05 4 FOLIA Kwasy utleniające zadania do lekcji nr 1

background image

ODPOWIEDZI

1. Dlaczego nie otrzymamy wodoru w reakcji c

ynku ze stężonym kwasem azotowym(V), nadaje się natomiast do

tego kwas solny ?


2.

Do zlewek zawierających roztwory podane poniżej wprowadzono miedziany pręt.

I kwas solny,

II gorący stężony kwas siarkowy(VI),

III roztwór azotanu(V) srebra,

IV stężony kwas azotowy(V)


Ułóż równania zachodzących reakcji lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi:











3. Pod

czas reakcji mieszaniny sproszkowanej miedzi i żelaza ze stężonym kwasem azotowym (V) wydzieliło się

4,48 dm

3

gazu, a podczas reakcji tej mieszaniny z kwasem solnym otrzymano 2,24 dm

3

gazu (objętości

mierzono w warunkach normalnych).
a) podaj, które reakcje nie zachodzą





b) podaj równania zachodzących reakcji w interpretacji jonowej












c) oblicz masę miedzi i masę żelaza w mieszaninie




















background image

Informacja do zadań 4 i 5

Miedź reaguje między innymi z rozcieńczonym roztworem kwasu azotowego (V). Powstaje wtedy azotan

(V) miedzi (II), tlenek azotu

(II) oraz woda. Równania połówkowe tej reakcji przedstawia poniższy schemat

(symbole x i y oznaczają w nim liczbę oddanych lub przyłączonych elektronów):

Cu

– xe

Cu

2+

NO

3

+ ye

+ 4H

+

NO + 2H

2

O


4. Oblicz wartości x i y, a następnie napisz – w formie cząsteczkowej - całkowite równanie reakcji miedzi z
rozcieńczonym roztworem kwasu azotowego (V).





5. Wskaż utleniacz i reduktor w tej reakcji.

6. Musisz przelać roztwór kwasu solnego z dużej butli do kilku mniejszych. Dysponujesz dwoma lejkami:
miedzianym i żelaznym. Którego z nich użyjesz, aby przelać kwas? Swój wybór krótko uzasadnij.







7. Mając do dyspozycji potas, miedź, wodę i rozcieńczony roztwór kwasu azotowego (V) zaprojektuj trójetapowe
otrzymywanie wodorotlenku miedzi(II).

Napisz równania kolejnych reakcji chemicznych(trzy reakcje).











8.

Do trzech probówek z różnymi substancjami dodano rozcieńczony roztwór kwasu siarkowego(VI).

Napisz równania reakcji które zachodzą w tych probówkach w formie cząsteczkowej i jonowej

skróconej, lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi.









background image

Informacja do zadań 9 - 11

Za pomocą schematycznego rysunku opisano działanie rozcieńczonego kwasu azotowego(V), HNO

3

, na miedź:

9. Ułóż równanie reakcji, która zaszła w doświadczeniu, wskaż utleniacz i reduktor.







10. Otrzymany tlenek azotu(ll) brunatnieje w zetknięciu z powietrzem. Ułóż równanie tej reakcji.






11. Brunatny gaz, będący produktem utleniania tlenku azotu(ll), tworzy z wodą dwa różne kwasy azotowe.
Podaj w

zory sumaryczne i nazwy tych kwasów.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
05 4 FOLIA Procesy elektrolizy zadania do lekcji nr 1
05 6 Stężenie procentowe roztworów zadania do lekcji nr 2
04 4 Folia Hydroliza soli zadania do lekcji nr 1
05 3 Efekty energetyczne reakcji zadania do lekcji nr 1
Folia Amfoteryczność wodorotlenków zadania do lekcji nr 1
07 4 Folia Reguła przekory zadania do lekcji nr 1
05 7 Stężenie procentowe roztworów zadania do lekcji nr 3
05 7 Stężenie procentowe roztworów zadania do lekcji nr 4
07 4 FOLIA Prawa elektrolizy zadania do lekcji nr 1
01 3 Stopnie utlenienia zadania do lekcji nr 1
05 7 Stężenie procentowe roztworów zadania do lekcji nr 5
03 4 FOLIA Ogniwa galwaniczne zadania do lekcji nr 1
03 4 Folia Teorie kwasowo zasadowe zadania do lekcji nr 1
chemiaix pl wp content uploads 2011 05 02 5 Rozpuszczalność zadania do lekcji nr 2
05 4 Iloczyn rozpuszczalności zadania do lekcji nr 1
02 4 Folia Odczyn roztworów wodnych pH zadania do lekcji nr 1
02 3 FOLIA Szybkość reakcji chemicznych zadania do lekcji nr 1
08 2 FOLIA Właściwości związków azotu i siarki zadania do lekcji nr 1
05 4 Iloczyn rozpuszczalności zadania do lekcji nr 2

więcej podobnych podstron