VIII Dolnośląski Konkurs Polonistyczny
ETAP FINAA
OWY
 zDdolny Ślązak Gimnazjalista 2008/2009
Kryteria oceny:
Część I (25 + 2 pkt. za szczególne walory)
I. ROZWINI
CIE TEMATU (12 pkt.)
Uczeń otrzymuje kolejne punkty za:
" poprawnie sformułowaną tezę/hipotezę,
" przywołanie logicznych argumentów potwierdzających/negujących tezę (dziennikarz jest
obiektywnym obserwatorem, jest sędzią rzeczywistości, występuje w obu rolach),
" podanie adekwatnych przykładów,
" dokonanie analizy przywołanych przykładów,
" wyra\
enie własnej opinii.
II. KOMPOZYCJA ( 3 pkt.)
1. Wypowiedz
niespójna, brakuje wyodrębnienia kolejnych części, typowych
dla rozprawki . 0 pkt.
2. Wypowiedz
jest spójna, ale brakuje wyodrębnienia kolejnych części,
typowych dla rozprawki 1 pkt
3. Wypowiedz
ma budowę dostosowaną do przyjętej formy, nie zawsze jednak
zachowana jest akapitowa konstrukcja, kolejne akapity są powiązane tylko
formalnie & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2 pkt.
4. Wypowiedz
ma budowę dostosowaną do przyjętej formy (zawiera tezę/hipotezę 
argumenty/kontrargumenty  zakończenie/sprecyzowanie własnego stanowiska), kolejne
akapity są formalnie i logicznie powiązane & & & ..3 pkt.
III. STYL ( 2 pkt.)
1. Brak jakiejkolwiek dbałości o estetykę stylu wypowiedzi 0 pkt.
2. Styl zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi, na ogół jasny 1 pkt
3. Styl \
ywy, swobodny, zgodny z zasadami rozprawki, słownictwo bogate 2 pkt.
IV. J
ZYK ( 6 pkt.)
1. Język nieskładny, nie spełnia funkcji komunikatywnej 0 pkt.
2. Język względnie komunikatywny, poprawna fleksja, w większości
poprawne: składnia, słownictwo i frazeologia 2 pkt.
3. Język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo,
i fleksja 4 pkt.
4. Język w całej pracy komunikatywny, poprawna i urozmaicona składnia,
bogata leksyka, poprawna frazeologia i fleksja 6 pkt.
V. ZAPIS (2 pkt.)
1. Liczne błędy ró\
nego stopnia i rodzaju 0 pkt.
2. Poprawna ortografia (nieliczne błędy ró\
nego stopnia), na ogół poprawna
interpunkcja 1 pkt
3. Bezbłędna ortografia, poprawna interpunkcja (nieliczne błędy) 2 pkt.
VI. WALORY SZCZEGÓLNE (2 pkt.)
Walory szczególne mogą być przydzielone za ka\
dą ocenianą kategorię, np. za wyjątkową
dojrzałość w argumentowaniu, ciekawe i trafne przykłady, zindywidualizowany styl
wypowiedzi, szczególnie bogate słownictwo itp.
A
ącznie 27 pkt.
Część II (10 pkt.)
I. ROZWINI
CIE TEMATU (6 pkt.)
Uczeń zdobywa punkty za informacje:
1. Co? 1 pkt
2. Kto? 1 pkt
3. Gdzie? 1 pkt
4. Kiedy? 1 pkt
5. Jak? 1 pkt
6. Dlaczego, w jakim celu, z jakimi skutkami?( alternatywnie) 1 pkt
II. KOMPOZYCJA 1 pkt
1. Kompozycja chaotyczna, brak logicznych związków między poszczególnymi
informacjami. 0 pkt.
2. Informacja spójna 1 pkt
III. STYL (1 pkt
1. Styl niedostosowany do formy wypowiedzi, niejednorodny 0 pkt.
2. Wypowiedz
jednorodna stylistycznie, dostosowana do rodzaju
wypowiedzi 1 pkt
IV. POPRAWNOŚĆ J
ZYKA I ZAPISU (2 pkt.)
1. W pracy pojawiają się liczne błędy językowe ró\
nego typu 0 pkt.
2. Praca z reguły poprawna pod względem językowym. Drobne uchybienia (np. jedna
usterka składniowa, jeden błąd ortograficzny II stopnia, błędy interpunkcyjne)
nie zakłócają komunikacji. 1 pkt
3. Praca poprawna pod względem językowym. Dopuszczalne dwie usterki
interpunkcyjne. 2 pkt.
A
ącznie 10 pkt.
Karta odpowiedzi do części III (15 pkt.):
1 B
2 A
3 B
4 B
5 D
6 C
7 D
8 B
9 C
10 C
11 C
12 C, D, A, B
13
Ryszard Kapuściński B
Melchior Wańkowicz D
Bob Woodward, Carl A
Bernstein
Henryk Sienkiewicz C
14
szpalta D
layout C
prompter A
deadline B
15
Gatunki Gatunki
informacyjne publicystyczne
A C
B F
D G
E I
H
J