Scenariusz z lekcji fizyki w kl. III Gimnazjum

Czas pracy- 1h

TEMAT:

Słońce, Księżyc, Loty kosmiczne

CELE:



Umiejętności kluczowe zdobywane podczas przygotowywania

i prezentacji lekcji:

 Planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za

nią coraz większej odpowiedzialności;

 Skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacja

własnego punktu widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi,
poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do

publicznych wystąpień;

 Efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania

więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji,

skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm;

 Rozwiązywania problemów w twórczy sposób;
 Poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych

źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;

Umiejętności składowe:

Umiejętność obserwowania i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych;

 Umiejętność posługiwania się metodami badawczymi typowymi dla fizyki

i astronomii;

 Opisywanie zjawisk fizycznych i rozwiązywanie problemów

astronomicznych

Umiejętności operacyjne:
Uczeń:

 wie kiedy odbył się pierwszy lot człowieka w Kosmos i kiedy pierwszy

człowiek lądował na Księżycu,

 wie co to są gwiazdy

 wie, że nasza galaktyka to Droga Mleczna,
 potrafi objaśnić co to są czarne dziury, pulsary, planetoidy,
 zna działanie silnika rakietowego,

 Zna podstawowe wiadomości o księżycu( czas obiegu wokół ziemi, fazy

księżyca i ich następstwa)



POMOCE:

Zdobyte przez uczniów informacje na zadany temat, plakaty wykonane
wcześniej przez każdą z grup, rekwizyty, notatki dla klasy przygotowane przez

grupy na kartach

SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ:

Scenki przygotowane przez uczniów

PRZEBIEG LEKCJI:

Po sprawdzeniu obecności i krótkim wprowadzeniu do tematu
uczniowie podzieleni na trzy grupy prezentują swoje scenki:

I-wsza grupa: Słońce

II-ga grupa: Księżyc

III-cia grupa: Loty kosmiczne

Każda z grup przedstawia zebrane informacje w wybrany przez siebie
sposób ( scenka, rozmowa, wywiad, dialog itp.)
Każdy zespół otrzymuje punkty przyznane przez inne grupy i nauczycieli

obserwujących lekcję (za każdy element można uzyskać od 1 do 5 punktów)
Oceniane są plakat , sposób przedstawienia informacji, nauczyciel prowadzący zajęcia
przyznaje dodatkowo punkty za zawartą wiedzę i każdemu uczniowi maksymalnie

3 punkty za wkład pracy w grupie( na podstawie dołączonych przez grupę
sprawozdań pracy i swoich obserwacji). Dodatkowo za przygotowanie notatki każda
grupa otrzymuje 2p. a za nie przygotowanie notatki -2p. Oceny uzyskane przez
grupy mogą być zróżnicowane, a uczeń, który nie brał udziału w pracy grupy, mimo

uzyskanych przez zespół punktów otrzymuje ocenę niedostateczną. W razie potrzeby
podsumowanie efektów pracy może odbyć się na początku następnej lekcji.
Każdy uczeń może uzyskać maksymalnie 40 punktów.

Skala ocen:



40- 35punktów – celujący



34-30punktów – bardzo dobry



29-24punkty – dobry



23-18punktów – dostateczny



17-10punktów – dopuszczający



9-0punktów – niedostateczny

Podsumowanie lekcji:
W podsumowaniu nauczyciel zwraca uwagę na najważniejsze informacje
zaprezentowane przez poszczególne grupy, uczniowie wyciągają wnioski. Potem

nauczyciel przedstawia punktację i wystawia oceny. Następnie prowadzi krótką
dyskusję,czy ta forma pracy odpowiada uczniom i jak oni oceniają zajęcia. (
podsumowanie może mieć miejsce na początku następnych zajęć).

Opracowała: Anna Ramotowska