Literka.pl - Sytuacja szkolna uczniów z rodzin z problemem alkoholowym
Sytuacja szkolna uczniów z rodzin z problemem alkoholowym
Data dodania: 2006-03-14 15:00:00
Dziecko otoczone życzliwością, mające poczucie wsparcia ze strony rodziny i szkoły
łatwiej radzi sobie z problemami i osiąga większe sukcesy. Jednak nie każde dziecko ma
takie dogodne warunki do prawidłowego rozwoju. Wielu uczniów pochodzi z rodzin
patologicznych. W tej sytuacji nieoceniona jest pomoc ze strony nauczycieli i
wychowawcy.
Sytuacja szkolna ucznia w dużej mierze uwarunkowana jest jego sytuacjąrodzinną.
Dziecko dorastające w rodzinie, w której nie występują żadnepatologie ma szansę na
prawidłowy rozwój emocjonalny, fizyczny ipsychiczny. Natomiast dziecko z balastem
problemów rodzinnych napotykazazwyczaj wiele trudności w osiągnięciu sukcesów w
szkole.
Szczególnie trudna jest sytuacja ucznia pochodzącego z rodziny, wktórej pojawia się
alkoholizm. Kształtuje on wówczas u siebie wadliwepostawy społeczne wynikające z
patologicznego funkcjonowania rodziny.Często buntuje się on przeciw swojej sytuacji, ale
na ogół jest to buntwewnętrzny. Na zewnątrz jednak milczy. System obowiązujących w
domu zasad kształtuje u niego poczucie nieufności i zagrożenia ze
stronyspołeczeństwa. Roztaczane przed dzieckiem konsekwencje nieprzestrzegania tych
zasad doprowadzają do zaburzeń w jego prawidłowymrozwoju emocjonalnym. Dziecko
zamyka się w sobie, ze strachu nie mówi oswojej rodzinie, wstydzi się swojej inności i
stara się ją ukryć podpłaszczem kłamstw. Nakazana przez dorosłych nieufność wobec
ludzipowoduje brak poczucia bezpieczeństwa i utratę poczucia własnejwartości.
Sprzeczność pomiędzy wizją idealnej rodziny a rzeczywistością budzi u dziecka chaos i
poczucie niesprawiedliwości.
Dzieci wychowujące się rodzinach z problemem alkoholowym żyją zpoczuciem winy.
Wierzą, że ponoszą odpowiedzialność za zachowanieswoich rodziców i są w tym przez
nich utwierdzane: Mam przez Ciebiesame kłopoty , Gdybyś był lepszym uczniem, nie
miałbym tyle kłopotów .Ponadto dzieci zaczynają przenosić na siebie problemy rodziny.
Martwiąsię sytuacją w domu, nałogiem ojca lub matki, brakiem pieniędzy.Zaczynają
szukać sposobu na względne poczucie spokoju i stabilizacji,co przybiera często postać
cichego przyzwolenia na niewłaściwetraktowanie i krzywdzenie przez dorosłych. Zdarza
się, że przejmująrolę rodziców wobec młodszego rodzeństwa. Żyjąc w stałym
poczuciustrachu i niesprawiedliwości przyjmują dogodną dla siebie postawęobronną.
Przybiera ona formę rezygnacji bądz
tez agresji i złości.Zarówno pierwsza jak i druga
postawa powoduje kształtowanie się udziecka niewłaściwych zachowań, które
zdecydowanie wpływają na jegorelacje rówieśnicze i sytuacje szkolną.
Brak w domu warunków do nauki i odrabiania zadań domowych pogłębianiechęć i
negatywna postawę wobec szkoły. Niepowodzenia w nauce maja naogół wpływ na
pozycję ucznia w klasie, stopień aprobaty i sympatii zestrony kolegów. Napięcie jakie
dziecko odczuwa w związku zniepowodzeniami, odmienna sytuacja rodzinna i materialna
prowadzinajczęściej do zachowań agresywnych, które ją rozładowują.
Zdarza się, że chęć nawiązania relacji interpersonalnych jest dladziecka z rodziny
alkoholicznej kolejnym niepowodzeniem na polu życiaspołecznego. Przyczyną są braki
kulturowe i językowe. Poprawność ichwypowiedz odbiega znacznie od jakości
wypowiedzi ich kolegów ikoleżanek. Ponadto mają trudności ze skupieniem uwagi na
rozmówcy, coznacznie utrudnia nawiązanie kontaktu. Przeszkodę stanowi
równieżnieumiejętność przestrzegania językowych i kulturowych konwencjispołecznych.
Świadomość własnych ułomności oraz wrażliwość powodują, żereagują zamknięciem się
w sobie lub agresja na zwracane im uwagi.
W tej sytuacji nieoceniona jest pomoc ze trony wychowawcy. Działaniapowinny być
podejmowane wielokierunkowo. Konieczne jest kształtowaniepoprawnych stosunków
interpersonalnych, poczucia własnej wartości,właściwe interpretowanie norm
społecznych i kulturowych oraz stwarzaniemożliwości osiągania sukcesów w nauce.
Każdy z tych uczniów powinien być traktowany indywidualnie, ponieważkażdy z nich
boryka się z innymi problemami emocjonalnymi i rodzinnymi.
Dzieci z rodzin alkoholicznych często odsunięte są na margines życiaklasowego.
Nauczyciel powinien więc dążyć do zapewnienia mu życzliwościi sympatii ze strony
innych uczniów. Można to osiągnąć przez umiejętnei dyskretne włączanie ich do
uroczystości klasowych oraz eksponowanieich zdolności i umiejętności na forum klasy i
szkoły. Eliminowanieaspołecznych wzorców zachowań wymaga stałego wskazywania
naalternatywne sposoby postępowania, przy jednoczesnym zaspokajaniupotrzeb
dziecka.
Dziecko otoczone życzliwością, mające poczucie wsparcia ze stronynauczyciela łatwiej
poradzi sobie z problemami, a w przypadku ichnasilenia będzie szukało pomocy.
OPRACOWAA
A: Magdalena Pałasz
Literka.pl - Sytuacja szkolna uczniów z rodzin z problemem alkoholowym Literka.pl -
Sytuacja szkolna uczniów z rodzin z problemem alkoholowym