BIBLIOGRAFIA
E. Awramiuk, Lingwistyczne podstawy początkowej nauki czytania i pisania po polsku, Białystok 2007.
M. Bogdanowicz, Dysleksja  mistrzyni paradoksów [w:]  Charaktery 2001, nr 1, s. 36 38.
M. Bogdanowicz , O dysleksji, czyli specyficznych trudnościach w nauce czytania i pisania  odpowiedzi
na pytania rodziców i nauczycieli, Lublin 1994.
M. Bogdanowicz, Portrety nie tylko sławnych osób z dysleksją, Gdańsk 2008.
M. Bogdanowicz, Skala ryzyka dysleksji, Gdańsk 2005.
M. Bogdanowicz, Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu w świetle klasyfikacji medycznych,
psychologicznych i pedagogicznych [w:]  Logopedia 2000, Tom 28.
M. Bogdanowicz, M. A
ockiewicz, K. Bogdanowicz, Umiejętności życiowe [w:] I. Smythe (red.), Dysleksja.
Przewodnik dla dorosłych, s. 59 75 [publikacja zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji
Europejskiej, dostępna na stronie www.embeddyslexia.eu/ebook/reader?id=66c181e314ec26b0490
a746f7749ea57].
J. Borak-Kwapisz, Dysleksja i nie tylko... [w:]  Gazeta szkolna 1999, nr 3.
A. Brzezińska, Współczesne ujęcie gotowości szkolnej [w:] W. Brejnak (red.), O pomyślny start ucznia
w szkole,  Biuletyn Informacyjny Warszawskiego Oddziału PTD 2002 (wydanie specjalne).
J. Dyrda, Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły, Gdańsk 2003.
M. Foryś, Student z dysleksją w szkole wyższej  możliwości i ograniczenia [w:] Studenci we wspólnocie
akademickiej. Dydaktyka akademicka, D. Skulicz (red.), T. II , Kraków 2008.
M. Foryś, Zdolności osób z dysleksją w świetle literatury obcojęzycznej (Abilities of persons with
dyslexia. Rreview of foreign language literature) [w:] Dylematy edukacji artystycznej. Tom 2. Edukacja
artystyczna a potencjał twórczy człowieka, W. Limont, K. Nielek-Zawadzka (red.), Kraków 2006,
s. 64 81.
A. Frydrychowicz, E. Koz
niewska, R. Matuszewski, E. Zwierzyńska, Skala Gotowości Szkolnej,
Warszawa 2006.
R. Grzegorczykowa, R. Laskowski, H. Wróbel (red.), Gramatyka współczesnego języka polskiego.
Morfologia, Warszawa 1998.
M. Grzywak-Kaczyńska, Testy w szkole, Warszawa 1960.
H. Jaklewicz, Zaburzenia emocjonalne i ich wpływ na kształtowanie się niektórych cech osobowości
 na podstawie badań katamnestycznych dzieci z dysleksją i dysortografią [w:]  Zeszyty Naukowe UG.
Psychologia 1982, nr 4, s. 19 28.
Moduł 4
1
Udzielanie pomocy uczniom z dysleksją  doniesienia z Polski i ze świata
R. A
ałajewa, A. Giermakowska, Dysortografia  jako zaburzenie językowe: problem mechanizmów
i korekcji [w:] B. Witkowska, K. Bidziński, P. Kurtek (red.), Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi w realizacji zadań rozwojowych, Kielce 2010.
H. Spionek, Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka, Warszawa 1965.
M. Szczerbiński, O. Pelc-Pękala, Test dekodowania, Kraków 2009.
M. Volf, F. Vallutino, J. Berko Gleason, Psychlingwistyczna analiza czynności czytania [w:] Psycholingwistyka,
pod red. J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratler, Gdańsk 2005.
O. Woz
niak, Zyskowna dysleksja,  Przekrój 2002, nr 23.
B. Wszeborowska-Lipińska, Dysleksja a zdolności i style uczenia się. Społeczne uwarunkowania
specyficznych dla dysleksji trudności w nauce [w:]  Psychologia Wychowawcza 1997, nr 4.
B. Wszeborowska-Lipińska, Trzy modele rozumienia dysleksji [w:]  Forum Psychologiczne 1997, Tom II,
nr 1.
Moduł 4
2
Udzielanie pomocy uczniom z dysleksją  doniesienia z Polski i ze świata