

Wydział Elektryczny

Zakład Metrologii



 

Opracował: dr in . Wiesław Kot







 

             
 

 e okno o białym lub czarnym tle (zale  
  
          szczegółowo
 



 







 

 

   





 

 



  

    





Widok zawiera cały rysunek

   

  

 dzie słu 





   

   

           na grupy według
 



 





 

Rysuj łuk

 





Rysuj łaman







 

 



 

 





  

Rozbij wybrany obiekt na obiekty składowe

  

Przedłu 

 czenie łukiem dwóch linii sko 

  odległo

 



Operacja ł czenia linii w jeden obiekt zło 



 



  ców odcinka lub łuku

  

  

 ganie prostopadłe

   gu lub łuku

 

   

Wył  





 





 

 



   słu   
             
             
      słu y do wł    wył   
  
legło   złami siatki wynosi 1 mm. Klawisz  słu y do wł czenia lub wył 
  złów siatki, co w nie-
           wł   
             
 jest wła    
 




  współrz dne x i y poło 

Okno po prawej stronie ekranu słu   
             w układzie alfabe-




Wprowadzanie współrz 

          lania poło  
rysunku. Poło        dnymi współrz dnymi, współrz 
  dnymi współrz 

Współrz    lone przy zało   tek układu współrz 
odpowiada punktowi o współrz dnych 0,0. Przykładowe współrz   
– gdzie pierwsza liczba jest współrz  , a druga współrz  

Współrz      poło     dem współrz 
punktu ostatnio zdefiniowanego. Zakładaj  e współrz  
12.5,24.0, to, po wprowadzeniu współrz  
punkt o współrz            e współrz 
   przyrost (dodatni albo ujemny) współrz 

 dne współrz   jest długo  
mienia, dla którego współrz       
         tnym układzie
współrz   



    
    
             
okno z zakładkami takimi jak  
       




Zakładka słu   
    
              

   

Na zakładce      
ułatwiaj             
      współrz dne dwóch wierzchoł-
          trze wypełnione zostanie
 
            
   
                   
        odpowiadał on rozmiarom arkusza
 na przykładowo przyj współrz 




   
              
             
    
ametrów jest jednak mało efektywny.
  
      Przykładowo na pierwszej warstwie
              

  
                
  



 
              
   
  
                
            
 
                 
     

  

   
 

     

              
  

           
         
 tej kłódki umieszczonym obok nazwy warstwy. Operacj 
 
      
              

       
                   
 pusta. Do usuwania wybranej warstwy słu 
    e jeden lub kilka obiektów zostało umieszczonych ni
  
  
    
  wła   




  
   
 Poło  
  współrz 


  
             współ-
    współrz 
              
  

 
 t zdefiniowany jest współrz           
 
          
  współrz 
chołka, a potem odpowiednio drugiego.

Łuk
 



 współrz  rodka łuku, np. 3.4,5.6 i naci  
  łuku, k    

 
 
 współrz      
 


 
 współrz         cowego jednej półosi i punktu
 cowego drugiej półosi za ka  

Łamana
             
 współrz           
wprowadzaj współrz dne kolejnych punktów załamania rysowanej łamanej.    
   


 
         współrz   
   nik rysunku) i współczynnik skalowania. Współczynni  
      




  



   
zostały tak wybrane,   ciej groty strzałek i liczby wymiarowe s   
  a, a jej pozycja niewła-

    

           
 
  długo grota strzałki i wysoko  
  
   
widłowy ich obraz na rysunku.
         
cych norm, a mianowicie grot strzałki od strony rodka łuku powinien by    
              jest obiektem zło 
              
   cie niepotrzebnego grota strzałki.



   
  
 ce rozmiary obiektu, jego poło    
      wypełnieniem wn         
 
   


    



Do kopiowania wybranego obiektu słu   
 współrz  pnie współrz 



               
   współrz 
 pnie współrz 
 


    
   
            współrz   
        pnie współczynnik skalowania. Współ-
    



   
   
 współrz              
    tak samo jak w układzie współrz    
   





   liwia rozdzielenie obiektu zło onego na obiekty proste (składowe).
Przykładem obiektu zło           
  małych niebieskich kwadratów, zwanych uchwytami, w  
 lenia przykładowy prostok 
   


        
  nej lub prostopadłej narysowali     dłu        
    
 

                   
  
      
     



 

Wydłu 
 wydłu  w celu przedłu  czył si
  dwie linie w układzie jak na poni 

 przedłu  czyła si  
   wydłu 
   















  
dłu   

                



               
rozł    długo promienia łuku.
   poł czone łukiem.

 
  bardzo dobrze do rysowania obiektów równoległych. 
                
             odległo   
   
    


             
                
   
 


    
              
 kolejno współrz 
  




                    
  
    
  
   
 . Z zało    
    
  urope. Po tym drobnym uzupełnie-




   współrz   
                







 dne współrz       




    


                 
  
 dzie miał prawidłow  

 

 e ułatwienie stanowi  
   ców odcinka lub łuku,
    
  ganie prostopadłe, przyci     gu lub łuku, przyci  
   
   ółtymi
znacznikami. Wł           
  
Dla przykładu, nale          poł   
       
    
       

ółty znacznik o kształcie kwadratu. Ten

            
 tek rysowanego odcinka został poł 
 
   
         y wył      
 kursor na ikonie w kształcie podkowiastego magnesu 

           
  ółtego znacznika.