Gra dydaktyczna

ZNAWCA METOD NAUCZANIA

Streszczenie:

Uczestnicy układają wykres metod nauczania a następnie odgrywają obrazujące je
scenki.

Cel gry:



Utrwalenie wiedzy na temat metod nauczania.



Zrozumienie

skuteczności i atrakcyjności metod nauczania.



Poznanie źródeł motywacji.



Trening komunikacji werbalnej i niewerbalnej.



Trening kreatywności.

Liczba uczestników:



Grupa studentów 10-15 osób podzielona na minimum 2-3 osobowe zespoły.

Materiały:



Załącznik nr 1



Załącznik nr 2



Załącznik nr 3



Załącznik nr 4



Pomoce naukowe

– rzeczy prywatne studentów (wg uznania)



Tablica i kreda.

Czas trwania:



Gra

około 50 minut



Omówienie 30 minut

Przebieg gry:

Etap I



Podziel grupę studentów na 5 zespołów.

Gra dydaktyczna



Każdemu zespołowi rozdaj wcześniej przygotowane plansze z wykresem
PODZIAŁ METOD NAUCZANIA oraz kartoniki z wpisaną treścią (załącznik nr
1 i nr 2).



Wyjaśnij studentom, że do ułożenia wykresu należy użyć gotowych
kartoników.



Studenci w grupach układają wykres, nie komunikują się między zespołami.



Grupa która jako pierwsza prawidłowo uzupełni wykres (wykładowca
sprawdza jego poprawność) przechodzi do II etapu gry.



Pozostałe zespoły przechodzą do II etapu w takiej kolejności w jakiej uda im
się prawidłowo uzupełnić wykres.

II Etap



Przedstawiciel grupy losuje zadanie do wykonania (

załącznik nr 3 - kartonik z

nazwą jednej z metod nauczania).



Grupa przygotowuje krótką scenkę obrazującą wylosowaną metodę (można
użyć jako pomocy posiadanych przez studentów rzeczy osobistych).



Studenci zgadują jaka metoda nauczania została użyta w danej scence.



Zespół który jako pierwszy prawidłowo rozpozna i nazwie metodę otrzymuje
punkt SUKCES.



Zespół który zbierze najwięcej SUKCESÓW otrzyma nagrodę ZNAWCA
METOD NAUCZANIA (załącznik 4).

III Etap



Omówienie gry – plusy i minusy każdej z metod.