Egzamin maturalny z historii muzyki  maj 2002r. 1
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA
EGZAMINACYJNEGO I
Zadanie 1. (1 pkt)
ODPOWIEDy

Nr 1 - sistrum, Egipt
Nr 2 - kithara, Grecja
Nr 3 - aulos, Grecja
PUNKTACJA
1 pkt za pełną, prawidłową odpowiedx
.
Zadanie 2. (1 pkt)
ODPOWIEDy

1-C, 2-D, 3-B
PUNKTACJA
1 pkt za pełną prawidłową odpowiedx
.
Zadanie 3. (4 pkt)
Oczekiwane są, między innymi, następujące odpowiedzi:
częS
ć 1: Morze (La Mer - tryptyk symfoniczny), Nokturny (tryptyk symfoniczny), Obrazy
(Images - tryptyk symf.), Popołudnie Fauna (Prelude a l'apremidi d'un faune -poemat
symfoniczny), I Suita orkiestrowa, suita symfoniczna Wiosna (Printemps);
częS
ć 2 - 3 cechy z poniższych:
- wyczulenie na barwę
- kolorystyka jako element formotwórczy
- zacieranie konturów rysunku w malarstwie - zacieranie wyrax
nych podziałów formalnych
w muzyce
- przewartoS
ciowanie ważnoS
ci detalu, tzn. ważniejsze ogólne wrażenie niż szczegół
- symbolizm poezji i dzieł wokalno-instrumentalnych
- podobieństwo tematyki poezji, literatury i muzyki
- nastrojowoS
ć
- subtelnoS
ć harmoniki (brzmienia) i subtelnoS
ć barw
- tytuły programowe sugerujące wyobrażenia wizualne, inspirowane twórczoS
cią malarską
- zacieranie konturów rysunku i zacieranie wyrax
nego strukturowania melodyki.
- naczelne założenie estetyczne to poczucie piękna
- oddawanie w sztuce wrażenia, impresji
- posługiwanie się plamami barwnymi
PUNKTACJA
za dwa tytuły utworów 1 pkt, za każdą cechę po 1 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki  maj 2002r.
2
Zadanie 4. (2 pkt)
ODPOWIEDy

PieS
ń zwrotkowa - każda zwrotka tekstu otrzymuje jednakowe opracowanie muzyczne.
PieS
ń wariacyjna lub PieS
ń zwrotkowo-wariacyjna  opracowanie muzyczne I strofy
podlega zmianom wariacyjnym w strofach kolejnych.
PieS
ń przekomponowana - kolejne zwrotki tekstu otrzymują różne opracowanie muzyczne
wynikające ze zmieniającej się treS
ci i nastroju tekstu.
PieS
ń deklamacyjna - pieS
ń z przewagą sylabicznego traktowania tekstu.
PieS
ń dialogowana - z zastosowaniem dialogu pomiędzy postaciami-bohaterami pieS
ni.
Ballada - pieS
ń, w której tekst jest literackim gatunkiem ballady o dramatycznym, epickim
charakterze.
PUNKTACJA
Za prawidłowe wymienienie i scharakteryzowanie 2 rodzajów pieS
ni - 1 pkt,
albo za prawidłowe wymienienie i scharakteryzowanie 3 rodzajów pieS
ni - 2 pkt,
albo za prawidłowe wymienienie 3 rodzajów pieS
ni (bez ich charakterystyki) - 1 pkt,
albo za ogólne scharakteryzowanie 3 rodzajów pieS
ni (bez podania ich nazw) - 1 pkt.
Zadanie 5. (2 pkt)
ODPOWIEDy

1  F 2  P 3  P
PUNKTACJA
Za dwie prawidłowe odpowiedzi 1 pkt,
albo za trzy prawidłowe odpowiedzi - 2 pkt.
Zadanie 6. (1 pkt)
ODPOWIEDy

F. Schubert, nie napisał symfonii wok. instr.
PUNKTACJA
1 pkt za prawidłową odpowiedx
.
Zadanie 7. (2 pkt)
ODPOWIEDy

Technika imitacyjna (odpowiedx
akceptowana: technika fugowana, technika fugi, fugato,
fuga, technika polifoniczna, technika kontrapunktyczna)
KolejnoS
ć: a - 3, b - 2, c - 1.
[Przykład a) to Fuga tertia in F z "Ludus Tonalis" P. Hindemith'a, przykład b) Wielka Fuga
B-dur op. 133 L.van Beethovena, przykład c) Fuga F-dur z I tomu DWK J.S. Bacha.]
PUNKTACJA
Za podanie nazwy techniki - 1 pkt,
Za prawidłową kolejnoS
ć - 1 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki  maj 2002r. 3
Zadanie 8. (2 pkt)
ODPOWIEDy

Forma suity jest wspólną dla większoS
ci utworów. PodkreS
lone nazwisko H. Berlioza- Harold
w Italii.
PUNKTACJA
1 pkt za okreS
lenie formy suity oraz 1 pkt za podkreS
lenie nazwiska Berlioz.
Zadanie 9. (3 pkt)
ODPOWIEDy

I-3-A, II-4-C, III-2-D, IV-1-B
PUNKTACJA
Za dwa pełne prawidłowe połączenia - 1 pkt,
albo za trzy pełne prawidłowe połączenia - 2 pkt,
albo za cztery pełne prawidłowe połączenia -3 pkt.
Zadanie 10. (2 pkt)
ODPOWIEDy

Należy podkreS
lić: Introit, Colecta, Graduał, Alleluja, Offertorium.
Nazwa mszy: Requiem (odpowiedx
akceptowana: msza żałobna).
PUNKTACJA
1 pkt za poprawne podkreS
lenie wszystkich częS
ci zmiennych,
1 pkt za poprawną nazwę mszy.
Zadanie 11. (3 pkt)
Oczekiwane są, między innymi, następujące odpowiedzi:
" obecnoS
ć scherza w III Symfonii " wprowadzenie marsza żałobnego w drugiej częS
ci III
Symfonii " zamiana kolejnoS
ci częS
ci wolnej i tanecznej (drugiej z trzecią) w IX Symfonii "
ujednolicenie cyklu za pomocą wspólnego materiału tematycznego, czego przykładem jest V i
IX Symfonia " wprowadzenie trzeciego tematu w pierwszej częS
ci III Symfonii "
wprowadzenie kantaty (głosów wokalnych) do finału IX Symfonii " powiększenie rozmiarów
symfonii " stosowanie pracy przetworzeniowej już w ramach współczynników ekspozycji
formy sonatowej - od III Symfonii - i w kodzie " forma hybrydyczna tj. łącząca różne formy i
gatunki (kantata, wariacje, fuga) w finale IX symfonii " forma crescendowa w finale IX
symfonii " zwiększenie iloS
ci instrumentów w Symfonii III, V i IX " większa rola
instrumentów dętych w póx
nych symfoniach " większa rola kolorystyki instrumentalnej w
póx
nych symfoniach.
PUNKTACJA
Za 3 przemiany symfonii 1 pkt,
albo za 4 przemiany symfonii 2 pkt,
albo za 5 przemian symfonii 3 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki  maj 2002r.
4
Zadanie 12. (1 pkt)
ODPOWIEDy

Mikołaj Gomółka,
T y tu ł: Melodie na Psałterz Polski, (odpowiedx
akceptowana: Psałterz Polski, Psałterz,Psalmy
Dawidowe,)
PUNKTACJA
1 pkt za poprawne nazwisko kompozytora oraz tytuł utworu.
Zadanie 13. (1 pkt)
ODPOWIEDy

1 - B , 2 - D , 3 - A , 4 - C
PUNKTACJA
Za dobre zestawienie wszystkich elementów odpowiedzi - 1 pkt.
Zadanie 14. (3 pkt)
ODPOWIEDy

1 - ekspresjonizm, 2 - impresjonizm, 3 - witalizm (odpowiedx
akceptowana: barbaryzm,
motoryzm, fowizm), 4 - punktualizm, 5  serializm, serializm totalny.
PUNKTACJA
Za 3 właS
ciwe okreS
lenia - 1 pkt,
albo za 4 właS
ciwe okreS
lenia - 2 pkt,
albo za 5 właS
ciwych okreS
leń - 3 pkt.
Zadanie 15. (2 pkt.)
ODPOWIEDy

O A Z W1)
V III IX X X I X II X III X IV X V X V I X V II X V III X IX X X
1)
odpowiedx
akceptowana: wiek XVIII i XIX
PUNKTACJA
Za 2 lub 3 właS
ciwe oznaczenia - 1 pkt,
albo za 4 właS
ciwe okreS
lenia - 2 pkt.