WSZYSCY LUDZIE RODZĄ
SIĘ WOLNI I RÓWNI

I ZJAZD AKADEMII, 23-25 WRZEŚNIA 2016

Początki organizacji

Peter Benenson

AKCJA!

AKCJA!

A

K

C

JA

!

Apel o
Amnestię

międzynarodowy ruch
obrońców praw
człowieka

toast za
wolność

zapomnian
i
więźniowie

AMNESTY
INTERNATIONA
L

A

K

C

JA

!

A

K

C

JA

!

O AMNESTY INTERNATIONAL

Amnesty International jest

ogólnoświatowym ruchem

ludzi

działających na rzecz praw człowieka

Wizja:

świat, w którym każdemu

człowiekowi

przysługują

prawa

zapisane w Powszechnej Deklaracji
Praw Człowieka i innych uznanych
międzynarodowych

standardach

praw człowieka

CELE DZIAŁANIA

Cele historyczne/prawa osobiste, obywatelskie,

polityczne

 więźniowie sumienia
 rzetelne procesy sądowe
 zniesienie stosowania tortur i kary śmierci
 położenie kresu pozasądowym egzekucjom i

„zaginięciom”

WSPÓŁZALEŻNOŚĆ I NIEPODZIELNOŚĆ

WSZYSTKICH PRAW CZŁOWIEKA

ZASADY DZIAŁANIA

• międzynarodowa solidarność
• skuteczne działanie na rzecz

indywidualnych przypadków łamania praw
człowieka

• apolityczność, bezstronność
• rzetelność
• niezależność

DZIAŁAMY!

 Edukacja
 Kampanie
 Pilne Akcje
 Informowanie/raportowanie
 Lobbing
 Aktywizm
- członkostwo indywidualne

- grupy lokalne
- sieć trenerów/ek, nauczycieli/ek
- szkolne grupy Amnesty International, grupy
projektowe

Lepiej zapal świecę, niż
byś miał przeklinać
ciemność.

EDUKACJA PRAW CZŁOWIEKA

 Edukacja w dłuższej perspektywie zmienia postawy i

zachowania przyczyniając się do powszechnego
poszanowania praw i równości. Wzmacnia wiedzę, uczy
umiejętności stawania w obronie praw swoich i innych ludzi.

 Edukacja praw człowieka jest ważnym elementem edukacji

globalnej, która stawia sobie za cel kształtowanie świata
bardziej sprawiedliwego dla wszystkich jego mieszkańców. U
jej podstaw leżą wartości: godność, sprawiedliwość,
solidarność, równość, pokój, wolność. 

 Edukacja antydyskryminacyjna to świadome działanie

podnoszące wiedzę, umiejętności i wpływające na postawy,
które ma na celu przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy
motywowanej uprzedzeniami oraz wspieranie równości i
różnorodności.

ZASADY EDUKACJI PRAW
CZŁOWIEKA

1. Oparcie na zasadach
równości, godności, włączenia,
aktywnego uczestnictwa i
niedyskryminacji.

2.Jest wiele źródeł wiedzy.

3. Wiedza, umiejętności i
postawy

4. Aktywne metody nauczania

5. Koncentracja na osobie
uczącej się i grupie.

.

6. Budowanie atmosfery
wzajemnego szacunku

7. Edukacja działanie

8. Wymiar globalny i lokalny

9. Edukator/ka Praw Człowieka
ocenia oddziaływanie
prowadzonych zajęć na zmianę
w zakresie praw człowieka.

Jak to działa?

Szkolenie dla
nauczycieli/ek

Warsztaty dla
uczniów/uczennic

Młodzi ludzie zdobywają wiedzę i
umiejętności, jak organizować
akcje

Akcje w szkole i
społeczności
lokalnej

Organizują
Maraton Pisania
Listów w szkole

Setki osób w szkołach i społecznościach
lokalnych dowiadują się o prawach
człowieka

Nauczyciele
zachęcają swoich
kolegów/koleżanki
do działania

Podręczniki AI
trafiają do
bibliotek
szkolnych/
nauczycielski
ch

Zmieniają na lepsze
swoje otoczenie i
działają dla innych

Z JAKIMI WYZWANIAMI CHCEMY
SIĘ UPORAĆ?

 Kryzys postaw obywatelskich wywołany

kryzysem politycznym wokół migracji.

 Niechęć lub otwarty brak przyzwolenia na

poruszanie tematyki uchodźstwa i migracji
w społecznościach szkolnych i lokalnych.

 Brak wsparcia dla osób zajmujących się

edukacją antydyskryminacyjną w szkołach i
społecznościach lokalnych.

CO CHCEMY OSIĄGNĄĆ?

Zbudować sieć liderów/liderek

społeczeństwa obywatelskiego,
przede wszystkim
edukatorów/edukatorek oraz
aktywistów/aktywistek, posiadających
motywację i kompetencje, by
mobilizować swoje lokalne
społeczności na rzecz świata wolnego
od dyskryminacji, mowy nienawiści i
przemocy.

Z KIM CHCEMY PRACOWAĆ?

Lokalne

społeczno

ści

Lokalne

społeczno

ści

Nauczyc

iele i

nauczyc

ielki

Nauczyc

iele i

nauczyc

ielki

Edukato

rzy i

edukato

rki

Edukato

rzy i

edukato

rki

Aktywiś

ci i

aktywist

ki

Aktywiś

ci i

aktywist

ki

MATERIAŁ EDUKACYJNY

 Narzędzie edukacyjne skierowane do

edukatorów/ek, aktywistów/ek pracujących z
osobami w wieku 13 – 25 lat.

 Część wiedzowa/teoretyczna oraz propozycja zajęć

warsztatowych możliwych do przeprowadzenia w
warunkach szkolnych w ramach czterech modułów
tematycznych.

 Opracowany metodą aktywnego uczestnictwa.
 Materiał dostępny w formie papierowej i

elektronicznej nawiązujący do /korespondujący z
innymi materiałami edukacyjnymi opublikowanymi
przez Amnesty.

MATERIAŁ EDUKACYJNY

 Społeczno-kontekst współczesnych

migracji.

 Mowa nienawiści i przestępstwa z

mowy nienawiści.

 Sieciowanie, mobilizacja, radzenie

sobie z negatywnym odbiorem
otoczenia.

 Krytyczna analiza przekazów

medialnych; aktywizm i edukacja w
mediach społecznościowych.

OBÓZ AKTYWISTYCZNY I
AKADEMIA

 Zjazdy poświęcone czterem modułom

tematycznym i pilotażowi opracowanych
materiałów.

 Sieciowanie: 25 aktywistów/aktywistek i

edukatorów/edukatorek oraz 25
nauczycielek (2 ścieżki)

 Aktywiści – 2 obozy aktywistyczne (2-

7.09.2016 i 25-27.11.2016).

 Nauczycielki i nauczyciele – trzy trzydniowe

zjazdy (23-25 września 14-16 października i
25-27 listopada 2016).

EDUKACJA I AKCJE W
LOKALNYCH
SPOŁECZNOŚCIACH

 Prowadzenie działań w 50 społecznościach

szkolnych/lokalnych

na

podstawie

opracowanych materiałów edukacyjnych –
zajęcia edukacyjne oraz akcje na rzecz
praw człowieka.

 Czas realizacji: wrzesień 2016 – listopad

2017.