Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych
Kierunek studiów: Ratownictwo Medyczne Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: RatMed
Stopień studiów: I
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Biostatystyka z demografią
Kod przedmiotu WZINM RatMed P1S PN1 12/13
Kategoria przedmiotu Przemioty nauk o zdrowiu
Liczba punktów ECTS 1
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
1 30 0 0 0 0 0 0 0 0
Legenda: W  Wykład; C  Ćwiczenia; K  Konwersatorium; S  Seminarium; L  Laboratorium; I  Zp,pz,sk; Zp  Zajęcia Praktyczne; Pz  Praktyka
Zawodowa; Sk  Samokształcenie;
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3 Cele przedmiotu
Cel 1. Ukształtowanie wiedzy zastosowaniu o metod statystycznych w zakresie określenia stanu zdrowia ludności,
wskazania czynników zagrożenia zdrowia, wyodrębnienia populacji szczególnie narażonych na ryzyko zachoro-
wania lub zgonu, ustalenia stopnia zróżnicowania populacji ze względu na przyczyny zachorowalności i umie-
ralności w zależności od uwarunkowań demograficznych społecznych i środowiskowych, wskazania kierunków
działań ze szczególnym zwróceniem uwagi na ratownictwo medyczne.
Cel 2. Nabycie umiejętności w zakresie: (a) stosowania metod statystycznych w celu poznania prawidłowości wy-
stępujących w zjawiskach demograficznych i zdrowia ludności, (b) umie przeprowadzenia analizy zjawisk
demograficznych ze zwróceniem uwagi na zdrowotność populacji, (c) interpretowania wyników analiz prze-
prowadzonych przez innych badaczy, na w dziedzinie demografii i zdrowia, (d) przekazania tych wiadomości
w formie raportu ustnego lub pisemnego.
4 Wymaganie wstępne
a. Posiadanie podstawowej wiedzy w zakresie: epidemiologia i promocja zdrowia oraz umiejętności posługiwania
się podstawowym aparatem matematycznym oraz wykorzystania pakietów statystycznych (Excel, Statistica).
Umiejętność opracowania projektu w edytorze Microsoft Word.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1. Wiedza: K_ W06 rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby
MW2. Wiedza: K_ W13 Zna cele i zadania promocji zdrowia, czynniki determinujące zdrowie oraz aktualne problemy
zdrowotne ludności i metody zapobiegania
MU1. Umiejętności: K_ U14 Korzysta z medycznej literatury fachowej i internetowych baz danych oraz potrafi
interpretować zawarte w nich dane liczbowe
MK1. Kompetencje społeczne: K_ K01 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, po-
siada nawyk i umiejętność pogłębiania wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych przez całe życie
MK2. Kompetencje społeczne: K_ K07 Potrafi samodzielnie identyfikować i rozwiązywać najczęstsze problemy zwią-
zane z pracą ratownika medycznego
6 Treści programowe
Wykład
Tematyka zajęć
Lp Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Statystyka jako nauka o metodach badania prawidłowości występujących w ma-
sowych zjawiskach w zakresie zdrowia i demografii a) definicja statystyki; b) okre-
ślenie zjawiska masowego: przyczyny główne i uboczne; składnik systematyczny
i przypadkowy c) istota prawidłowości właściwych zjawiskom masowym; d) pra-
wo wielkich liczb; e) typy prawidłowości występujących w zjawiskach masowych:
struktura populacji, współzależność zjawisk, dynamika zjawisk masowych (pro-
W1 1
cesów); f) prezentacja multimedialna zjawisk masowych obserwowanych w gospo-
darce w zakresie struktury populacji, współzależności zjawisk oraz ich dynami-
ki; g) Rodzaje badań statystycznych: pojęcie populacji statystycznej i jednost-
ki statystycznej; rodzaje cech statystycznych; skale pomiaru; badania całkowite
(wyczerpujące) i badania częściowe (nie wyczerpujące); z
ródła danych do badań
statystycznych;
Statystyczne metody analizy struktury populacji: (a) miary położenia: średnie
W2 klasyczne i przeciętne pozycyjne, (b) miary zmienności (bezwzględne i względne), 2
(c) miary asymetrii (bezwzględne i względne).
Strona 2/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Wykład
Tematyka zajęć
Lp Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Analiza związków między zjawiskami: (a) pojęcie związku funkcyjnego, stocha-
stycznego i korelacyjnego, (b) współczynnik korelacji liniowej Pearsona: własno-
W3 ści, zakres zastosowania, obliczanie i interpretacja, (c) wyznaczanie liniowej funk- 2
cji regresji metoda najmniejszych kwadratów, (d) interpretacja parametrów funk-
cji regresji, (e) miary dopasowania funkcji regresji do danych empirycznych.
Analiza dynamiki zjawisk: (a) pojęcie szeregu czasowego i jego składniki, (b)
wskaz
nikowa metoda analizy dynamiki: przyrosty, wskaz
niki, indeksy indywidu-
alne; indeksy agregatowe: cen i masy towarowej (c) mechaniczne metody wyod-
W4 rębniania trendu średnia ruchoma, (d) analityczne metody wyodrębniania trendu 2
liniowa funkcja trendu, metoda najmniejszych kwadratów dla szeregu czasowego,
ocena dobroci dopasowania do danych empirycznych, interpretacja wyników, (e)
wyodrębnianie wahań sezonowych.
Podstawy statystyki matematycznej; Estymacja i weryfikacja hipotez - oblicze-
W5 nia i interpretacja: (a) przedziały ufności dla wartości przeciętnej, dla wskaz
nika 4
struktury, (b) testowanie hipotez dla wybranych parametrów.
Demografia jako nauka o zjawiskach zachodzących w populacjach ludzkich: (a)
W6 podstawowe pojęcia, (b) siatka Lexisa, (c) metody analizy demograficznej ujęcie 3
przekrojowe i wzdłużne, (d) stosowane mierniki.
Struktura demograficzna populacji: (a) piramida wieku, (b) struktura według
W7 wieku i płci, (c) starzenie się ludności, (d) cele i zadania polityki w zakresie 3
zdrowotności w kontekście zmian struktury ludności.
Zachowania matrymonialne i prokreacyjne współczesnych społeczeństw: (a) pod-
stawowe pojęcia, (b) zwieranie i rozpad małżeństw, (c) kształtowanie się związków
małżeńskich w Polsce na tle innych krajów europejskich, (d) zachowania prokre-
W8 acyjne współczesnych społeczeństw, (e) rodność i płodności populacji, (f) pro- 4
blemy reprodukcji populacji, (g) zachowania prokreacyjne w Polsce na tle innych
krajów europejskich, (h) zadania służby zdrowia w kontekście zmiany zachowań
prokreacyjnych.
Umieralności i stan zdrowia populacji: (a) podstawowe pojęcia i stosowane mier-
niki, (b) tablice trwania życia, (c) zróżnicowanie umieralności współczesnych spo-
W9 4
łeczeństw, (d) wskaz
niki stanu zdrowia populacji, (e) jakość życia ludności wa-
runkowana zdrowiem, (f) zadania dla polityki zdrowotnej.
Ruchy wędrówkowe: (a) podstawowe pojęcia i stosowane mierniki, (b) współcze-
W10 1
sne migracje ludności, (c) wpływ migracji na stan i strukturę populacji.
Teorie demograficzne: (a) teoria Malthusa, (b) teoria przejścia demograficznego,
W11 (c) teoria drugiego przejścia demograficznego, (d) teorie Beckera, Easterlina, (e) 2
teorie umieralności.
W12 Prognozy stanu i struktury ludności: metody i wyniki: Polska, Europa, świat. 2
Razem 30
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M5. Dyskusja
M10. Prezentacje multimedialne
M9. Praca z podręcznikiem
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
8 Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
Forma aktywności
zrealizowanie
aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 30
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z ca-
30
łego nakładu pracy studenta
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca
P8. Zaliczenie pisemne
P11. Aktywność na zajęciach
P5. Referat
Warunki zaliczenia przedmiotu
a. Ocena zaliczająca przedmiot jest wypadkową oceny przedstawionego projektu oceny z egzaminu pisemnego i
udziału w dyskusji.
Kryteria oceny
Na ocenę 3 51% - 61% maksymalnej liczby punktów
Na ocenę 3.5 62% -72% maksymalnej liczby punktów
Na ocenę 4 73% -83% maksymalnej liczby punktów
Na ocenę 4.5 84% -94% maksymalnej liczby punktów
Na ocenę 5 95% -100% maksymalnej liczby punktów
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
Odniesienie do
efekty Metody
efektów Treści programowe Sposoby oceny
kształcenia dla dydaktyczne
kierunkowych
przedmiotu
W1, W2, W3, W4,
K_ W06[+++], K_ M16, M5, M10,
MW1 W5, W6, W7, W8, P8, P11, P5
W13[+++] M9
W9, W10, W11, W12
W1, W2, W3, W4,
M16, M5, M10,
MW2 K_ W13[+++] W5, W6, W7, W8, P8, P11, P5
M9
W9, W10, W11, W12
Strona 4/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
Odniesienie do
efekty Metody
efektów Treści programowe Sposoby oceny
kształcenia dla dydaktyczne
kierunkowych
przedmiotu
W1, W2, W3, W4,
M16, M5, M10,
MU1 K_ U14[++] W5, W6, W7, W8, P8, P11, P5
M9
W9, W10, W11, W12
W1, W2, W3, W4,
M16, M5, M10,
MK1 K_ K01[++] W5, W6, W7, W8, P8, P11, P5
M9
W9, W10, W11, W12
W1, W2, W3, W4,
M16, M5, M10,
MK2 K_ K07[++] W5, W6, W7, W8, P8, P11, P5
M9
W9, W10, W11, W12
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Kurkiewicz J., (red.)  Podstawowe metody analizy demograficznej, Kraków 2010, Wydawnictwo Uniwer-
sytetu Ekonomicznego w Krakowie
[2] Kędelski M., Paradysz J.,  Demografia, Poznań, 2006, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu
[3] IKurkiewicz J., Stonawski M.,  Podstawy statystyki, Kraków 2004, Krakowska Szkoła Wyzsza,
Literatura uzupełniająca:
[1] Iwasiewicz A., Paszek Z.,  Statystyka z elementami statystycznych metod monitorowania procesów, Kra-
ków 2004, Krakowska Szkoła Wyzsza,
[2] Drumond M., O Brien B., Stoddart G., Torrance G.,  Metody badań ekonomicznych programów
ochrony zdrowia, Gdańsk, 2003, VIA MEDICA
[3] Holzer J. Z.,  Demografia, Warszawa, 2004, PWE
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Osoba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Jolanta Kurkiewicz (kontakt: [e-mail])
Osoby prowadzące przedmiot
dr hab. Jolanta Kurkiewicz (kontakt: [e-mail])
13 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji
(miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (dziekan)
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Strona 5/5