Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
Kierunek studiów: Zarządzanie Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: Z
Stopień studiów: I
Specjalności: Gospodarka nieruchomościami
Marketing
Zarządzanie firmą
Zarządzanie w jednostkach bezpieczeństwa
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Dowodzenie
Kod przedmiotu WZIKS Z A1S D1d 12/13
Kategoria przedmiotu przedmioty kierunkowe, do wyboru
Liczba punktów ECTS 2
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
6 15 0 0 0 0 0 0 0
Legenda: W  Wykład; C  Ćwiczenia/języki; K  Konwersatorium; S  Seminarium; L  Laboratorium, Warsztat; I  Inne; Ew  E-Learning W Ramach
Wykładu; Ec  E-Learning W Ramach Ćwiczeń;
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3 Cele przedmiotu
Cel 1. -zapoznanie studentów z problematyką dowodzenia, prowadzącą do rozumienia istoty i funkcji dowodzenia
jako formy zarządzania w organizacjach bezpieczeństwa; -przedstawienie zasad organizowania i funkcjonowania
systemów i stanowisk dowodzenia;
Cel 2. -kształtowanie u studentów postaw ukierunkowanych na efektywną realizację zadań dowódczych.
4 Wymaganie wstępne
a. bez wymagań
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1. Wiedza: Objaśni pojęcie dowodzenia, scharakteryzuje jego cechy, zasady, funkcje, wymagania, metody i style
oraz wytłumaczy istotę procesu dowodzenia;
MW2. Wiedza: Przedstawi architekturę systemu dowodzenia, jego zadania i funkcje oraz znaczenie systemu dla
sprawności dowodzenia;
MU1. Umiejętności: Przeanalizuje czynniki sytuacji zadaniowej, określi ich wpływ na rozwój sytuacji i sposób reali-
zacji zadania oraz zaproponuje organizację dowodzenia;
MK1. Kompetencje społeczne: Dokonuje analizy i interpretacji czynników wybranej sytuacji problemowej wraz z
formułowaniem wniosków dla jej rozwiązania.
6 Treści programowe
Wykład
Tematyka zajęć
Lp Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Dowodzenie identyfikacja problemu: - dowodzenie i jego cechy wyjaśnienie po-
jęcia, - miejsce dowodzenia w teorii zarządzania, ewolucja dowodzenia, -pojęcie,
W1 2
zasady i wymagania dowodzenia, -metody i style dowodzenia, -system dowodze-
nia architektura systemu, zadania i funkcje dowodzenia.
Organizacja dowództw i sztabów: - struktura organizacyjna dowództwa, - modele
systemów dowodzenia w Siłach Zbrojnych RP. - osoby funkcyjne dowództw i ich
W2 zadania, - rola i uprawnienia dowódcy, - sztaby (zespoły funkcjonalne) w procesie 3
dowodzenia, - stanowiska dowodzenie i ich organizacja, - organizacja dowodzenia
w czasie pokoju, akcji, kryzysu i wojny.
Proces dowodzenia: - cykl decyzyjny w procesie dowodzenia, - proces podejmo-
W3 wania decyzji w organizacji wojskowej, - dowodzenie zespołami (zgrupowaniami) 3
zadaniowymi w czasie akcji, operacji i walki.
Dowodzenie jednostkami Policji i jednostkami PSP w sytuacjach kryzysowych:
- dowodzenie operacją zabezpieczenia imprez VIP i imprez masowych, - plan
W4 3
działania dowódcy operacji policyjnej, dowodzenie operacją, - dowodzenie akcją
ratowniczą w PSP.
Środki dowodzenia: - miejsce środków dowodzenia w systemach dowodzenia, -
środki i urządzenia łączności, - informatyczne wspomaganie procesów dowodze-
W5 2
nia, - policyjne systemy wspomagania dowodzenia w stanach zagrożenia bezpie-
czeństwa publicznego.
Stanowiska kierowania/dowodzenia w administracji publicznej: - stanowiska kie-
rowania wójta, burmistrza, prezydenta miasta, starosty, wojewody w ramach sys-
temu kierowania bezpieczeństwem narodowym, - struktura organów zarządzania
W6 2
kryzysowego w gminie/mieście, - struktura organizacyjna stanowiska kierowania
burmistrza /prezydenta miasta, - podległość oraz sposób przekazywania informa-
cji w ramach głównego stanowiska kierowania burmistrza/prezydenta miasta.
Razem 15
Strona 2/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M10. Prezentacje multimedialne
M13. Studium przypadku
M7. Konsultacje
8 Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
Forma aktywności
zrealizowanie
aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 15
Konsultacje przedmiotowe 2
Egzaminy i zaliczenia w sesji 3
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z ca-
50
łego nakładu pracy studenta
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca
P8. Zaliczenie pisemne
P5. Referat
I1. praca pisemna semestralna na zadany temat
Warunki zaliczenia przedmiotu
a. zaliczenie pracy pisemnej semestralnej
Kryteria oceny
- wykazuje braki w wiedzy, umiejętnościach i postawach, ale nie uniemożliwiają one
Na ocenę 3 dalszej edukacji i mogą zostać usunięte. Rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim
stopniu trudności. Pracuje niesystematycznie.
- opanował podstawowe elementy programu. Mechanicznie odtwarza wiedzę - słaby
Na ocenę 3.5
poziom wnioskowania. Rozwiązuje problemy typowe. Przejawia przeciętną aktywność.
- opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta z
z
ródeł informacji, poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych, jest
Na ocenę 4
aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe. Postawa krytyczna, chociaż niechęt-
na ocenie. Kreatywność na średnim poziomie.
- zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie, sprawnie wykorzystuje wiedzę
do rozwiązywania zadań z zakresu dowodzenia. Żywo zainteresowany aktualną proble-
Na ocenę 4.5
matyką przedmiotu. Postawa racjonalna, krytyczna, kreatywna. Umiejętność oceny
problemów, procesów, zjawisk oraz osób.
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
- zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego. Pochodzi ona z
różnych z
ródeł poza literatury podstawowej. Student twórczy w odpowiedzi, niesza-
Na ocenę 5
blonowy, aktywny, nie unika krytyki i oceny. Ma własne zdanie. Potrafi sam stawiać
pytania i przedstawić problemy do dyskusji. Wysoka kultura słowa mówionego.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
Odniesienie do
efekty Metody
efektów Treści programowe Sposoby oceny
kształcenia dla dydaktyczne
kierunkowych
przedmiotu
K_ W05[+++], K_
W07[++], K_
MW1 W11[++], K_ W1, W2, W6 M16, M10, M7 P8, I1
W15[++], K_
W16[+++]
K_ W03[+++], K_
M16, M10, M13,
MW2 W09[++], K_ W2, W3, W5, W6 P8, P5, I1
M7
W16[+++]
K_ U01[++], K_
U03[++], K_ M16, M10, M13,
MU1 W3, W4, W5, W6 P8, P5, I1
U05[++], K_ M7
U18[++]
K_ K01[++], K_
MK1 K02[++], K_ W3, W4, W6 M10, M7 P5, I1
K08[++]
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] J. Michniak  Dowodzenie i łączność, Warszawa, 2003, AON
[2] J. Michniak  Dowodzenie w sytuacjach antykryzysowych i połączonych, Warszawa, 2003, AON
[3] J. Ziarko, J. Walas  Podstawy zarządzania kryzysowego. Cz. 1. Zarządzanie kryzysowe w administracji
publicznej, Kraków, 2010, KTE - OWAFM
Literatura uzupełniająca:
[1] M. Strzoda  Zespoły zadaniowe w organizacji, Warszawa, 2004, AON
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Podstawy dowodzenia  J. Kręcikij, J. Wołejszo (red.) , Warszawa, 2007
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Osoba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: [e-mail])
Strona 4/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Osoby prowadzące przedmiot
dr Krystyna Cywa-Fetela (kontakt: [e-mail])
Strona 5/5