœŠ¢œŠ”Œ“­ȱ£ȱČ¢Œ’Šȱ’ȱ—’Č-

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Š’•Ž¢ȱ’ȱ—¢Ž›ȱǻŘŖŖŝǼǯȱ£¢œ”Š—¢ȱ ¢—’”ȱ”˜›Ž•ŠŒ“’ȱ‹¢Ùȱ›Ž•Š¢ —’Žȱ ¢œ˜”’ȱǻ› = 0,51),

Œ˜ȱ œ”Š£ž“ŽǰȱȎȱ•ž£’ŽȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­Œ¢ȱœ’¿ȱ—Š£’Ž“­ȱœ­ȱ›à —’ŽČȱ£Š˜ ˜•Ž—’ȱ£ȱČ¢Œ’Šǯȱ

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obok wymiaru poznawczego, drugim istotnym wymiarem dobrostanu psychiczne-
go w tradycji hedonistycznej.

ŠŠ—’Šȱ œ”Š£ž“­ȱ—Šȱ’œ˜—­ȱ’ȱ ’Ž•˜Šœ™Ž”˜ ­ȱ›˜•¿ȱ—Š£’Ž’ȱ ȱ˜›–˜ Š—’žȱ“Š-

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ŘŖŖżǼǯȱŠ£’Ž“ŠȱŒ‘›˜—’ȱ™›£Žȱ™›£ŽČ¢ Š—’Ž–ȱœ›Žœžȱ ȱ—’Ž”˜›£¢œ—¢Œ‘ȱ Š›ž—”ŠŒ‘ȱ

’ȱ™›£¢Œ£¢—’Šȱœ’¿ȱ˜ȱŽŽ”¢ —’Ž“œ£Ž˜ȱœ˜œ˜ Š—’Šȱ˜™˜ ’Ž—’Œ‘ȱœ›ŠŽ’’ǯȱ˜›£¢œ—Žȱ

˜”Š£ž“­ȱœ’¿ȱŠ”ČŽȱœ”ž”’ȱ—Š£’Ž’ȱ’ȱ˜™¢–’£–žȱ ȱ£Š”›Žœ’Žȱ˜œ’­Š—’ŠȱŒŽ•à ȱČ¢Œ’˜-

 ¢Œ‘ȱ ȱ ¢–’Š›ŠŒ‘ȱČ¢Œ’Šȱœ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱǻ—Šž”Šǰȱœž”ŒŽœ¢ȱœ™˜›˜ ŽǼȱ˜›Š£ȱ˜œ˜‹’œŽ˜ȱ

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ę£¢Œ£—Ž–žȱ ’ȱ ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž–žǰȱ ¢Čȱ ™˜–ŠŠȱ £—˜œ’°ȱ Œ‘˜›˜‹¿ȱ ’ȱ ™˜™›Š ’Šȱ ˜•Ž›Š—Œ“¿ȱ

—Šȱ‹à•ȱǻŠ›—ž–ȱ’ȱ’—ǯǰȱŗşşŞǼǯȱœ˜—¢–ȱ–ŽŒ‘Š—’£–Ž–ȱ˜”Š£ž“Žȱœ’¿ȱžŠ“ȱŠ˜–˜ï°ȱ

strona 161

“Ž—˜œ”’ȱ˜¢Œ£­ŒŠȱ™Ž›œ™Ž”¢ ’Œ£—Ž˜ȱœ™˜“›£Ž—’Šȱ—Šȱ™›£¢œ£Ù˜ï°ȱ’ȱŒ‘¿Œ’ȱ™›£Ž£ ¢-

Œ’¿ČŽ—’ŠȱŠ”žŠ•—Ž˜ȱ—’Ž”˜›£¢œ—Ž˜ȱœŠ—žǯȱ

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‹›˜œŠ—Ž–ȱ ™œ¢Œ‘’Œ£—¢–ǯȱ ›£Ž‹’Úœ”’ȱ ’ȱ ’¿‹Šȱ ǻŘŖŖř‹Ǽȱ ž£¢œ”Š•’ȱ ˜Š—’Žȱ ”˜›Ž•ŠŒ“Žȱ

£ȱ ¢–’Š›Š–’ȱ£Š˜ ˜•Ž—’Šȱ£ȱČ¢Œ’Šȱ˜›Š£ȱ˜à•—¢–ȱ™˜£¢¢ —¢–ȱ—Šœ›˜“Ž–ǯȱ£—Š-

Œ£Šȱ˜ǰȱȎȱ˜œ˜‹¢ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­ŒŽȱœ’¿ȱ™›£Ž”˜—Š—’Ž–ǰȱȎȱŠȱ“Žœȱž™˜›£­”˜ Š—¢ȱ

’ȱœŽ—œ˜ —¢ȱ˜›Š£ȱ™›£¢Œ‘¢•—¢ȱ•ž£’˜–ȱ‹¿­ȱ‹Š›£’Ž“ȱ£Š˜ ˜•˜—Žȱ£Žȱœ ˜“Ž˜ȱČ¢Œ’Šȱ

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£ ’­£Š—Šȱ£ȱ’——¢–’ȱŒ£¢——’”Š–’ȱ‹ŠŠ—¢–’ȱ ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ˜ȱ˜‹›˜œŠ—žǰȱŠȱ–’Š—˜ ’Œ’Žȱ

£ȱ˜™¢–’£–Ž–ȱȮȱ˜Š—’Šȱ”˜›Ž•ŠŒ“ŠǰȱŠȱŠ”ČŽȱ£ȱ•¿”’Ž–ȱ’ȱœ˜–Š¢Œ£—¢–’ȱ œ”ŠĊ—’”Š–’ȱ

Œ‘›˜—’Œ£—Ž˜ȱ—Š™’¿Œ’ŠȱŽ–˜Œ“˜—Š•—Ž˜ȱȮȱž“Ž–—Šȱ”˜›Ž•ŠŒ“Šǯ

Žï•’ȱŒ‘˜£’ȱ˜ȱ™˜ ’­£Š—’Šȱ—Š£’Ž’ȱ£ȱ˜‹›˜œŠ—Ž–ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢–ȱ ȱ”˜—ŒŽ™Œ“’ȱŽž-

Š“–˜—’œ¢Œ£—Ž“ǰȱ˜ȱ’œ—’Ž“­ŒŽȱ‹ŠŠ—’Šȱ˜—˜œ£­ȱœ’¿ȱ˜ȱ¢Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ›ŠŒ£Ž“ȱ™˜ï›Ž—’˜ǰȱ

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zumiany w kategoriach eudajmonistycznych sprzyja wzrostowi poczucia nadziei

žȱ ˜œà‹ȱ ž£¢œ”ž“­Œ¢Œ‘ȱ ’—Ž› Ž—Œ“¿ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—­ȱ ˜›Š£ȱ ™˜–ŠŠȱ ’–ȱ ™˜£¢¢ —’Žȱ

™›£Ž™›ŠŒ˜ Š°ȱ˜ï ’ŠŒ£Ž—’ŠȱČ¢Œ’˜ ŽȱǻŽ¢Žœǰȱ‘–˜”’—ǰȱ¢ěǰȱŘŖŖŘǼǯȱ£’ŠÙȱ ȱ™›˜-

›Š–ŠŒ‘ȱŽ›Š™Žž¢Œ£—¢Œ‘ȱ˜ȱ—ŠŒ‘¢•Ž—’žȱ™˜£—Š Œ£˜Ȭ‹Ž‘Š ’˜›Š•—¢–ȱ“Žœȱ£ ’­£Š—¢ȱ

£ȱ’œ˜—¢–ȱ £›˜œŽ–ȱ ȱ£Š”›Žœ’Žȱ­ČŽ—’Šȱ˜ȱŒŽ•à ǰȱ˜‹›˜œŠ—žȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž˜ȱ’ȱ—Š-

£’Ž’ǰȱ ”à›Žȱ ž›£¢–ž“­ȱ œ’¿ȱ ˜ȱ řŖȱ ¢˜—’ȱ ™˜ȱ £Š”˜ÚŒ£Ž—’žȱ Ž›Š™’’ȱ ǻ›ŽŽ—ǰȱ ŠŽœǰȱ

›Š—ǰȱŘŖŖżǼǯȱ‘˜Œ’ŠČȱ ȱ‹ŠŠ—’žȱ¢–ȱ—’ŽȱŠ—Š•’£˜ Š—˜ȱ£ ’­£”à ȱ–’¿£¢ȱ˜‹›˜œŠ-

—Ž–ȱ’ȱ—Š£’Ž“­ǰȱ˜ȱ™˜ï›Ž—’˜ȱ–˜Č—Šȱ —’˜œ”˜ Š°ȱ˜ȱŽ Ž—žŠ•—¢Œ‘ȱ›Ž•ŠŒ“ŠŒ‘ȱ ¢—’”Š-

“­Œ¢Œ‘ȱ£Žȱ œ™à•—Ž˜ȱ˜—’Žœ’Ž—’Šȱ˜ȱ”ŠŽ˜›’’ȱŒŽ•à ǯ

Ž•Ž–ȱ™›Ž£Ž—˜ Š—¢Œ‘ȱ‹ŠŠÚȱ“Žœȱ˜”›Žï•Ž—’Žȱ™›Ž¢”Œ¢“—Ž“ȱ›˜•’ȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”-

ces oraz nadziei podstawowej dla wymiarów dobrostanu psychicznego w tradycji

‘Ž˜—’œ¢Œ£—Ž“ȱ˜›Š£ȱŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—Ž“ǯȱŠŠ—’Ž—’Žȱ˜ȱ ¢Š“Žȱœ’¿ȱ˜ȱ¢•Žȱ’—Ž›Žœž-

“­ŒŽȱ£ȱ™˜£—Š Œ£Ž˜ȱ™ž—”žȱ ’£Ž—’Šǰȱ¢Čȱ˜‹Ž“–ž“Žȱ ’Ž•˜Šœ™Ž”˜ Žȱ›˜£ž–’Ž—’Žȱ

£Š›à —˜ȱ—Š£’Ž’ǰȱ“Š”ȱ’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž˜ǯȱ¢›àȗ’Ž—’Žȱ˜‹¢ àŒ‘ȱ›˜£Š“à ȱ

—Š£’Ž’ȱ’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱȮȱŒ˜ȱ ¢›ŠĊ—’Žȱ˜‹ŽŒ—Žȱ“Žœȱ ȱ•’Ž›Šž›£Žȱ™›£Ž–’˜žȱȮȱ™˜£ ˜•’ȱ

—Šȱ˜Ù¿‹—Žȱ’ȱ™›ŽŒ¢£¢“—Žȱ£‹ŠŠ—’Žȱ™˜ ’­£ŠÚȱ˜–Š ’Š—¢Œ‘ȱ˜‹œ£Š›à ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž˜ȱ
funkcjonowania jednostek.

ȱ˜—’Žœ’Ž—’žȱ˜ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱ’ȱ˜‹›˜œŠ—Ž–ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢–ȱœ˜›–ž-

٘ Š—˜ȱ—Šœ¿™ž“­ŒŽȱ‘’™˜Ž£¢ȱ‹ŠŠ Œ£ŽDZ

ŗǯȱ¢Čœ£¢ȱ™˜£’˜–ȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ’ȱ—Š£’Ž’ȱ™˜œŠ ˜ Ž“ȱ ’­ČŽȱœ’¿ȱ£ȱ ¢Č-

szym poziomem dobrostanu hedonistycznego w wymiarze poznawczym i emocjo-
nalnym;

Řǯȱ ¢Čœ£¢ȱ ™˜£’˜–ȱ —Š£’Ž’ȱ —Šȱ œž”ŒŽœȱ ’ȱ —Š£’Ž’ȱ ™˜œŠ ˜ Ž“ȱ £ ’­£Š—¢ȱ “Žœȱ

£ȱ ¢Čœ£¢–ȱ™˜£’˜–Ž–ȱ˜‹›˜œŠ—žȱŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—Ž˜Dz

řǯȱŠ£’Ž“Šȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ ’­ČŽȱœ’¿ȱœ’•—’Ž“ȱ£ȱ ¢–’Š›Š–’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱŽžŠ“–˜—’-

œ¢Œ£—Ž˜ȱ˜—˜œ£­Œ¢–’ȱœ’¿ȱ˜ȱœŽ›¢ȱ Ž —¿›£—Ž“ȱ“Ž—˜œ”’ȱǻ—™ǯȱ Ž —¿›£—ŠȱŠž˜-

—˜–’ŠǰȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“Šȱœ’Ž‹’ŽǼȱ—’Čȱ—Š£’Ž“Šȱ™˜œŠ ˜ Šǯ

strona 162

Metoda

Osoby badane i przebieg badania

ȱ ‹ŠŠ—’ŠŒ‘ȱ  £’¿Ù¢ȱ ž£’ŠÙȱ ŘŖŚȱ ˜œ˜‹¢ȱ ǻŗŖŞȱ ”˜‹’Žȱ ’ȱ şżȱ –¿ČŒ£¢£—Ǽȱ  ȱ  ’Ž”žȱ

ŘŖȬżŖȱ•Šǯȱg›Ž—’Šȱ ’Ž”žȱ ¢—˜œ’ÙŠȱM = 39,12 lata przy odchyleniu standardowym

ȱƽȱŗŗǰśŚǯȱȱ‹ŠŠ—’žȱŒ‘˜£’Ù˜ȱ˜ȱž £•¿—’Ž—’Žȱ–˜Č•’ ’ŽȱžČŽ“ȱ›˜£™’¿˜ïŒ’ȱ ’Ž”žǰȱ

Ùࠗ’Žȱ£Žȱ £•¿žȱ—Šȱ˜ǰȱȎȱ—Š£’Ž“Šȱ’ȱ˜‹›˜œŠ—ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢ȱ™˜•ŽŠ“­ȱ£–’Š—˜–ȱ

—Šȱ™›£Žœ›£Ž—’ȱ ’Ž”žȱ ȱ˜™˜ ’Ž£’ȱ—Šȱ£Š›£Ž—’ŠȱČ¢Œ’˜ ŽǯȱŠŠ—’Šȱ–’ŠÙ¢ȱŒ‘Š›Š”Ž›ȱ

Š—˜—’–˜ ¢ǯȱœ˜‹¢ȱ‹ŠŠ—Žȱ™˜œ’ŠŠÙ¢ȱ ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Žȱ£Š ˜˜ Žǰȱ—’Žǰȱ—’Ž™ŽÙ—Žȱ

 ¢Čœ£Žȱ’ȱ ¢Čœ£Žǯȱœ˜‹˜–ȱ›˜£Š—˜ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£Žȱ’ȱ™˜™›˜œ£˜—˜ȱ˜ȱ’Œ‘ȱ ¢™ŽÙ—’Ž-

—’Žǯȱ’Žȱœ˜œ˜ Š—˜ȱȊ—¢Œ‘ȱ˜›Š—’Œ£ŽÚȱŒ£Šœ˜ ¢Œ‘ǯ

Š›£¿£’Šȱ‹ŠŠ Œ£Ž

ȱ™›ŠŒ¢ȱ£Šœ˜œ˜ Š—˜ȱ™’¿°ȱ—Š›£¿£’ȱ‹ŠŠ Œ£¢Œ‘ǯȱ”Š•ŠȱŠ£’Ž’ȱ—¢Ž›ŠȱœÙž-

Č¢ȱ˜ȱ™˜–’Š›žȱ™˜£’˜–žȱ—Š£’Ž’ȱ›˜£ž–’Š—Ž“ȱ“Š”˜ȱ­ČŽ—’Žȱ˜ȱ˜—’Žœ’Ž—’Šȱœž”ŒŽœžǯȱ

Žœȱ˜—Šȱœ£Ž›˜”˜ȱ ¢”˜›£¢œ¢ Š—Šȱ˜ȱ‹ŠŠÚȱ—Šȱ—Š£’Ž“­ȱǻ—¢Ž›ǰȱŘŖŖŘǼǯȱȱ™›ŠŒ¢ȱ

™˜œÙžČ˜—˜ȱœ’¿ȱ Ž›œ“­ȱ£Š™›˜™˜—˜ Š—­ȱ™›£Ž£ȱ˜£’Ž•ŽŒ”’Ž˜ȱǻŘŖŖżǼǯȱ”Š•Šȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ

£ȱŗŘȱ’Ž–à ǰȱ˜ŒŽ—’Š—¢Œ‘ȱ—Šȱœ”Š•’ȱ˜ȱŗȱ˜ȱŞǰȱ£’Žȱŗȱ˜£—ŠŒ£Šȱ£ŽŒ¢˜ Š—’ŽȱŠÙœ£¢-

 ŽǰȱŠȱŞȱȮȱ£ŽŒ¢˜ Š—’Žȱ™›Š £’ Žǯȱœ™àٌ£¢——’”ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ΅-Cronbacha wy-

—˜œ’ȱŖǰŝşDzȱ—Š˜–’Šœȱ›Š—˜ï°ȱ–’Ž›£˜—Šȱ–Ž˜­ȱŽœȦ›ŽŽœȱ ¢—˜œ’ÙŠȱ˜ȱŖǰŝřȱ˜ȱŖǰŞŘȱ
w okresie 8-10 tygodni.

 Žœ’˜—Š›’žœ£ȱŠ£’Ž’ȱ˜œŠ ˜ Ž“ȱȬŗŘȱ˜™›ŠŒ˜ Š—¢ȱ£˜œŠÙȱ™›£Ž£ȱ›£Ž-

‹’Úœ”’Ž˜ȱ’ȱ’¿‹¿ȱǻŘŖŖřŠǼǯȱŽœȱ—Š›£¿£’Ž–ȱœŠ–˜˜™’œ˜ ¢–ȱœÙžČ­Œ¢–ȱ˜ȱ™˜–’Š›žȱ

—Š£’Ž’ȱ™˜œŠ ˜ Ž“ǯȱ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱŗŘȱœ ’Ž›£ŽÚǰȱ˜ŒŽ—’Š—¢Œ‘ȱ—Šȱœ”Š•’ȱśȬœ˜™—’˜ Ž“ǰȱ

£’ŽȱŗȱȮȱ£ŽŒ¢˜ Š—’Žȱ—’Žȱ£Š£Š–ȱœ’¿ǰȱŠȱśȱȮȱ£ŽŒ¢˜ Š—’Žȱœ’¿ȱ£Š£Š–ǯȱ–ȱ ¢Č-

œ£¢ȱ ¢—’”ǰȱ¢–ȱ ’¿”œ£¢ȱ“Žœȱ™˜£’˜–ȱ—Š£’Ž’ȱ™˜œŠ ˜ Ž“ǯȱ Žœ’˜—Š›’žœ£ȱ™˜œ’ŠŠȱ

˜‹›Žȱ œ”ŠĊ—’”’ȱ™œ¢Œ‘˜–Ž›¢Œ£—ŽDZȱ œ™àٌ£¢——’”ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ΅-Cronbacha wynosi

ŖǰŝŖDzȱ›Š—˜ï°ȱ ¢›ŠČ˜—Šȱ£Šȱ™˜–˜Œ­ȱ œ™àٌ£¢——’”Šȱ›-Pearsona wynosi 0,62.

”Š•Šȱ œŠ¢œŠ”Œ“’ȱ £ȱ Č¢Œ’Šȱ ǰȱ ˜™›ŠŒ˜ Š—Šȱ ™›£Ž£ȱ ’Ž—Ž›Šȱ ’ȱ “Ž˜ȱ  œ™àٙ›Š-

Œ˜ —’”à ȱǻ’Ž—Ž›ȱ’ȱ’—ǯǰȱŗşŞśǼǰȱž–˜Č•’ ’Šȱ˜”›Žï•Ž—’Žȱ˜à•—Ž˜ȱ œ”ŠĊ—’”Šȱ™˜Œ£žŒ’Šȱ

£Š˜ ˜•Ž—’Šȱ£ȱČ¢Œ’Šǯȱ”Š•Šȱœ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱ™’¿Œ’žȱœ ’Ž›£ŽÚȱ˜ŒŽ—’Š—¢Œ‘ȱ—ŠȱŝȬœ˜™-

—’˜ Ž“ȱœ”Š•’ǯȱ˜•œ”’Ž“ȱŠŠ™ŠŒ“’ȱŽœžȱ˜”˜—ŠÙȱžŒ£¢Úœ”’ȱǻŘŖŖŗǼǯȱœ”ŠĊ—’”ȱ›£ŽŽ•—˜-

ȱ΅Ȭ›˜—‹ŠŒ‘Šȱ ¢—˜œ’ȱŖǰŞŗǯȱ›Š—˜ï°ȱŽ˜›Ž¢Œ£—­ȱ–’Ž›£˜—˜ȱ™˜™›£Ž£ȱ™˜›à —Š—’Žȱ

£ȱ™˜Œ£žŒ’Ž–ȱ ÙŠœ—Ž“ȱ Š›˜ïŒ’ȱ˜›Š£ȱ¢œ™˜£¢Œ¢“—¢–ȱ˜™¢–’£–Ž–ǯȱ˜›Ž•ŠŒ“Žȱ ¢—˜-

œ’Ù¢ȱ˜™˜ ’Ž—’˜DZȱŖǰśżȱ’ȱŖǰŚśǯ

”Š•ŠȱžŒ£ž°ȱ™˜£¢¢ —¢Œ‘ȱ’ȱ—ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱȬȱŠž˜›œ ŠȱŠœ˜—Šȱ’ȱ•Š›”ȱ

ǻŗşşŚǼȱœÙžČ¢ȱ˜ȱ™˜–’Š›žȱ àŒ‘ȱ˜à•—¢Œ‘ȱ—Šœ›˜“à DZȱ™˜£¢¢ —Ž˜ȱ’ȱ—ŽŠ¢ —Ž˜ȱ

˜›Š£ȱ “ŽŽ—Šœžȱ œ™ŽŒ¢ęŒ£—¢Œ‘ȱ ¢™à ȱ ŠŽ”žǯȱ Ž“ȱ ™˜•œ”­ȱ  Ž›œ“¿ȱ £ŠŠŠ™˜ ŠÙȱ ›˜”ȱ

ǻŘŖŖşǼǯȱ ”ÙŠŠȱœ’¿ȱ£ȱ żŖȱ ™›£¢–’˜—’”à ȱ ˜ŒŽ—’Š—¢Œ‘ȱ—Šȱ ŝȬœ˜™—’˜ Ž“ȱœ”Š•’ǯȱ œ™àÙ-

Œ£¢——’”’ȱ ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ ΅Ȭ›˜—‹ŠŒ‘Šȱ •Šȱ ™˜œ£Œ£Žà•—¢Œ‘ȱ œ”Š•ȱ  ¢—˜œ£­ȱ ˜ȱ Ŗǰżŝȱ ˜ȱ

ŖǰşŖǯȱœ™àٌ£¢——’”’ȱ›Š—˜ïŒ’ǰȱȱžœŠ•˜—Žȱ–Ž˜­ȱ”˜›Ž•ŠŒ“’ǰȱ ¢—˜œ£­ȱ˜ȱŖǰŝŝȱ˜ȱŖǰşŘǯ

Skala dobrostanu psychicznego bazuje na koncepcji dobrostanu w tradycji eu-

Š“–˜—’œ¢Œ£—Ž“ȱ’ȱ˜™›ŠŒ˜ Š—Šȱ£˜œŠÙŠȱ™›£Ž£ȱ¢ěȱǻŗşŞşǼǯȱ˜•œ”­ȱ Ž›œ“¿ȱ£ŠŠŠ™˜-

 Š—˜ȱ•Šȱ‹ŠŠÚȱ—Šȱ“Š”˜ïŒ’­ȱČ¢Œ’Šȱǻ›˜”ǰȱŘŖŖşǼǯȱŠ›£¿£’Žȱ£Š ’Ž›ŠȱŚŘȱ ’Ž›£Ž—’Šȱ

strona 163

œ”ÙŠŠ“­ŒŽȱœ’¿ȱ—Šȱœ£Žï°ȱœ”Š•ǰȱ”à›¢–’ȱœ­DZȱŠž˜—˜–’Šǰȱ™Š—˜ Š—’Žȱ—Šȱ˜ ’œ”’Ž–ǰȱ

›˜£ à“ȱ˜œ˜‹’œ¢ǰȱ™˜£¢¢ —Žȱ›Ž•ŠŒ“Žȱ£ȱ’——¢–’ǰȱŒŽ•ȱČ¢Œ’˜ ¢ȱ’ȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“Šȱœ’Ž‹’ŽǯȱŒ‘ȱ

˜”ÙŠ—¢ȱ˜™’œȱ™˜Š—¢ȱ“Žœȱ Žȱ Œ£Žï—’Ž“œ£Ž“ȱŒ£¿ïŒ’ȱ™›ŠŒ¢ǯȱ ’Ž›£Ž—’Šȱ˜ŒŽ—’Š—Žȱœ­ȱ

—ŠȱŝȬœ˜™—’˜ Ž“ȱœ”Š•’ǯȱœ™àٌ£¢——’”’ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ΅-Cronbacha dla poszczególnych

œ”Š•ȱ ¢—˜œ£­ȱ˜ȱŖǰŝŘȱ˜ȱŖǰŞżǯȱ›Š—˜ï°ȱ—Š›£¿£’ŠDZȱ œ™àٌ£¢——’”’ȱ”˜›Ž•ŠŒ“’ȱ•Šȱœ”Š•ȱ

 Š‘ŠÙ¢ȱœ’¿ȱ˜ȱŖǰřŗȱ˜ȱŖǰŝŚǯ

Wyniki

ȱŒŽ•žȱž”Š£Š—’Šȱ£ ’­£”à ȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ’ȱ—Š£’Ž“­ȱ™˜œŠ ˜ ­ȱ

a dobrostanem hedonistycznym i eudajmonistycznym wykonano analizy korela-
cyjne i regresyjne. W pierwszym etapie analiz statystycznych zbadano korelacje

›ȬŽŠ›œ˜—Šȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱŠȱ ¢–’Š›Š–’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž˜ȱǻŠ‹Ž•ŠȱŗǼǯ

Š‹Ž•Šȱŗǯȱȱœ™àٌ£¢——’”’ȱ ”˜›Ž•ŠŒ“’ȱ ›ȬŽŠ›œ˜—Šȱ ™˜–’¿£¢ȱ  ¢—’”Š–’ȱ  ȱ œ”Š•ŠŒ‘ȱ —Š-

dziei i dobrostanu psychicznego

Skala Nadziei

Kwestionariusz

BHI-12

Nadzieja

na sukces

Nadzieja

podstawowa

SWLS

Wynik ogólny

0,32***

0,23***

”Š•ŠȱžŒ£ž°ȱ™˜£¢¢ —¢Œ‘ȱ’ȱ—ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱ

P

ANAS-X

Ogólny pozytywny nastrój

0,43***

0,29***

Ogólny negatywny nastrój

-0,11

-0,25***

Strach

-0,16*

-0,28***

›˜˜ï°

0,03

-0,19**

Wina

-0,15*

-0,23***

Smutek

-0,13

-0,24***

˜‹›˜žœ£—˜ï°

0,31***

0,28***

Ž —˜ï°ȱœ’Ž‹’Ž

0,39***

0,30***

 ŠČ—˜ï°ȱ

0,36***

0,26***

’Žï–’ŠÙ˜ï°

-0,13

-0,29***

–¿Œ£Ž—’Ž

-0,15*

-0,12

Spokój

0,23***

0,20**

Zdziwienie

0,02

-0,07

strona 164

Skala dobrostanu

psychicznego

Autonomia

0,41***

0,30***

Š—˜ Š—’Žȱ—Šȱ˜ ’œ”’Ž–

0,33***

0,30***

Rozwój osobisty

0,41***

0,31***

Pozytywne relacje
z innymi

0,22***

0,24***

Ž•ȱČ¢Œ’˜ ¢

0,37***

0,38***

Akceptacja siebie

0,42***

0,34***

*

™ȱ< 0,05; **™ȱ< 0,01; ***™ȱ< 0,001

‹œŽ› ž“­Œȱ™˜ ’­£Š—’Šȱ—Š£’Ž’ȱ£ȱ˜‹›˜œŠ—Ž–ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢–ȱ ȱ›Š¢Œ“’ȱ‘Ž˜-

—’œ¢Œ£—Ž“ǰȱ–˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱȎȱ—Š£’Ž“Šȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ˜Š—’˜ȱ”˜›Ž•˜ ŠÙŠȱ£ȱœŠ¢œ-

Š”Œ“­ȱ£ȱČ¢Œ’Šǰȱ‹¿­Œ­ȱ–’Š›­ȱ ¢–’Š›žȱ™˜£—Š Œ£Ž˜ǰȱ˜›Š£ȱ£ȱ˜à•—¢–ȱ™˜£¢¢ —¢–ȱ

—Šœ›˜“Ž–ǰȱœŠ—˜ ’­Œ¢–ȱ œ”ŠĊ—’”ȱ ¢–’Š›žȱŽ–˜Œ“˜—Š•—Ž˜ȱ˜‹›˜œŠ—žǯȱ˜—Š˜ǰȱ

—Š£’Ž“Šȱ ¢”Š£¢ ŠÙŠȱ™˜£¢¢ —Žȱ”˜›Ž•ŠŒ“Žȱ£ȱ—Šœ¿™ž“­Œ¢–’ȱŽ–˜Œ“Š–’DZȱ˜‹›˜žœ£-

—˜ïŒ’ǰȱ™Ž —˜ïŒ’ȱœ’Ž‹’Žǰȱž ŠČ—˜ïŒ’ȱ’ȱœ™˜”˜“žǰȱ—Š˜–’Šœȱ—ŽŠ¢ —ŽȱȮȱ£ȱŽ–˜Œ“Š–’DZȱ

œ›ŠŒ‘žǰȱ ’—¢ȱ’ȱ£–¿Œ£Ž—’Šǯȱ’¿ŒŽ“ȱ£Š•ŽČ—˜ïŒ’ȱ’œ˜—¢Œ‘ȱœŠ¢œ¢Œ£—’Žȱ£Š—˜˜ Š—˜ȱ

•Šȱ —Š£’Ž’ȱ ™˜œŠ ˜ Ž“ǰȱ ”à›Šȱ Œ‘Š›Š”Ž›¢£˜ ŠÙŠȱ œ’¿ȱ ™›Š ’Žȱ  œ£¢œ”’–’ǰȱ ™˜£Šȱ

 ˜–Šǰȱ£ ’­£”Š–’ȱ£ȱ˜‹›˜œŠ—Ž–ǯȱ˜Š—’Žȱ”˜›Ž•ŠŒ“Žȱ ¢œ­™’Ù¢ȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱ

ŠȱœŠ¢œŠ”Œ“­ȱ£ȱČ¢Œ’Šǰȱ˜à•—¢–ȱ™˜£¢¢ —¢–ȱ—Šœ›˜“Ž–ȱ˜›Š£ȱœ£Œ£Žà٘ ¢–’ȱŽ–˜-

Œ“Š–’DZȱ˜‹›˜žœ£—˜ïŒ’ǰȱ™Ž —˜ïŒ’ȱœ’Ž‹’Žǰȱž ŠČ—˜ïŒ’ȱ’ȱœ™˜”˜“žǯȱŽŠ¢ —Žȱ£ ’­£”’ȱ

£Š˜‹œŽ› ˜ Š—˜ȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱŠȱ˜à•—¢–ȱ—ŽŠ¢ —¢–ȱ—Šœ›˜“Ž–ȱ’ȱŽ–˜Œ“Š–’DZȱ

œ›ŠŒ‘žǰȱ ›˜˜ïŒ’ǰȱ ’—¢ǰȱœ–ž”žȱ’ȱ—’Žï–’ŠÙ˜ïŒ’ǯ

’¿£¢ȱ —Š£’Ž“­ȱ Šȱ ˜‹›˜œŠ—Ž–ȱ ™œ¢Œ‘’Œ£—¢–ȱ  ȱ ›Š¢Œ“’ȱ ŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—Ž“ȱ

 œ£¢œ”’Žȱ”˜›Ž•ŠŒ“Žȱ‹¢Ù¢ȱ’œ˜—ŽȱœŠ¢œ¢Œ£—’Žȱ£Žȱ£—Š”’Ž–ȱ˜Š—’–ǯȱŠ›à —˜ȱ—Š-

£’Ž“Šȱ—Šȱœž”ŒŽœǰȱ“Š”ȱ’ȱ—Š£’Ž“Šȱ™˜œŠ ˜ ŠȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ ŠÙ¢ȱœ’¿ȱ™˜£¢¢ —¢–’ȱ

£ ’­£”Š–’ȱ£ȱ ¢–’Š›Š–’ȱ˜‹›˜œŠ—žDZȱŠž˜—˜–’­ǰȱ™Š—˜ Š—’Ž–ȱ—Šȱ˜ ’œ”’Ž–ǰȱ

›˜£ ˜“Ž–ȱ˜œ˜‹’œ¢–ǰȱ™˜£¢¢ —¢–’ȱ›Ž•ŠŒ“Š–’ȱ£ȱ’——¢–’ǰȱŒŽ•Ž–ȱČ¢Œ’˜ ¢–ȱ’ȱŠ”ŒŽ™Š-

Œ“­ȱœ’Ž‹’ŽǯȱŠ“œ’•—’Ž“œ£Žȱ£Š•ŽČ—˜ïŒ’ȱ—Š£’Ž’ȱž£¢œ”Š—˜ȱ£ȱ ¢–’Š›Š–’ȱŠž˜—˜–’’ǰȱ›˜£-

 ˜“žȱ˜œ˜‹’œŽ˜ȱ’ȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“’ȱœ’Ž‹’Žǯȱ£¢œ”Š—Žȱ ¢—’”’ȱŠŒ£­ȱ˜ȱ›Ž•Š¢ —’Žȱ–˜Œ-

—¢Œ‘ȱ£ ’­£”ŠŒ‘ȱ–’¿£¢ȱ—Š£’Ž“­ȱŠȱ˜‹›˜œŠ—Ž–ȱŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—¢–ǯ

˜•Ž“—¢–ǰȱ‹Š›£’Ž“ȱœ£Œ£Žà٘ ¢–ȱ˜œ£ŠŒ˜ Š—’Ž–ȱ™˜ ’­£ŠÚȱ—Š£’Ž’ȱ’ȱ˜‹›˜-

œŠ—žȱ‹¢Ù˜ȱœ ’Ž›£Ž—’Žǰȱ ȱ“Š”’–ȱœ˜™—’žȱ—Š£’Ž“Šȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ’ȱ—Š£’Ž“Šȱ™˜œŠ ˜ Šȱ

 ›Š£ȱ£ȱž £•¿—’Ž—’Ž–ȱ ’Ž”žȱ’ȱ™ÙŒ’ȱœ­ȱ™›Ž¢”˜›Š–’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱ‘Ž˜—’œ¢Œ£—Ž-

˜ȱ˜›Š£ȱŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—Ž˜ǯȱ‹¢ȱ˜”›Žï•’°ǰȱ”à›Žȱ£ȱŒ£¢——’”à ȱ–Š“­ȱ£—ŠŒ£Ž—’Žȱ•Šȱ
dobrostanu, wykonano hierarchiczne analizy regresji. W kroku pierwszym wpro-

 Š£˜—˜ȱ›˜£Š“Žȱ—Š£’Ž’ǰȱ ȱ”›˜”žȱ›ž’–ȱ£–’Ž——Žȱ™ÙŒ’ȱ’ȱ ’Ž”žȱ•Šȱ˜‹›˜œŠ—žȱ
hedonistycznego (tabela 2).

Œ’­ȱŠ•œ£¢ȱŠ‹Ž•’ȱŗ

strona 165

Š‹Ž•ŠȱŘǯȱȱ˜›à —Š—’Žȱ œ™àٌ£¢——’”à ȱ›Ž›Žœ“’ȱǻœŠ—Š›¢£˜ Š—¢Œ‘Ǽȱ•Šȱ ¢—’”à ȱ

 ȱœ”Š•ŠŒ‘ȱȱ’ȱȬȱ £•¿Ž–ȱ ¢—’”à ȱ ȱ”Š•’ȱŠ£’Ž’ȱ’ȱ Ž-

œ’˜—Š›’žœ£žȱŠ£’Ž’ȱ˜œŠ ˜ Ž“ȱȬŗŘȱ˜›Š£ȱ™ÙŒ’ȱ’ȱ ’Ž”ž

Zmiana R

2

Ά

F

S

Š¢œŠ”Œ“Šȱ£ȱČ¢Œ’Š

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,13

0,28***

0,16*

14,27***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,16

0,29***

0,15*
-0,06

-0,17**

9,35***

Ogólny pozytywny nastrój

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,21

0,38***

0,17**

25,93***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,22

0,38***

0,17**

0,01

-0,11

13,78***

Ogólny negatywny nastrój

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,07

-0,05

-0,24***

6,90***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,07

-0,05

-0,24***

-0,02
-0,02

3,47**

*

™ȱ< 0,05; **™ < 0,01; ***p < 0,001

•Šȱ˜à•—Ž“ȱœŠ¢œŠ”Œ“’ȱ£ȱČ¢Œ’Šȱ ȱ”›˜”žȱ™’Ž› œ£¢–ȱ™›£Ž™›˜ Š£˜—ŠȱŠ—Š•’£Šȱ

™˜”Š£ŠÙŠǰȱȎȱ˜‹¢ Šȱ›˜£Š“Žȱ—Š£’Ž’ȱ ¢“Šï—’Š“­ȱŗřƖȱ£–’Ž——˜ïŒ’ǯȱ’˜›­Œȱ™˜ȱž Š-

¿ȱ£—Š”ȱ£Š•ŽČ—˜ïŒ’ǰȱ–˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱȎȱ˜œ˜‹¢ȱ‹¿­ȱ¢–ȱœ’•—’Ž“ȱ˜Œ£ž Š°ȱ£Š˜-

 ˜•Ž—’Žȱ’ȱœŠ¢œŠ”Œ“¿ȱ™Ù¢—­ŒŽȱ£Žȱœ ˜“Ž˜ȱČ¢Œ’Šǰȱ’–ȱ ȱ ’¿”œ£¢–ȱœ˜™—’žȱ‹¿­ȱŒ‘Š-

›Š”Ž›¢£˜ Š°ȱœ’¿ȱ™›£Ž”˜—Š—’Ž–ȱ˜ȱ˜œ˜‹’œ¢Œ‘ȱ–˜Č•’ ˜ïŒ’ŠŒ‘ȱœž”ŒŽœžȱ ȱ™›£¢œ£Ù˜ïŒ’ȱ

ǻ—Š£’Ž“Šȱ —Šȱ œž”ŒŽœǼȱ ˜›Š£ȱ ™›£Žï ’ŠŒ£Ž—’Ž–ȱ ˜ȱ ž™˜›£­”˜ Š—¢–ȱ ’ȱ œŽ—œ˜ —¢–ȱ

ŽŒ’Žǰȱ”à›¢ȱ“Žœȱ™›£¢Œ‘¢•—¢ȱ•ž£’˜–ȱǻ—Š£’Ž“Šȱ™˜œŠ ˜ ŠǼǯȱȱ”›˜”žȱ›ž’–ǰȱ

™˜ȱ  ™›˜ Š£Ž—’žȱ ˜ȱ –˜Ž•žȱ £–’Ž——¢Œ‘ȱ ™ÙŒ’ȱ ’ȱ  ’Ž”žǰȱ ™›˜ŒŽ—ȱ  ¢“Šï—’˜—Ž“ȱ  Š-

strona 166

›’Š—Œ“’ȱ £›àœÙȱ˜ȱŗżƖȱ£–’Ž——˜ïŒ’ǯȱ‹˜”ȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ’ȱ—Š£’Ž’ȱ™˜œŠ ˜ Ž“ȱ

£–’Ž——Šȱ ’Ž”žȱ˜”Š£ŠÙŠȱœ’¿ȱ’œ˜—ŠȱœŠ¢œ¢Œ£—’Žǯ

ȱ™›£¢™Š”žȱ˜à•—Ž˜ȱ™˜£¢¢ —Ž˜ȱ—Šœ›˜“žȱ–˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱȎȱ ȱ™’Ž› -

œ£¢–ȱ”›˜”žȱ“Žœȱ˜—ȱ ¢“Šï—’Š—¢ȱ™›£Ž£ȱ˜‹¢ ’Žȱ—Š£’Ž“Žȱ ȱŘŗƖǯȱ—Š”’ȱ£Š•ŽČ—˜ïŒ’ȱœ­ȱ

˜Š—’ŽǰȱŒ˜ȱ˜£—ŠŒ£ŠǰȱȎȱ“Ž—˜œ”’ȱ‹¿­ȱ¢–ȱ–˜Œ—’Ž“ȱ˜Œ£ž Š°ȱ™˜£¢¢ —¢ȱ—Šœ›à“ǰȱ

’–ȱ™˜£’˜–ȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ’ȱ—Š£’Ž’ȱ™˜œŠ ˜ Ž“ȱ‹¿£’Žȱžȱ—’Œ‘ȱ ¢Čœ£¢ǯȱŠž Š-

Č¢°ȱ—Š•ŽČ¢ǰȱȎȱ œ™àٌ£¢——’”ȱΆǰȱ”à›Ž˜ȱ ’Ž•”˜ï°ȱ™˜£ Š•Šȱ—Šȱ™˜›à —Š—’Žȱ›Ž•Š¢ -

—Ž˜ȱ ”ÙŠžȱ”ŠČŽ“ȱ£Žȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱ—’Ž£Š•ŽČ—¢Œ‘ȱ˜ȱ™›Ž¢”Œ“’ȱ£–’Ž——Ž“ȱ£Š•ŽČ—Ž“ǰȱ

“Žœȱ ¢Čœ£¢ȱ ȱ™›£¢™Š”žȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”ŒŽœǯȱȱ”›˜”žȱ›ž’–ǰȱ™˜ȱ ™›˜ Š£Ž—’žȱ

£–’Ž——¢Œ‘ȱ™ÙŒ’ȱ’ȱ ’Ž”žǰȱ—Šœ­™’ÙŠȱ—’Ž£—ŠŒ£—Šȱ£–’Š—Šȱ ¢“Šï—’˜—Ž“ȱ Š›’Š—Œ“’ȱ˜ȱ Š›-

˜ïŒ’ȱŘŘƖǯȱ˜˜‹—’Žȱ“Š”ȱ’ȱ Œ£Žï—’Ž“ǰȱ˜‹¢ Šȱ›˜£Š“Žȱ—Š£’Ž’ȱ˜”Š£ŠÙ¢ȱœ’¿ȱ™›Ž¢”˜-
rami istotnymi statystycznie.

à•—¢ȱ —ŽŠ¢ —¢ȱ —Šœ›à“ȱ  ȱ ”›˜”žȱ ™’Ž› œ£¢–ȱ “Žœȱ  ¢“Šï—’Š—¢ȱ ¢•”˜ȱ  ȱ ŝƖȱ

£–’Ž——˜ïŒ’ȱ™›£Ž£ȱ£–’Ž——Žȱ—Š£’Ž’ǯȱȱ™›£ŽŒ’ ’ŽÚœ ’Žȱ˜ȱ™˜™›£Ž—’Œ‘ȱ£Š•ŽČ—˜ïŒ’ǰȱ

“Ž¢—’Žȱ—Š£’Ž“Šȱ™˜œŠ ˜ Šȱ‹¢ÙŠȱ™›Ž¢”˜›Ž–ǯȱȱ¢–ȱ™›£¢™Š”žȱ£—Š”ȱ›à —Š—’Šȱ

“Žœȱ“Ž—Š”ȱž“Ž–—¢ǰȱŒ˜ȱ œ”Š£ž“ŽǰȱȎȱ˜œ˜‹¢ȱ‹¿­ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£˜ Š°ȱœ’¿ȱ¢–ȱ‹Š›£’Ž“ȱ

—ŽŠ¢ —¢–ȱ—Šœ›˜“Ž–ǰȱ’–ȱ’Œ‘ȱ—Š£’Ž“Šȱ ȱœŽ›ŠŒ‘ȱœž”ŒŽœžȱ’ȱ™›£Ž”˜—ŠÚȱ˜ȱŽŒ’Žȱ

‹¿£’ŽȱœÙŠ‹œ£Šǯȱ¢—’”ȱ—Š£’Ž’ȱ—Šȱœž”ŒŽœȱ‹¢Ùȱ—’Ž’œ˜—¢ȱœŠ¢œ¢Œ£—’Žǯȱȱ”›˜”žȱ›ž-

’–ȱ—’Žȱ£Š—˜˜ Š—˜ȱ£–’Š—ȱ ȱ£Š”›Žœ’Žȱ ¢“Šï—’˜—Ž“ȱ Š›’Š—Œ“’ǯȱ¢•”˜ȱ—Š£’Ž“Šȱ™˜-

œŠ ˜ Šȱ‹¢ÙŠȱ’œ˜—’ŽȱœŠ¢œ¢Œ£—¢–ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ǯ

ȱ”˜•Ž“—¢–ȱŽŠ™’ŽȱŠ—Š•’£ȱ›Ž›Žœ¢“—¢Œ‘ȱœ”ž™’˜—˜ȱœ’¿ȱ—Šȱ˜‹›˜œŠ—’Žȱ™œ¢Œ‘’Œ£-

—¢–ȱ ȱ›Š¢Œ“’ȱŽžŠ“–˜—’œ¢Œ£—Ž“ȱ“Š”˜ȱ£–’Ž——Ž“ȱ£Š•ŽČ—Ž“ǯȱ–’Ž——Žȱ—’Ž£Š•ŽČ—Žȱ™˜-

£˜œŠÙ¢ȱ‹Ž£ȱ£–’Š—ǯȱ¢—’”’ȱ™›£ŽœŠ ’ŠȱŠ‹Ž•Šȱřǯ

Š‹Ž•Šȱřǯȱȱ˜›à —Š—’Žȱ œ™àٌ£¢——’”à ȱ›Ž›Žœ“’ȱǻœŠ—Š›¢£˜ Š—¢Œ‘Ǽȱ•Šȱ ¢—’”à ȱ

 ȱ”Š•’ȱ˜‹›˜œŠ—žȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Ž˜ȱ £•¿Ž–ȱ ¢—’”à ȱ ȱ”Š•’ȱŠ£’Ž’ȱ

’ȱ Žœ’˜—Š›’žœ£žȱŠ£’Ž’ȱ˜œŠ ˜ Ž“ȱȬŗŘȱ˜›Š£ȱ™ÙŒ’ȱ’ȱ ’Ž”ž

Zmiana R

2

Ά

F

Autonomia

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,22

0,36***
0,22***

27,57***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,22

0,36***
0,22***

0,03
0,07

14,51***

Š—˜ Š—’Žȱ—Šȱ˜ ’œ”’Ž–
Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,16

0,27***
0,24***

19,43***

strona 167

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,16

0,27***
0,24***

0,02

-0,03

9,70***

Rozwój osobisty

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,22

0,35***
0,23***

27,53***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,22

0,35***
0,23***

-0,03
-0,03

13,82***

Pozytywne relacje z innymi

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,09

0,17*

0,20**

9,73***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,10

0,18**
0,20**

-0,08
-0,01

5,25***

Ž•ȱČ¢Œ’˜ ¢
Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,23

0,29***
0,31***

29,60***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,24

0,29***
0,32***

-0,01
0,13*

15,75***

Akceptacja siebie

Krok 1
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

0,24

0,36***
0,26***

31,23***

Krok 2
Nadzieja na sukces
Nadzieja podstawowa

َ°
Wiek

0,24

0,36***
0,25***

-0,05
-0,06

15,73***

*

™ < 0,05; **™ < 0,01; ***™ < 0,001

Œ’­ȱŠ•œ£¢ȱŠ‹Ž•’ȱř

strona 168

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Dyskusja

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przystosowaniem psychicznym i optymizmem (Snyder, Cheavens, Sympson, 1997;

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jak i dobrostanu.

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znawczym i emocjonalnym wymiarem dobrostanu psychicznego w tradycji hedoni-

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na sukces jest dobrym predyktorem dobrostanu psychicznego w tradycji hedoni-
stycznej.

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strona 169

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dwoma rodzajami nadziei a dobrostanem psychicznym w tradycji eudajmonistycz-
nej, co stanowi potwierdzenie drugiej hipotezy badawczej. Przekonania o sensow-

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miarów dobrostanu psychicznego w tradycjach hedonistycznych i eudajmonistycz-

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Literatura cytowana

Bailey, T.C., Snyder, C.R. (2007). Satisfaction with life and hope: A look at age and

marital status.

œ¢Œ‘˜•˜’ŒŠ•ȱŽŒ˜›ǰȱ57, 233-240.

Š›—ž–ǰȱǯǯǰȱ—¢Ž›ǰȱǯǯǰȱŠ™˜ěǰȱǯǯǰȱŠ—’ǰȱǯǯǰȱ‘˜–™œ˜—ǰȱǯȱǻŗşşŞǼǯȱ˜™Žȱ

and social support in the psychological adjustment of pediatric burn survivors
and matched controls.

‘’•›Ž—ȂœȱŽŠ•‘ȱŠ›Žǰȱ27, 15-30.

Cramer, K.M., Dyrkacz, L. (1998).

’쎛Ž—’Š•ȱ™›Ž’Œ’˜—ȱ˜ȱ–Š•Š“žœ–Ž—ȱœŒ˜›Žœȱ

with the Snyder hope subscales.

œ¢Œ‘˜•˜’ŒŠ•ȱŽ™˜›œ,ȱ83, 1035-1041.

£Š™’Úœ”’ǰȱ ǯȱ ǻŘŖŖŞǼǯȱ ™˜”Š—’Žȱ  àŒ‘ȱ ›Š¢Œ“’DZȱ ‘Ž˜—’£–žȱ ’ȱ ŽžŠ“–˜—’£–žǯȱ

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’ȱŒ—˜ŠŒ‘ȱŒ£Ù˜ ’Ž”Š (s. 13-17). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

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a stronger predictor of mental health?

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