Diagnoza pedagogiczna
w resocjalizacji























1. Sytuacja problemowa
Marek jest uczniem 6 klasy szkoły podstawowej nr 2 w X.

Pewnego dnia z tornistra jednej z jego koleżanek, Marty, zginęła kwota pieniężna w wysokości 200 zł. Podczas poszukiwań okazało się, że osobą która przywłaszczyła sobie pieniądze jest Marek.

Jaka była przyczyna, która spowodowała, że Marek ukradł?

2. Hipotezy
1. Marek ukradł ponieważ był głodny, chciał kupić coś sobie do jedzenia.

2. Marek ukradł ponieważ chciał się popisać przed kolegami odwagą.

3. Marek ukradł ponieważ chciał pomóc finansowo matce.

4. Marek ukradł, gdyż nie dostał od mamy kieszonkowego na wydatki, a chciał sobie coś kupić.

5. Chłopiec ukradł ponieważ nie lubi Marty i chciał wyrządzić jej szkodę.

3. weryfikacja hipotez
Aby odnaleźć przyczynę dla której Marek ukradł przeprowadzoną rozmowę z Markiem, jego matką, wychowawczynią, poszkodowaną dziewczynką, przyjaciółkami Marty, kolegą Rafałem, oraz resztą klasy. Zastosowano takie metody badawcze jak: wywiad środowiskowy i analizę dokumentów.

a) Rozmowa z Markiem.

Marek nie chciał powiedzieć dlaczego ukradł. Stwierdził jednak, że nie lubi Marty, gdyż ta przezywa go. Powiedział również, że tego dnia nie był głodny. Zresztą gdyby był mógłby sobie coś kupić, miał dostatecznie dużo pieniędzy. Chłopiec rozpłakał się. Powtarzał, że nigdy więcej już nie ukradnie.

b) Rozmowa z Matką w domu chłopca.

Podczas rozmowy z Matką ustalono, że Marek jest jedynakiem. Matka wychowuje go samodzielnie, ponieważ ojciec zginął w wypadku samochodowym 5 lat temu. Mimo iż pracuje sama, dziecku niczego nie brakuje. W utrzymaniu domu pomagają dziadkowie. Poza tym Marek dostaje rentę po ojcu. uczeń ma własny dobrze urządzony pokój. Mama Marka zapewniła, że dostaje on kieszonkowe, oraz pieniądze na wszelkie inne potrzeby. Dostaje również drugie śniadanie do szkoły oraz jest zapisany na obiady w stołówce szkolnej.

Matka zapewniła, że mimo pracy znajduje czas dla syna i spędza z nim prawie każdą wolną chwile. W wychowaniu chłopca pomagają jej dziadkowie mieszkający na tej samej ulicy.

c) Rozmowa z wychowawczynią Marka.

Z rozmowy z wychowawczynią wynika, że mimo drobnych wypadków nieposłuszeństwa jest grzecznym chłopcem. Niektóre dzieci trochę mu dokuczały gdyż ma jako jedyny w klasie rude włosy i mocno piegowatą twarz. Wychowawczyni zna Marka od kilku lat, nie przypomina sobie, aby wcześniej marek coś, komuś ukradł w szkole. Nie było też skarg z poza szkoły na chłopca.

Podczas przeglądania dziennika wychowawcy ustalono, że Marek dobrze się uczy. Średnia osiągniętych przez niego ocen w ostatnim semestrze wyniosła 4,0. Marek według zapewnień nauczycielki jest zdolny, ale leniwy.

Klasowy dzienniczek uwag w rubryce poświęconej Markowi zawiera 3 uwagi:

1. Nauczycielka historii zwraca uwagę Markowi gdy ten zrzucił zeszyty i książki Marcie z ławki.

2. Nauczyciel matematyki zwraca uwagę chłopcu po tym gdy przy wchodzeniu do klasy pchnął on Martę tak mocno, że uderzyła się o stół i nabiła sobie siniaka.

3. Trzecia uwaga dotyczy bójki na WF. marek pobił się z kolegą z klasy, Sławkiem. O tym zdarzeniu została powiadomiona matka chłopca.

d) Rozmowa z Martą.

Dziewczynka przyznał się, że trochę dokuczała Markowi. O tym, że ma pieniądze wiedziało dużo osób w klasie, ponieważ głośno o tym mówiła. Twierdziła, że nie jest złośliwa w stosunku do chłopca. Za pieniądze chciała sobie kupić firmowe buty.

e) Rozmowa z kolegą Marka Rafałem.

Marek wielokrotnie skarżył się mu na Martę. Mówił o zemście na niej.

f) Rozmowa z przyjaciółkami Marty.

Przyjaciółki słyszały jak Marta mówiła przed kradzieżą do Marka. „Rude sieroty jak ty na takie buty nie stać”.

g) Rozmowa z klasą.

Podczas rozmowy z klasą wyszło na jaw, że niektórzy uczniowie Markowi dokuczają z powodu rudych włosów. W docinkach przodują Marta i Sławek.

4. Ustosunkowanie się do poszczególnych hipotez
1. Hipoteza pierwsza w brzmieniu: Marek, ukradł ponieważ był głodny chciał kupić sobie coś do jedzenia jest fałszywa.

2. Hipoteza druga w brzmieniu: Marek ukradł ponieważ chciał się popisać przed kolegami odwagą jest fałszywa.

3. Hipoteza trzecia w brzmieniu: Marek ukradł ponieważ chciał pomóc finansowo matce jest fałszywa.

4. Hipoteza trzecia w brzmieniu: Marek ukradł, gdyż nie dostał od mamy kieszonkowego na wydatki, a chciał sobie coś kupić jest fałszywa.

5. Hipoteza trzecia w brzmieniu: chłopiec ukradł ponieważ nie lubi Marty i chciał wyrządzić jej szkodę jest prawdziwa.

5. ostateczna diagnoza
Przyczyną dla której Marek ukradł była niechęć do koleżanki Marty i chęć wyrządzenia jej krzywdy.