PS-S-z8-Wojciszke 17. grudzień 2006
PYTANIA SPRAWDZAJ
CE Z VASTY (ROZWOJÓWKA):
ROZWÓJ MORALNY
WPROWADZENIE
1. Jakim aspektem moralnego rozwoju dziecka poza postępowaniem moralnym interesuje się
psychologia rozwojowa?
2. Na jakie pytania starają się znalez
ć odpowiedz
badania nad postępowaniem moralnym?
3. Jakie są inne charakterystyczne cechy modeli poznawczo-rozwojowych oprócz ujmowania
rozwoju moralnego jako przechodzenia poprzez szereg odrębnych stadiów, a postępowanie
moralne dziecka jest stałe w różnych sytuacjach i odzwierciedla jednolity proces?
4. Czy rzeczywiście jest tak, że ograniczone zdolności poznawcze bardzo małych dzieci nie
pozwalają im na pełną ocenę i zrozumienie złożonych kwestii moralnych?
Model Piageta
5. Omów metody jakie Piaget używał do badania rozwoju moralności dzieci?
6. Czym są dylematy moralne wg Piageta?
7. Model rozwoju moralnego Piageta zakładał, że u podstaw tego rozwoju leżą ........... w
.......... postępowania dzieci i że składa się on z .......... stadiów. Uzupełnij.
8.  W pierwszym stadium (.... - 4.r.ż.) dzieci nie majają .............. pojęcia moralności. Omów
dokładniej 1.stadium.
9. W jaki sposób dzieci traktują kwestię zgodności z regułami postępowania w stadium 2. (4-
... r.ż.)?
10. Co to znaczy, że reguły społeczne są heteronomiczne?
11. Do czego odnosi się pojęcie realizmu moralnego?
12. Czym się różni odpowiedzialność obiektywna od immanentnej sprawiedliwości?
13. Ja zmienia się nastawienie do reguł w 3.stadium (...-11r.ż.)?
14. Czym się różni realizm od relatywizmu moralnego?
15. Kiedy dzieci są zdolne do tworzenia nowych reguł wg Piageta?
16. Jaką rolę Piaget przypisuje doświadczeniom społecznym?
Model Kohlberga
17. Jaka była różnica między dylematami moralnymi Kohlberga a Piageta?
18. Omów każde z trzech poziomów rozwoju moralnego Kohlberga.
19. Ile stadiów wyróżnił Kohlberg w swoim modelu?
20. Jakie są dwa komponenty każdego stadium?
21. Na którym poziomie rozumowanie moralne zakłada, że system społeczny musi opierać się
na prawach i przepisach?
22. Przechodzenie ze stadium do stadium w modelu Kohlberga ściśle odpowiada
piagetowskiemu procesowi asymilacji/akomodacji. Podkreśl właściwe i wyjaśnij.
23. Jakie znajdujesz podobieństwa między teorią Piageta a Kohlbera?
Teorie uczenia się
24. Jakie jest podstawowe założenia teorii uczenia się społecznego na temat rozwoju
moralności?
25. Teoria Bandury zakłada, że zachowania moralne są kształtowane poprzez ......... i ........... .
26. Czy samoregulacja i uczenie się poprzez obserwację też są sposobami na rozwój moralny?
Spojrzenie etologiczne
Strona 1 z 2
PS-S-z8-Wojciszke 17. grudzień 2006
27. Na czym (w badaniu rozwoju moralnego) skupiają się etologowie?
28. Na czym polega paradoks altruizmu?
29. Czym jest selekcja rodowa?
30. Wyjaśnij wyrażenie altruizm odwzajemniony.
31. Czym jest hierarchia dominacji?
Rozumowanie moralne
32. przedstaw rozumowanie moralne u piageta.
33. Przedstaw ocenę modelu kohlberga w rozumowaniu moralnym.
34. Na czym polega badanie oceniania moralności?
35. Co jest fundamentalna zasada każdego modelu poznawczego?
36. Czy rzeczywiście dowiedziono, ze rozwój moralny przebiega zawsze w wyznaczonej
kolejności?
37. Na czym polega technika następnego stadium?
38. Czym się różni sprawiedliwosc dystrybutywna od retrybutywnej?
39. Co ma wpływ na rozumowanie moralne oprócz interakcji z rówieśnikami?
40. Czy rozumowanie i postępowanie moralne są powiązane?
Strona 2 z 2