Jak napisać dobre wypracowanie z Historii?
Czy trudno jest napisać bardzo dobre wypracowanie z historii? Wcale nie, trzeba
tylko myśleć logicznie i pracować zgodnie z planem. Wyobraź sobie, że czytelnikiem Twojej
pracy nie ma być nauczyciel, który już niejedno widział i czytał, ale ktoś z Twojej rodziny
czy przyjaciół. Piszesz po to, by ciekawie, logicznie i poprawnie merytorycznie opowiedzieć
o jakimś ważnym wydarzeniu, procesie czy człowieku. Nie wolno czytelnika okłamać co do
faktów, znudzić i pogmatwać Mu w głowie niejasną i niekonsekwentną narracją.
Aby ułatwić Ci pracę przygotowałem schemat, który poprowadzi Cię za rękę przez
cały proces tworzenia wypracowania. Oczywiście, nie każda praca wymaga w 100%
trzymania się kurczowo tego wzoru, postaraj się jednak skorzystać z niego jak najwięcej --
został on już wypróbowany przez pokolenia uczniów i studentów. Proponowane
sformułowania rozpoczynające poszczególne pola do wypełnienia możesz wykorzystać lub
skasować.
1. Wstęp do wypracowania to najważniejsza część pracy!
W nim możesz pokazać, że nie tylko znasz fakty, ale rozumiesz proces historyczny, jesteś
oczytany i inteligentny. Praca bez wstępu to dowód na tępe kujoństwo lub korzystanie ze
ściąg, a dobry wstęp to połowa sukcesu!
a. Wyjaśnienie tematu pracy. Jeżeli w temacie zostały użyte terminy, pojęcia lub
sformułowania naukowe musisz je wyjaśnić, aby wszyscy byli pewni, że wiesz o czym
piszesz. Możesz pominąć ten punkt, jeżeli w temacie użyto terminów potocznych, nie
wymagających definiowania.
b. Określenie ram czasowych. Jest to sprawa podstawowa w wypracowaniu z historii --
nauki o wydarzeniach w zachodzących w czasie. Wpisz datę początkowa i końcową dla
opisywanego okresu a następnie uzasadnij swój wybór. (Niekiedy oprócz ram czasowych
dobrze jest sformułować również ramy terytorialne dla przedstawianego zagadnienia).
c. Postawienie pytań badawczych. To najważniejszy punkt wypracowania. Musisz
sformułować pytania (problemy), na które odpowiesz w tej pracy. Dobre wypracowanie jest
wynikiem zainteresowania, ciekawości piszącego, a nie wynikiem skanowania + wklejania.
Zadaj sobie kilka (nie więcej niż trzy) pytania kluczowe dla opisywanego zagadnienia.
1
d. Przedstawienie odległych przyczyn opisywanych problemów. Niekiedy korzenie
wydarzeń sięgają setki lat wstecz. Możesz pochwalić się, że wiesz więcej, niż tylko to co jest
bezpośrednio potrzebne do napisania tej pracy
2. Rozwinięcie wypracowania.
W rozwinięciu przekazujesz posiadaną wiedzę. Musisz pamiętać o:
a. udzieleniu odpowiedzi na postawione pytania, cząstkowe wnioski dotyczące
sformułowanych we wstępie problemów, tez. Nie wolno zostawić żadnego pytania bez
odpowiedzi! To poważny błąd. Po udzieleniu odpowiedzi na każde pytanie musisz
sformułować krótki wniosek cząstkowy.
b. powiązaniu wydarzeń związkami czasowymi i przyczynowo-skutkowymi. śadne
wydarzenie historyczne nie pojawiło się nigdy znikąd.
c. dokonaniu selekcji materiału. Nie wolno podawać faktów nie związanych z tematem.
Pamiętaj: "Mądry wie co pisze, głupi pisze co wie!"
3. Ukoronowaniem sukcesu jest dobre zakończenie.
Praca bez zakończenia to jak dom bez dachu. Pamiętaj, to ostatnia część pracy czytana przez
egzaminatora przed wystawieniem oceny! Możesz dzięki niemu wiele stracić lub zyskać.
a. Zbierz wnioski cząstkowe sformułowane w rozwinięciu w jeden wniosek końcowy. Jest
on generalną odpowiedzią na problemy postawione we wstępie.
b. Przedstaw swoją ocenę opisywanych zjawisk. O prawdziwej wiedzy i inteligencji
świadczy osobiste i niebanalne zdanie na przedstawiany temat. Unikaj sformułowań -
wytrychów!
c. Zastanów się, jakie skutki opisywanych zjawisk mają wpływ na teraźniejszość. Unikaj
jednak naciąganych porównań z różnych epok - nie porównuj np. Piłsudskiego do Cezara - to
nie ma sensu.
d. A teraz czas na fajerwerk -- ostatnie zdanie pracy powalające nauczyciela na glebę i
rodzące w nim nieodparta potrzebę postawienia Ci oceny celującej. Warto się pomęczyć!
e. Bibliografia. Czas pochwalić się źródłami swojej wiedzy. Pamiętaj o zasadach tworzenia
przypisu.
http://wmachura.webpark.pl/page187.html
2