matematyka 2 odp popr


### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
dysleksja
Miejsce
na naklejkę
z kodem szkoły
MMA-R1A1P-062
EGZAMIN MATURALNY
Z MATEMATYKI
Arkusz II
ARKUSZ II
POZIOM ROZSZERZONY
Czas pracy 150 minut
MAJ
ROK 2006
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdz, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 14 stron
(zadania 12  21). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu
zespołu nadzorującego egzamin.
2. Rozwiązania zadań i odpowiedzi zamieść w miejscu na to
przeznaczonym.
3. W rozwiązaniach zadań przedstaw tok rozumowania
prowadzący do ostatecznego wyniku.
4. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
5. Nie używaj korektora, a błędne zapisy przekreśl.
6. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
7. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów,
którą możesz uzyskać za jego poprawne rozwiązanie.
8. Możesz korzystać z zestawu wzorów matematycznych, cyrkla
i linijki oraz kalkulatora.
9. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający.
Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla
Za rozwiązanie
egzaminatora.
wszystkich zadań
10. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
można otrzymać
Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
łącznie
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
50 punktów
Życzymy powodzenia!
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
KOD
PESEL ZDAJCEGO ZDAJCEGO
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
2 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 12. (5 pkt)
Korzystając z zasady indukcji matematycznej wykaż, że dla każdej liczby naturalnej n e" 1
2
22
prawdziwy jest wzór: 1"3"(1!)2 + 2" 4" 2 ! + """ + n n + 2 n ! = Ą# n +1 !ń# -1.
( ) ( )( ) ( )
Ł# Ś#
Sprawdzam, czy wzór jest prawdziwy dla n =1:
2
L =1"3"1! P = 2! -1
( )
L = P
Założenie indukcyjne:
2
2
1"3" (1!)2 + 2 " 4 " 2! + ... + n(n + 2)(n!)2 = Ą# n +1 !ń# -1 dla n e"1.
( ) ( )
Ł#Ś#
Teza:
2 22
1"3" (1!)2 + 2 " 4 " 2! + ... + n(n + 2)(n !)2 + (n +1)(n + 3) (n +1) ! = (n + 2) ! -1
( ) [ ] [ ]
Dowód:
Korzystam z założenia indukcyjnego i otrzymuję
22
L = (n +1)! -1+ (n +1)(n + 3) (n +1)! =
[] []
22
= (n +1)! + (n +1)(n + 3) (n +1)! -1.
[] []
Wyłączam z pierwszych dwóch składników wyrażenia wspólny czynnik
2
(n +1)! przed nawias:
[]
22
L = (n +1)! " 1+ (n +1)(n + 3)
[] [ ]-1= (n +1)! " n2 + 4n + 4 -1=
[ ]
( )
2 2
= (n +1)! " n + 2 -1.
[] ( )
Korzystam z równości : (n +1)!(n + 2) = (n + 2)! i otrzymuję
22
L = (n +1)!(n + 2) -1 = (n + 2)! -1 = P .
[] [ ]
wniosek: Z zasady indukcji matematycznej wynika, że wzór jest prawdziwy dla
każdej liczby naturalnej n e"1.
Nr czynności 12.1. 12.2. 12.3. 12.4. 12.5.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 3
Arkusz II
Zadanie 13. (5 pkt)
5n + 6
Dany jest ciąg (an ), gdzie an = dla każdej liczby naturalnej n e" 1.
10(n +1)
a) Zbadaj monotoniczność ciągu (an ).
b) Oblicz lim an .
n"
c) Podaj największą liczbę a i najmniejszą liczbę b takie, że dla każdego n spełniony jest
warunek a d" an d" b.
a)
Aby określić monotoniczność ciągu obliczam różnicę an+1 - an .
5n +11 5n + 6
an+1 - an = - =
10 n + 2 10 n +1
( ) ( )
5n +11 n +1 -( )( )
5n + 6 n + 2
()( )
==
10 n +1 n + 2
( )( )
5n2 + 5n +11n +11- 5n2 -10n - 6n -12
==
10 n +1 n + 2
( )( )
-1
=
10 n +1 n + 2
( )( )
-1
< 0 dla każdej liczby naturalnej, zatem ciąg jest malejący.
10 n +1 n + 2
( )( )
b)
6
5 +
5n + 6 5n + 6 1
n
lim = lim = lim =
n" n" n"
10
10(n +1) 10n +10 2
10 +
n
c)
Ciąg jest malejący, więc najmniejszą liczbą, która spełnia nierówność an d" b
11
jest pierwszy wyraz tego ciągu, czyli b = , natomiast największą liczbą
20
1
spełniającą nierówność a d" an jest granica tego ciągu, czyli a = .
2
Nr czynności 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
4 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 14. (4 pkt)
a) Naszkicuj wykres funkcji y = sin 2x w przedziale < -2Ą ,2Ą > .
sin 2x
b) Naszkicuj wykres funkcji y = w przedziale < -2Ą ,2Ą >
sin 2x
sin 2x
i zapisz, dla których liczb z tego przedziału spełniona jest nierówność < 0 .
sin 2x
a)
y
6
5
4
3
2
1
x
Ą Ą
-2 -ĄĄ 2
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
b)
sin2x
Wyznaczam dziedzinę funkcji y = :
sin2x
kĄ
sin2x `" 0 dla x `" .
2
Przekształcam wzór funkcji:
sin2x 1 dla sin2x > 0
ż#
y ==
#
sin2x
#-1 dla sin2x < 0
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 5
Arkusz II
ż# 3Ą ĄĄ 3Ą
ś# # ś# # ś# # ś#
1 dla x"# -2Ą ,- *" -Ą ,- *" 0, *" ,
ś#ź# ś# ź# ś# ź# ś#Ą 2 ź#
#
22 2
# # # # # # # # #
y =
#
3ĄĄ 3Ą
Ą
ś# # # ś# # ś#
#
-1 dla x"# - ,-Ą *" - ,0ś# *" ,Ą *" ,2Ą
ś#ź# ś# ź# ś# ź# ś# ź#
#
22 2
2
# # # # # # # #
#
y
5
4
3
2
1
x
-2 -3 /2 -Ą -Ą Ą Ą 3 /2 2
Ą Ą /2 /2 Ą Ą
-1
-2
-3
-4
-5
sin2x
Odp.: Rozwiązaniem nierówności < 0
sin2x
3ĄĄ Ą 3Ą
#ś# # # ś# # ś#
jest zbiór: - ,-Ą *" - ,0ś# *" ,Ą *" ,2Ą .
ś#ź# ś# ź# ś# ź# ś# ź#
22 2
2
# # # # # # # #
Nr czynności 14.1. 14.2. 14.3. 14.4.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
6 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 15. (4 pkt)
Uczniowie dojeżdżający do szkoły zaobserwowali, że spóznienie autobusu zależy od tego,
który z trzech kierowców prowadzi autobus. Przeprowadzili badania statystyczne i obliczyli,
że w przypadku, gdy autobus prowadzi kierowca A, spóznienie zdarza się w 5% jego kursów,
gdy prowadzi kierowca B w 20% jego kursów, a gdy prowadzi kierowca C w 50% jego
kursów. W ciągu 5-dniowego tygodnia nauki dwa razy prowadzi autobus kierowca A, dwa
razy kierowca B i jeden raz kierowca C. Oblicz prawdopodobieństwo spóznienia się
szkolnego autobusu w losowo wybrany dzień nauki.
Wprowadzam następujące oznaczenia zdarzeń:
A - autobus prowadzi kierowca A,
B - autobus prowadzi kierowca B,
C - autobus prowadzi kierowca C,
S - autobus szkolny spóznia się,
M - autobus przyjeżdża punktualnie.
Zdarzenia A, B, C spełniają założenia twierdzenia o prawdopodobieństwie
całkowitym, więc:
P S = P S | A " P A + P S | B " P B + P S | C " P C .
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2 1
5 5
2
5
A B C
19 4 1 1
1 1
20 5 2 2
20 5
S M S M S M
Obliczam prawdopodobieństwo:
1 2 1 2 1 1 1
P(S) = " + " + " = .
20 5 5 5 2 5 5
Nr czynności 15.1. 15.2. 15.3. 15.4.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 7
Arkusz II
Zadanie 16. (3 pkt)
Obiekty A i B leżą po dwóch stronach jeziora. W terenie dokonano pomiarów odpowiednich
kątów i ich wyniki przedstawiono na rysunku. Odległość między obiektami B i C jest równa
400 m. Oblicz odległość w linii prostej między obiektami A i B i podaj wynik, zaokrąglając
go do jednego metra.
CAB = 20 , ponieważ suma kątów w trójkącie jest równa 180 .
Do wyznaczenia szukanej odległości stosuję twierdzenie sinusów:
AB
400
= .
sin30 sin 20
Obliczam odległość obiektu A od obiektu B:
200 200
AB =H" H" 584,8
sin 20 0,342
Odp.: Odległość obiektów w linii prostej jest równa 585 metrów.
Nr czynności 16.1. 16.2. 16.3.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
8 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 17. (6 pkt)
Na okręgu o promieniu r opisano trapez równoramienny ABCD o dłuższej podstawie AB
CS
2
i krótszej CD. Punkt styczności S dzieli ramię BC tak, że = .
SB 5
a) Wyznacz długość ramienia tego trapezu.
b) Oblicz cosinus CBD .
D E
C
S
O
B
F
A G
Przyjmuję oznaczenia jak na rysunku.
CS
2
a) Wykorzystując proporcję = wprowadzam oznaczenia:
SB 5
CS = 2x , SB = 5x , stąd BC = 2x + 5x = 7x .
"OSC a" "OEC więc EC = CS = 2x .
DC = 4x - z własności trapezu równoramiennego.
Korzystając z własności czworokąta opisanego na okręgu otrzymuję:
AB + CD = 2 " BC =14x , stąd AB =10x .
Z własności trapezu równoramiennego wynika, że FB = 3x .
Z twierdzenia Pitagorasa dla "FBC otrzymuję:
10
222 22 2
CF + FB = CB , czyli 2r + 3x = 7x , r2 =10x2 , stąd x = r ,
( ) ( ) ( )
10
7 10 4 10
więc BC = r , DC = r .
10 10
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 9
Arkusz II
b)
Wyznaczam długość przekątnej BD z trójkąta prostokątnego BDG, w którym
7 10
GB = r :
10
222
GB + GD = DB ,
490r2 490r2 + 400r2 890
2
DB =+ 4r2 = , stąd BD = r .
100 100 10
Stosując twierdzenie cosinusów w trójkącie BCD otrzymuję:
222
DC = BC + DB - 2 " BC " DB " cos CBD ,
222
#ś# #ś# #ś#
4 10 7 10 890 7 10 890
r = r + r - 2 " r " r " cos CBD .
ś#ź# ś#ź# ś#ź#
10 10 10
# # # # # #10 10
61 89
Odp.: cos CBD = .
623
Nr czynności 17.1. 17.2. 17.3. 17.4. 17.5. 17.6.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
10 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 18. (7 pkt)
Wśród wszystkich graniastosłupów prawidłowych trójkątnych o objętości równej 2 m3
istnieje taki, którego pole powierzchni całkowitej jest najmniejsze. Wyznacz długości
krawędzi tego graniastosłupa.
Wprowadzam następujące oznaczenia:
a  długość krawędzi podstawy, h  wysokość graniastosłupa.
Dla tak wprowadzonych oznaczeń wzory na objętość i pole powierzchni
całkowitej graniastosłupa są następujące:
a2 3 a2 3
V = h , P =+ 3ah .
4 2
a2 3 8 3
Z równania h = 2 wyznaczam niewiadomą h: h = .
4 3a2
Po podstawieniu h do wzoru na pole powierzchni całkowitej graniastosłupa
otrzymuję funkcję:
a2 38 3 a3 3 +16 3 316
#ś#
P(a) =+ 3a " = = a2 + , a " 0," .
( )
ś#ź#
22aa
3a2 2
# #
a3 - 8
2
Obliczam pochodną funkcji: P (a) = 3 " , a " 0," .
( )
a2
Dla a = 2 pochodna funkcji przyjmuje wartość 0.
2 2
P (a) d" 0 dla a " 0,2 i P (a) e" 0 dla a " 2," , więc w punkcie a = 2
( )
funkcja P osiąga minimum i jednocześnie wartość najmniejszą, bo funkcja P
w przedziale 0,2 jest malejąca i w przedziale 2," jest rosnąca.
( )
2 3
Dla a = 2 wysokość h = .
3
Odp.: Wymiary graniastosłupa o objętości 2 m3, dla którego pole powierzchni
2 3
całkowitej jest najmniejsze są następujące: a = 2 m , h = m .
3
Nr czynności 18.1. 18.2. 18.3. 18.4. 18.5. 18.6. 18.7.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 11
Arkusz II
Zadanie 19. (7 pkt)
Nieskończony ciąg geometryczny (an ) jest zdefiniowany wzorem
rekurencyjnym: a1 = 2, an+1 = an " log2 (k - 2), dla każdej liczby naturalnej n e" 1. Wszystkie
wyrazy tego ciągu są różne od zera. Wyznacz wszystkie wartości parametru k, dla których
istnieje suma wszystkich wyrazów nieskończonego ciągu (an ).
Wyrażenie: log2 k - 2 jest określone, gdy k - 2 > 0 ! k > 2 .
( )
Z definicji ciągu geometrycznego wynika, że iloraz q = log2 k - 2 .
( )
q `" 0 ! log2 k - 2 `" 0 czyli k `" 3.
( )
Aby istniała suma wszystkich wyrazów danego ciągu geometrycznego, iloraz
ciągu musi spełniać warunek q <1 ! log2 k - 2 <1.
( )
Rozwiązuję nierówność: log2 k - 2 <1,
( )
log2 k - 2 > -1 i log2 k - 2 <1
( ) ( )
1
log2 k - 2 > log2 i log2 k - 2 < log2 2
( ) ( )
2
1
k - 2 > i k - 2 < 2
2
5
k > i k < 4
2
5
Rozwiązaniem nierówności są liczby rzeczywiste należące do przedziału # ,4ś#.
ś# ź#
2
# #
Odp.: Suma wszystkich wyrazów danego ciągu o wszystkich wyrazach różnych
5
od zera istnieje dla k "# ,3ś# *" 3,4 .
( )
ś# ź#
2
# #
Nr czynności 19.1. 19.2. 19.3. 19.4. 19.5. 19.6.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1 2 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
12 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
Zadanie 20. (4 pkt)
-2x2 -3x+2
2
1
# ś#
Dane są funkcje f (x) = 3x -5x i g(x) = .
ś# ź#
9
# #
Oblicz, dla których argumentów x wartości funkcji f są większe od wartości funkcji g.
22
Warunki zadania są równoważne nierówności: 3x -5x > 34x +6x-4 .
-2x2 -3x+2
2
1
# ś#
Rozwiązuję nierówność: 3x -5x >
ś# ź#
9
# #
2 -2x2-3x+2
3x -5x > 3-2
( )
22
3x -5x > 34x +6x-4
Korzystając z monotoniczności funkcji wykładniczej otrzymuję nierówność
równoważną:
x2 - 5x > 4x2 + 6x - 4
-3x2 -11x + 4 > 0
11-13 1 11+13
"=169 , x1 == , x2 == -4 .
-6 3 -6
1
ś#
Odp.: Rozwiązaniem nierówności jest przedział: # -4, .
ś# ź#
3
# #
Nr czynności 20.1. 20.2. 20.3. 20.4.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 1 1 1
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
Egzamin maturalny z matematyki 13
Arkusz II
Zadanie 21. (5 pkt)
W trakcie badania przebiegu zmienności funkcji ustalono, że funkcja f ma następujące
własności:
 jej dziedziną jest zbiór wszystkich liczb rzeczywistych,
 f jest funkcją nieparzystą,
 f jest funkcją ciągłą
oraz:
2
f (x) < 0 dla x " -3 ,
(-8,
)
2
f (x) > 0 dla x " -1 ,
(-3,
)
2
f (x) < 0 dla x " ,
(-1,0
)
2 2
f (-3) = f (-1) = 0,
f (-8) = 0,
f (-3) = -2,
f (-2) = 0,
f (-1) =1.
W prostokątnym układzie współrzędnych na płaszczyznie naszkicuj wykres funkcji f
w przedziale -8,8 , wykorzystując podane powyżej informacje o jej własnościach.
y
7
6
5
4
3
2
1
x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
Nr czynności 21.1. 21.2. 21.3.
Wypełnia
Maks. liczba pkt 1 2 2
egzaminator!
Uzyskana liczba pkt
### Pobrano z www.Maturalne.net. Kliknij TUTAJ aby pobrac wiecej materialow. ###
14 Egzamin maturalny z matematyki
Arkusz II
BRUDNOPIS


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
matematyka 2 odp (2)
Krysicki Włodarski Analiza matematyczna w zadaniach 1 popr
matematyka 1 odp
Matematyka odp ZP
Test z matematyki 2 odp
Matematyka2009 odp ZR
Krysicki Włodarski Analiza matematyczna w zadaniach 2 popr
matematyka odp podst maj 2009
matematyka 1 odp(6)
matematyka 2 odp (4)
Test z matematyki 4 odp
matematyka 2 odp (3)

więcej podobnych podstron