Zdroj: http://www.zones.sk
Pou~
ívanie materiálov zo ZONES.SK je povolené bez obmedzení iba
na osobné Å›%0Å„ely a akéko>
vek verejné publikovanie je bez
Autor: Martin Slota
predchádzajÅ›ceho sÅ›hlasu zakázané.
MATURITNÁ TÉMA 12: OBRAZ 1. SVETOVEJ VOJNY V SVETOVEJ LITERATÚRE
1/1
OBRAZ 1. SVETOVEJ VOJNY V TVORBE SVETOVEJ LITERATÚRY: H.
BARBUSSE, R. ROLLAND, E.M. REMARQUE A E. HEMINGWAY
Svetová literatÅ›ra medzi dvoma svetovżmi vojnami
(1918  1945)
" na prelome 19. a 20. storo%0ńia vstśpil kapitalizmus do svojho najvya
a
ieho a
tádia  imperializmu, ktorého
vnÅ›torné protire%0Å„enia vyÅ›stili do prvej svetovej vojny (1914  1918), ktorej padli za obee
milióny >
udskżch
~
ivotov a nesmierne materiálne i kultÅ›rne hodnoty
" 1. svetová vojna vżrazne zasiahla do ~
ivota >
udí, svoj odraz naa
la aj v literatśre  vzniklo mnoho diel, v
ktorżch spisovatelia zobrazili utrpenie vojakov a civilného obyvate>
stva
" nśtila %0ńloveka uva~
ovae
o jej prí%0Å„inách, o podstate a spôsobe zabránie
jej, spisovatelia odsudzovali vojnu ako
nespravodlivÅ›, zobrazovali jej ne>
udskose
a mnohí z nich sa priamo zÅ›%0Å„astnili bojov na fronte
" najvä%0Å„a
ou e
archu vojny niesli európske a
táty, a preto sa táto téma prejavila najmä v európskych literatÅ›rach
" vä%0Å„a
í vżznam má próza (poviedky, novely, romány, ...)
Literárny vżvoj v Európe medzi dvoma svetovżmi vojnami
(1918  1945)
" po 1918:
" dvojplárnose
 kapitalizmus, socializmus (Rusko)
" rozvoj vedy a techniky
" vznik novżch avantgardnżch smerov
" umelci vytvárajÅ› národné aj nadnárodné organizácie (Ò! ovplyvH
ujÅ› sa navzájom)
" 1919:
" vzniká Spolo%0Å„nose
národov (má zachovae
mier)
" Mussolini vytvára prvé faa
istické spolky ( 2. svetová vojna)
" Rusko  ob%0Å„ianska vojna (%0Å„ervení  komunisti "! bieli  zástancovia cárskeho re~
imu)
" vzniká rozhlasová hra, v ktorej sa uplatH
uje poézia, próza i dráma a má masovż charakter
" 1921  zalo~
enie PEN klubu (Ò! spoznávanie a ovplyvH
ovanie sa umelcov)
" stratená generácia (hlavne USA)  umelci, ktorí sa nevedia v%0Å„lenie
znova do mierového ~
ivota
Americká literatÅ›ra
Ernest Hemingway
(1899  1961)
" román Zbohom zbraniam (1929):
" je autorovżm zÅ›%0Å„tovaním so skÅ›senose
ou prvej svetovej vojny, jeho jadro je autobiografické
" romantickż príbeh anglickej oa
etrovate>
ky Catheriny Barkleyovej a amerického poru%0Å„íka Fredericka
Henryho
" ich ~
ivot najprv skomplikujÅ› vojnové udalosti  Frederik je ranenż a po návrate na front sa pri Å›stupe
dostane ako dôstojník  s cudzím prízvukom" medzi prenasledovanżch a spolu s tehotnou Catherin uniká
do `
vaj%0Å„iarska
" tragickż koniec  Catherine zomrie pri pôrode a porodí mU
tve diee
a
Zdroj: http://www.zones.sk
Pou~
ívanie materiálov zo ZONES.SK je povolené bez obmedzení iba
na osobné Å›%0Å„ely a akéko>
vek verejné publikovanie je bez
Autor: Martin Slota
predchádzajÅ›ceho sÅ›hlasu zakázané.
MATURITNÁ TÉMA 12: OBRAZ 1. SVETOVEJ VOJNY V SVETOVEJ LITERATÚRE
2/2
Francśzska literatśra
Romain Rolland
(1866  1944)
" u%0Å„ite>
hudby na Sorbone
" novela Peter a Lucia:
" novela s protivojnovżm protestom a prejavom autorovho odporu proti vojne
" ina
piráciou k napísaniu tohto diela mu bola skuto%0Å„ná udalose
, ke
na Ve>
kż piatok nemecké vojská
bombardovali Parí~
a medzi obee
ami boli aj jeho priatelia
" hlavnżm konfliktom v diele je >
udská láska dvoch mladżch >
udí proti nezmyselnej vojne
" dej sa odohráva v Parí~
i od 30.1.1918 do 29.3.1918 (Ve>
kż piatok)
" pou~
íval polovetné kona
trukcie
" Peter:
" pochádza z mea
tianskej rodiny, má o dva roky stara
ieho brata Filipa (ve>
mi ho vojna zmenila)
" jeho rodina má pasívny postoj k vojne, jeho mama ju berie ako povinnose

" vzdelanie nejaké má
" vä%0Å„a
í idealista ne~
Lucia, menej dua
evne vyvinutż
" Lucia:
" má iba matku (pracuje v továrni), je chudobná, kvôli peniazom ma>
uje reprodukcie obrazov
a portréty (nie sÅ› prília
dobré, lebo jej chżbajÅ› vedomosti a nástroje a predlohy sÅ› zlé)
" jej matka %0Å„aká diee
a s milencom, kvôli tomu sa cíti podvedená (u~
nie je na prvom mieste)
" je dua
evne vyspeleja
ia ne~
Peter, lebo bola ~
ivotom prinÅ›tená správae
sa samostatne a zarobie
si
na ~
ivobytie Ò! vidí svet takż akż je
" správa sa trochu ako Petrova mama
" Peter sa s Luciou prvżkrát stretnÅ› v metre, potom sa za%0Å„nÅ› stretávae
, pri stretnutiach sa spolu
rozprávajÅ›
" zomierajÅ› v kostole (v rovnakż dátum, ako aj Je~
ia
)
" symbol smrti  rusovlasé diev%0Å„atko
Henri Barbusse
(1873  1935)
" básnik, prozaik, publicista
" vrchol tvorby  protivojnovż román OheH
(1916):
" nemá hlavného hrdinu
" je to denník bojového mu~
stva s naturalistickżmi scénami z bojísk prvej svetovej vojny
" presved%0Å„ivo sa mu podarilo vykreslie
atmosféru zákopovej vojny a predstavie
reakcie >
udí tvárou v tvár
smrti, ve>
kÅ› pozornose
venoval va
ednżm dH
om vojny, náladám i rozhovorom medzi vojakmi
" vojaci pre~
ívajÅ› pocity sklamania a rozhor%0Å„enia pri stretnutí s naivnżmi obdivovate>
mi vojny
" vrcholom románu sÅ› drsné bojové scény, obrazy >
udského utrpenia a smre
z fyzického vy%0Å„erpania a
dua
evného rozkladu
" z nich sa rodí tÅ›~
ba vojakov odstránie
vojny, odsśdie
tżch, ktorí ich vyvolávajÅ›
" postupne vojaci strácajÅ› ilÅ›zie o spravodlivej vojne FrancÅ›zska
" ideové vyvrcholenie románu je zároveH
vyznaním autora, ktorż sa v mene spolubojovníkov rozhodne
organizovae
medzinárodnÅ› solidaritu proti vojne
Zdroj: http://www.zones.sk
Pou~
ívanie materiálov zo ZONES.SK je povolené bez obmedzení iba
na osobné Å›%0Å„ely a akéko>
vek verejné publikovanie je bez
Autor: Martin Slota
predchádzajÅ›ceho sÅ›hlasu zakázané.
MATURITNÁ TÉMA 12: OBRAZ 1. SVETOVEJ VOJNY V SVETOVEJ LITERATÚRE
3/3
Nemecká literatÅ›ra
Erich Maria Remarque
(1898  1970)
" nemecko-a
vaj%0Å„iarsky prozaik
" pravé meno  Kramer
" novinár Ò! publicistickż a
tżl v prózach
" predstavite>
 stratenej generácie (nie je Ameri%0Å„an Ò! nemô~
e bye
skuto%0ńnżm predstavite>
om stratenej
generácie)
" pred vojnou emigroval do `
vaj%0Å„iarska, neskôr do USA, preto~
e nesśhlasil s faa
istami
" román Na západe ni%0Å„ nového (1929):
" je príbehom autorovej generácie
" príbeh mladżch chlapcov (septimáni), ktorí pod vplyvom sfanatizovaného u%0Å„ite>
a (hovoril im, ~
e vojna ni%0Å„
nie je) odchádzajÅ› do vojny
" konfrontujÅ› svoje nau%0Å„ené predstavy o ~
ivote, potrebe vedomostí, slua
nosti, ścte k predstavenżm, so
skuto%0Å„nose
ou vojny
" va
etkżch vojna pozna%0ńila, niektorżch aj uml%0ńala
" 7 spolu~
iaci sÅ› v tej istej jednotke
" hlavná postava  Paul Bäumer:
" citlivż chlapec (pía
e drámu, poéziu)
" zanecháva doma rodi%0Å„ov a sestru
" opisuje svoje prvé zá~
itky s diev%0Å„atami
" na vojne zabil iba raz (najprv typografa zranil a nedokázal mu pomôce
, tak~
e si zaumienil, ~
e
napía
e jeho man~
elke a finan%0Å„ne jej to vynahradí, ale na s>
ub vzápätí zabÅ›da, lebo si musí
zachránie
~
ivot)
" objavuje sa tu ve>
ké kamarátstvo medzi spolu~
iakmi (Kammerich mal nádherné %0Å„i~
my, ke
umieral, dal
ich Müllerovi a ten ich zase odkázal Paulovi, ktorż ich ve>
mi opatroval)
" Dettering:
" sedliak, ktorż musel íse
na vojnu
" stále myslí na ~
enu, hospodárstvo (dokonca aj zháH
a noviny, aby zistil aké je doma po%0Å„asie a %0Å„i sa
~
ene teda darí)
" má kone, odvedÅ› mu ich (kone sÅ› neskôr straa
ne zranené a on prosí, aby ich zastrelili)
" na jar dezertuje a je za to popravenż
" Paul zomiera na konci vojny (chytil gu>
ku)
" autor zobrazuje absurdnose
vojny, preto necháva va
etkżch svojich hrdinov zomriee

" citáty (Paul Bäumer):
"  Prvż granát, %0Å„o vybuchol, trafil naa
e srdcia. Sme opustení ako deti a skÅ›sení ako starí >
udia, sme
suroví, smutní a povrchní, myslím, ~
e sme stratení.
"  Hovorte ku mne, prijmite ma, prijmi ty niekdaja
í ~
ivot, ty bezstarostnż, krásny, prijmi ma späe
.
Nenachádzam cestu späe
, som vydedenż.
" autor rozpráva jednoducho, vecne, pou~
íva be~
nÅ› hovorovÅ› re%0Å„, nevyhżba sa ani vulgárnym slovám,
napäté ovzdua
ie boja vytvára krátkymi vetami
" idea  ostré odsÅ›denie vojny, ktorá ni%0Å„í va
etky hodnoty a je zároveH
vżsmechom vlastenectva
" Paul stráca vojnou ilÅ›zie, bojí sa, ~
e >
udia po vojne zostanÅ› bezcitní, nebudÅ› vediee
pracovae
, lebo sa
nau%0Å„ili narábae
iba so zbraH
ou
" román Cesta späe
(1931)  vo>
ne nadväzuje na Na západe ni%0Å„ nového  zobrazuje Paulovżch
spolubojovníkov, ktorí sa vracajÅ› do mierového ~
ivota
" román 
ierny obelisk (1956)  tematika 1. svetovej vojny
Zdroj: http://www.zones.sk
Pou~
ívanie materiálov zo ZONES.SK je povolené bez obmedzení iba
na osobné Å›%0Å„ely a akéko>
vek verejné publikovanie je bez
Autor: Martin Slota
predchádzajÅ›ceho sÅ›hlasu zakázané.
MATURITNÁ TÉMA 12: OBRAZ 1. SVETOVEJ VOJNY V SVETOVEJ LITERATÚRE
4/4

eská literatÅ›ra
Jaroslav Haa
ek
(1883  1923)
" najvżsti~
neja
í poh>
ad na vojnu o%0Å„ami oby%0Å„ajného %0Å„loveka
" vrcholom jeho tvorby je nedokon%0Å„enż román Osudy dobrého vojáka `
vejka za sv%1Å‚tové války (1923):
" je satirou na nespravodlivÅ› vojnu, humorom a satirou zobrazil vtedaja
í ~
ivot
" mno~
stvo príbehov podanżch hovorovou re%0Å„ou spája postava, ktorá nemá vo svetovej literatÅ›re obdobu
" `
vejk:
" heroikomickż (hrdinsky smiea
ny) hrdina
" plní do bodky presne va
etky rozkazy a vychádza z toho v kone%0Å„nom dôsledku nezmysel Ò! autor
vyjadruje nezmyselnose
1. svetovej vojny
" je to dobrosrde%0Å„nż vojak, miluje svojho panovníka a vlase
a akonáhle sa dozvie o atentáte na
nástupníka trónu, je ochotnż bie
sa za svoju vlase
, aj ke
trpí lámkou (niekedy má záchvaty bolesti
a mô~
e bye
iba na vozí%0Å„ku)
" nepochopil ani ke
mu niekto poriadne vynadal
" oficiálne vyhlásenż za blba
" Katz  prvż nadriadenż, prehrá `
vejka v kartách s nadporu%0Å„íkom Lukáa
om a je rád, ~
e sa ho zbavil
" nadporu%0Å„ík Lukáa
:
" `
vejkov priamy nadriadenż
" vyhral `
vejka v kartách od Katza a odvtedy sa mu nepodarilo zbavie
sa ho
" ve>
a behal za diev%0Å„atami a vyh>
adával radovánky, záletník
" v podstate dobrż dôstojník, nie je na podriadenżch hrubż
" `
vejk najprv prekoná hrozbu odsÅ›denia za velezradu, ktorÅ› si vymyslela horlivá rakÅ›ska polícia, svojou
ochotou pri vymża
>
aní obvinení proti sebe zmätie aj surovżch policajnżch lekárov a Å›radníkov
" s rovnakou ochotou vstupuje pred odvodovÅ› komisiu a do armády, kde ako vojenskż sluha prechádza
mno~
stvom situácii
" odha>
uje sa v nich funk%0Å„nż, ideovż a mravnż rozklad rakÅ›skej armády
" `
vejk k tomu prispieva plnením nezmyselnżch rozkazov, naivnżm táraním a porovnávaním príbehov z
civilného a vojenského ~
ivota, ktorżmi odsudzuje nezmyselnose
vojny