Centralna Komisja Egzaminacyjna
EGZAMIN GIMNAZJALNY
W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
CZ
ŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJ
TNOŚCI
PAy
DZIERNIK 2011
Numer Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
zadania Uczeń
1. III. Poszukiwanie, wykorzystanie IV.8
i tworzenie informacji. wskazuje żywe i nieożywione elementy
ekosystemu; wykazuje, że są one powiązane
różnorodnymi zależnościami
I. Znajomość różnorodności III.8
biologicznej i podstawowych [...] porównuje cechy morfologiczne [...]
procesów biologicznych. roślin lądowych (mchów, widłaków,
III. Poszukiwanie, wykorzystanie skrzypów, paproci, nagonasiennych
2.
i tworzenie informacji. i okrytonasiennych) [...] oraz identyfikuje
nieznany organizm jako przedstawiciela
jednej z nich na podstawie obecności tych
cech
I. Znajomość różnorodności III.1
biologicznej i podstawowych [...] przedstawia zasady systemu klasyfikacji
procesów biologicznych. biologicznej (system jako sposób
3.
III. Poszukiwanie, wykorzystanie katalogowania organizmów, [...] podwójne
i tworzenie informacji. nazewnictwo)
IV. Rozumowanie i argumentacja.
IV. Rozumowanie i argumentacja. VI.10.2
V. Znajomość uwarunkowań przedstawia biologiczną rolę [...] insuliny [...]
4. zdrowia człowieka. VI.10.3
przedstawia antagonistyczne działanie
insuliny i glukagonu
III. Poszukiwanie, wykorzystanie VII. 3
i tworzenie informacji. wymienia najważniejsze choroby wywołane
5.
V. Znajomość uwarunkowań przez wirusy i bakterie [...]
zdrowia człowieka.
I. Znajomość różnorodności VIII. 5
biologicznej i podstawowych przedstawia dziedziczenie cech
procesów biologicznych. jednogenowych, posługując się
IV. Rozumowanie i argumentacja. podstawowymi pojęciami genetyki ([...] gen,
6. [...] dominacja, recesywność)
VIII. 7
przedstawia dziedziczenie płci u człowieka i
podaje przykłady cech człowieka sprzężonych
z płcią ([...] daltonizm)
I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 2.1
i tworzenie informacji. odczytuje z układu okresowego podstawowe
7. informacje o pierwiastkach [...]
2.5
definiuje pojęcie izotopu [...]
2
I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 2.5
i tworzenie informacji. definiuje pojęcie izotopu [...]
II. Rozumowanie i zastosowanie 2.6
8.
nabytej wiedzy do rozwiązywania definiuje pojęcie masy atomowej (średnia
problemów. masa atomów danego pierwiastka,
z uwzględnieniem jego składu izotopowego)
II. Rozumowanie i zastosowanie 4.2
nabytej wiedzy do rozwiązywania opisuje właściwości fizyczne i chemiczne [...]
problemów. wodoru [...]
6.4
9. opisuje właściwości i wynikające z nich
zastosowania niektórych [...] kwasów
9.2
[...] opisuje właściwości i zastosowanie
metanolu [...]
I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 5.6
i tworzenie informacji. [...] oblicza stężenie procentowe roztworu
10. II. Rozumowanie i zastosowanie nasyconego w danej temperaturze
nabytej wiedzy do rozwiązywania (z wykorzystaniem wykresu rozpuszczalności)
problemów.
I. Pozyskiwanie, przetwarzanie 5.5
i tworzenie informacji. odczytuje rozpuszczalność substancji
II. Rozumowanie i zastosowanie z wykresu jej rozpuszczalności [...]
11. nabytej wiedzy do rozwiązywania 5.6
problemów. prowadzi obliczenia z wykorzystaniem pojęć:
[...], masa substancji, masa rozpuszczalnika,
masa roztworu [...]
II. Rozumowanie i zastosowanie 8.3
nabytej wiedzy do rozwiązywania tworzy wzór ogólny szeregu homologicznego
problemów. alkanów [...]
12. 8.7
opisuje właściwości (spalanie, przyłączanie
bromu i wodoru) oraz zastosowania etenu
i etynu
I. Wykorzystanie wielkości 1.11
fizycznych do opisu poznanych wyjaśnia zasadę działania dz
wigni
13.
zjawisk lub rozwiązania prostych dwustronnej [...]
zadań obliczeniowych.
I. Wykorzystanie wielkości 1.1
fizycznych do opisu poznanych posługuje się pojęciem prędkości do opisu
zjawisk lub rozwiązania prostych ruchu [...]
14.
zadań obliczeniowych. 1.2
odczytuje prędkość i przebytą odległość
z wykresów [...]
I. Wykorzystanie wielkości 3.3
fizycznych do opisu poznanych posługuje się pojęciem gęstości
zjawisk lub rozwiązania prostych
15.
zadań obliczeniowych.
3
II. Przeprowadzanie doświadczeń 7.5
i wyciąganie wniosków opisuje (jakościowo) bieg promieni przy
16.
z otrzymanych wyników. przejściu światła z ośrodka rzadszego
do gęstszego optycznie i odwrotnie
III. Wskazywanie w otaczającej 4.10
rzeczywistości przykładów zjawisk posługuje sie pojęciem pracy i mocy prądu
17.
opisywanych za pomocą poznanych elektrycznego
praw i zależności fizycznych.
II. Przeprowadzanie doświadczeń 9.12
18. i wyciąganie wniosków wyznacza [...] okres i częstotliwość drgań
z otrzymanych wyników. wahadła matematycznego
I. Korzystanie z różnych z
ródeł 2.2
informacji geograficznej. posługuje się ze zrozumieniem pojęciami:
19. II. Identyfikowanie związków ruch obrotowy Ziemi [...]
i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk
i procesów.
I. Korzystanie z różnych z
ródeł 1.3
informacji geograficznej. posługuje się w terenie planem, mapą
20. topograficzną [...] (m.in. orientuje mapę oraz
identyfikuje obiekty geograficzne na mapie
i w terenie)
I. Korzystanie z różnych z
ródeł 1.2
informacji geograficznej. odczytuje z map informacje przedstawione za
pomocą różnych metod kartograficznych
21.
1.5
dobiera odpowiednią mapę w celu uzyskania
określonych informacji geograficznych
I. Korzystanie z różnych z
ródeł 3.1
informacji geograficznej. charakteryzuje wpływ głównych czynników
II. Identyfikowanie związków klimatotwórczych na klimat
22. i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk 3.2
i procesów. charakteryzuje na podstawie wykresów
przebieg temperatury powietrza i opadów
atmosferycznych w ciągu roku [...]
II. Identyfikowanie związków 3.6
23. i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk posługuje się ze zrozumieniem pojęciem
i procesów. wietrzenia [...]
I. Korzystanie z różnych z
ródeł 5.1
informacji geograficznej. [...] poprawnie stosuje podstawowe pojęcia
III. Stosowanie wiedzy z zakresu demografii [...]
24. i umiejętności geograficznych 5.2
w praktyce. odczytuje z różnych z
ródeł informacji [...]
dane dotyczące: [...] urodzeń, zgonów,
przyrostu naturalnego [...]
4