Kryteria oceniania zadań ustnych na nowej maturze

background image

6 Informator o egzaminie maturalnym z jĊzyka obcego nowoĪytnego

Kryteria oceniania wypowiedzi ustnej

SprawnoĞü komunikacyjna
Ocena sprawnoci komunikacyjnej jest dokonywana w kadym zadaniu osobno. W ocenie
bierze si najpierw pod uwag, do ilu elementów z polecenia ucze si odniósł w swojej wy-
powiedzi oraz ile z tych elementów rozwinł w zadowalajcym stopniu. Punkty przyznaje si
zgodnie z Tabel A.

Tabela A

Do ilu elementów

zdajcy si odniósł?

Ile elementów rozwinł?

4

3

2

1

0

4

6 p.

5 p.

4 p.

3 p.

2 p.

3

4 p.

3 p.

2 p.

1 p.

2

3 p.

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Od uzyskanej w ten sposób liczby punktów mona nastpnie odj punkty, w zalenoci od
zakresu pomocy, jakiej zdajcy potrzebuje ze strony egzaminujcego, oraz – w przypadku za-
dania 1 – adekwatnoci wypowiedzi do tematu i kontekstu rozmowy lub zadanego pytania,
zgodnie z Tabel B.

Tabela B

zdajcy nie potrzebuje LUB bardzo rzadko potrzebuje pomocy ze
strony egzaminujcego

[dodatkowo w zad. 1]: ORAZ wypowiedzi zdajcego s adekwatne
do tematu i kontekstu rozmowy oraz wypowiedzi egzaminujcego

punkty wg tabeli A

zdajcy czasami potrzebuje pomocy ze strony egzaminujcego

[dodatkowo w zad. 1]: ORAZ/LUB wypowiedzi zdajcego s cz-
ciowo nieadekwatne do tematu i kontekstu rozmowy oraz wypowie-
dzi egzaminujcego

punkty wg tabeli A

minus 1

(do zera)

zdajcy potrzebuje znacznej pomocy ze strony egzaminujcego

[dodatkowo w zad. 1]: ORAZ/LUB wypowiedzi zdajcego s czsto
nieadekwatne do tematu i kontekstu rozmowy oraz wypowiedzi eg-
zaminujcego

punkty wg tabeli A

minus 2

(do zera)

Zakres struktur leksykalno-gramatycznych

4 p. szeroki zakres struktur leksykalno-gramatycznych; zdajcy swobodnie wypowiada si na

tematy proste i złoone, formułujc wypowied na tematy złoone rzadko stosuje słowa
oraz struktury o wysokim stopniu pospolitoci, takie jak miły, interesujący, fajny

3 p. zadowalajcy zakres struktur leksykalno-gramatycznych; zdajcy swobodnie wypowiada si

na tematy proste i złoone, formułujc wypowied na tematy złoone stosuje jednak głównie
słowa oraz struktury o wysokim stopniu pospolitoci, takie jak miły, interesujący, fajny

2 p. ograniczony zakres struktur leksykalno-gramatycznych; zdajcy do swobodnie wypo-

wiada si na tematy proste, tematy bardziej złoone sprawiaj mu kłopoty

1 p. bardzo ograniczony zakres struktur leksykalno-gramatycznych; zdajcy ma kłopoty z wy-

powiadaniem si na tematy proste

0 p. brak wypowiedzi LUB wypowied całkowicie niekomunikatywna; zdajcy nie jest w sta-

nie wypowiedzie si nawet na tematy bardzo proste

background image

Opis egzaminu 7

PoprawnoĞü struktur leksykalno-gramatycznych

4 p. sporadyczne błdy leksykalne i gramatyczne, niezakłócajce komunikacji
3 p. do liczne błdy leksykalne i gramatyczne, niezakłócajce komunikacji lub czasami

zakłócajce komunikacj

2 p. liczne błdy leksykalne i gramatyczne, zakłócajce komunikacj
1 p. bardzo liczne błdy leksykalne i gramatyczne, w znacznym stopniu zakłócajce komu-

nikacj

0 p. brak wypowiedzi LUB wypowied całkowicie niekomunikatywna

Wymowa
W ocenie wymowy bierze si pod uwag błdy w wymowie dwików i/lub akcentowaniu
i/lub intonacji oraz ich wpływ na komunikatywno wypowiedzi.

2 p. brak błdów w wymowie LUB błdy w wymowie nie zakłócaj komunikacji
1 p. błdy w wymowie czasami zakłócaj komunikacj
0 p.

błdy w wymowie czsto zakłócaj komunikacj LUB uniemoliwiaj zrozumienie
komunikatu

brak wypowiedzi LUB wypowied całkowicie niekomunikatywna

PłynnoĞü wypowiedzi

2 p. w wypowiedzi nie wystpuj pauzy LUB wystpuj pauzy, które czasem s nienatural-

ne, jednak nie zakłócaj odbioru komunikatu

1 p. pauzy w wypowiedzi wystpuj czsto i s nienaturalne; zakłócaj czasami odbiór ko-

munikatu

0 p.

pauzy w wypowiedzi wystpuj bardzo czsto i s nienaturalne; zakłócaj odbiór
komunikatu

brak wypowiedzi LUB wypowied całkowicie niekomunikatywna

Zdajcy, którzy nie przystpili do realizacji wszystkich zada, mog za zakres i poprawno
struktur leksykalno-gramatycznych oraz wymow i płynno wypowiedzi otrzyma maksy-
maln liczb punktów okrelon w poniszej tabeli:

LICZBA ZADA, DO

KTÓRYCH PRZYSTPIŁ

ZDAJCY

ZAKRES STRUK-

TUR LEKS.-GRAM.

POPRAWNO

STRUKTUR LEKS.-

GRAM.

WYMOWA

PŁYNNO

WYPOWIEDZI

2 zadania

maks. 2 punkty maks. 2 punkty maks. 2 punkty maks. 2 punkty

1 zadanie

maks. 1 punkt

maks. 1 punkt

maks. 1 punkt maks. 1 punkt


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Kryteria oceniania prac pisemnych na nowej maturze poziom rozszerzony, Kryteria szczegółowe
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej na Maturze2015
Kreatywne pisanie na nowej maturze, 40 tematów
Kreatywne pisanie na nowej maturze 40 tematów
KRYTERIA oceniania uczniów dyslektycznych na j polskim Ewa Tuziemska
Kryteria oceniania dla klasy III na rok szkolny 14
kryteria oceniania ti
na nowej górze
Kryteria oceniania z przedmiotu informatyka Gim 4
Kryteria oceniania WF 2009
2002 MAJ OKE PP III KRYTERIA OCENIANIA
arkusz 1 kryteria oceniania
ANALIZA ZADAŃ z rozbiciem na podpunkty, ANALIZA ZADAŃ z rozbiciem na podpunkty ─ wartościowanie
KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW, Język polski i szkoła podstawowa
kryteria oceniania wypracowania maturalnego
GM M8 115, ODPOWIEDZI I PROPOZYCJE OCENIANIA ZADAŃ
instrukcja dla nauczyciela oceniającego spr w kl 3 na rozpoczęcie roku szkolnego
Kryteria oceniania

więcej podobnych podstron