Metody badawcze w socjologii
Metody badawcze w socjologii
Wykład nr 2
Plan zaj
Plan zaj
i i
li&
li&
i l l i li i
i l l i li i
l i l
Etapy procesu badawczego
Etapy procesu badawczego
Formułowanie problemu
Formułowanie problemu
Konceptualizacja
badawczego
Wybór metod i technik
Operacjonalizacja
badawczych
Konstrukcja narzędzi
Określenie populacji i
badawczych + pilotaż
badawczych + pilotaż
metod doboru próby
metod doboru próby
+ plan analizy
Analiza wyników, raport,
Analiza wyników, raport,
Realizacja badań
prezentacja
Struktura badania
Struktura badania
Zacznij od szerokich pytań
Zawężaj problem
Operacjonalizuj
Operacjonalizuj
Obserwuj
Analizuj dane
Analizuj dane
Wyciągaj wnioski
Uogólniaj i buduj odpowiedzi
Wst pne sformułowanie problemu
badawczego
badawczego
i i
i i
i i
i i i
i i i l
i i i i i
i i i i i
Wst pne sformułowanie problemu
Wst pne sformułowanie problemu
l i i
i i i i
i l i i l
i l i i l
l
i l i
i l i
i i l i
i l i i i
i i l i
i i
i i i
i i i
Konceptualizacja
i i i i
i i i i
i l i i i i
i l i i i i
i i l
i i l
i li i i i l i i i
l l l i i i l
l l l i i i l
l l i i i i i
l i i i i i i
i i
i i
li i
i l i i i
i
i
Konceptualizacja
i
i
i l i
PROBLEM BADAWCZY PYTANIA BADAWCZE
Rozwój kapitału
Rozwój kapitału
jaki jest stan kapitału
ludzkiego w
ludzkiego w
przedsiębiorstwach
przedsiębiorstwach?
jakie są formy
wsparcia rozwoju
kapitału ludzkiego?
kapitału ludzkiego?
3 od czego zależy
rozwój kapitału
rozwój kapitału
ludzkiego?
Konceptualizacja
l
l
l i i l l
PYTANIA BADAWCZE CELE BADAWCZE
i i l i
l i i l i
i i i i
i
i i
i i l
i
l i
l i
l i
l i
3 i i
3 l
l
l
i
i
il i
l i
Konceptualizacja
i
i i i l l i
i i i i
i i i i
l / i i
l
l
... wynika z / wpływa na ...
X Y
CELE BADAWCZE
CELE BADAWCZE
HIPOTEZY BADAWCZE
HIPOTEZY BADAWCZE
3 od czego zależy
im większe przedsiębiorstwo
rozwój kapitału
 tym wyższy poziom rozwoju
ludzkiego?
ludzkiego?
kapitału ludzkiego
kapitału ludzkiego
Konceptualizacja
l
l
i l i i l i
i i i
i i
i i
l i i i i
i i
li
i i
i i i i
l li i
l li i
Operacjonalizacja
li
i i i i i
i i i i i
i i i
i i l i i i
li i
i i
i i
i i i i i li i
i i i i i
i i i i i
Operacjonalizacja
i
i
i
wskaz
nik zjawisko wskazywane
badane zjawisko
zjawisko łatwe do
zjawisko łatwe do
[ukryte bądz
trudne
[ukryte bądz
trudne
zbadania/zmierzenia
do zbadania]
i i
i i li li i
i i i i
Operacjonalizacja
l i i i
i i i
l li i i
i i i
l i i
l i i
i
i i i i i
i i
i i
i i i i li
i i i i i i
i i i
i i i
i l
Operacjonalizacja  przykład
i
l i
i i
i l i i i i
i i i i i i
i i i i i i
i i
i i
i i l i i i li i
i li i
i i
i i l li i i
l i li
l i li
li i i i
li
li
li
Operacjonalizacja  przykład
i i
li i i li i
li i i li i
i i i l
i
i
i
i l i i i li
i
z + 3c
B =
m / 90
i l i i li l i l
i l i i li l i l
i i l i
i i i i i
i i i i i
i l li i i i l i
li i i
li i i
i l
Wybór metod i technik badawczych
Wybór metod i technik badawczych
i l
i l
i i l
i i
i i
li i i i i
i i i i
Okre lenie populacji i metod doboru próby
Okre lenie populacji i metod doboru próby
l
l
i i i l i li l i i
i i l
i i l
i
i
i
ll i i
ll i i
Jednostki analizy
Jednostki analizy
i i i l i i
i
i l
i i i i
i i
i i
i i li
i i li
l i
i
i
Konstrukcja narz dzi badawczych
Konstrukcja narz dzi badawczych
i i i i
i l
i l
i
i
i
i i i i
Test istotno ci pyta
Test istotno ci pyta
l i i
l
l
i
i
i
l i i i
i li i i
i li i i
i i l i i
i i l i i
l l i l i
Pilota bada
Pilota bada
i li i i li i
i li i i li i
i i i i
i i i l i
i i i l i
Realizacja bada w terenie
Realizacja bada w terenie
i i i i l i
i
Jak to wszystko ma si do projektu bada ?
Jak to wszystko ma si do projektu bada ?
i i l i
l i
i
i
i i l
i li i l
i li i l
i i i
i l i i
i l i i