KARTA KURSU
Nazwa Botanika i mikologia
Nazwa w j. ang. Botany and Mycology
Kod Punktacja ECTS* 4
Zespół dydaktyczny
Koordynator Dr Laura Betleja Dr Laura Betleja
Dr Robert Kościelniak
Opis kursu (cele kształcenia)
Poznanie różnic w budowie komórki organizmów prokariotycznych ( sinice) i
eukariotycznych ( grzyby , rośliny), funkcji życiowych i roli w środowisku. Znajomość budowy
tkanek i organów roślin lądowych. Charakterystyka bioróżnorodności grzybów i roślin ze
szczególnym uwzględnieniem gatunków wymierających, zagrożonych i prawnie chronionych
w Polsce.
Warunki wstępne
Znajomość biologii na poziomie podstawowym.
Wiedza
Umiejętności Posługiwanie się literaturą przedmiotu.
Kursy
Efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
kierunkowych
W01 Charakteryzuje różnice w budowie K_W11
komórki organizmów prokariotycznych i
eukariotycznych
W02 Zna obowiązujący podział K_W37
systematyczny organizmów prokariotycznych,
grzybów i roślin
W03 Posiada wiedzę na temat różnorodności K_W33
grzybów i roślin, ze szczególnym
Wiedza
uwzględnieniem gatunków wymierających,
zagrożonych i objętych ochroną w Polsce.
W04 Zna podstawy budowy chemicznej K_W32
roślin, podstawy cytologii komórki roślinnej
W05 Charakteryzuje budowę i funkcje tkanek K_W32
roślinnych
W06 Omawia budowę organów K_W32
wegetatywnych i generatywnych roślin
W07 Wymienia kryteria podziału i formy K_W32
ekologiczne roślin naczyniowych
W08 Zna metody bioindykacji K_W23
Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
kierunkowych
U01 Rozpoznaje elementy komórki roślinnej, K_U19
tkanki i organy roślinne
Umiejętności
U02 Rozpoznaje podstawowe grupy i K_U10
charakterystyczne gatunki grzybów i roślin
U03 Wykonuje rysunki z obserwacji grzybów i K_U11
roślin
Kompetencje Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
społeczne kierunkowych
K01Ma świadomość odpowiedzialności za K_K07.
poszanowanie bioróżnorodności i ochronę
środowiska przyrodniczego.
Organizacja
Ćwiczenia w grupach
Wykład
Forma zajęć
(W)
A K L S P E
Liczba godzin 15 30
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład  prezentacja multimedialna wybranych taksonów sinic, grzybów, roślin
Ćwiczenia laboratoryjne  praca ze sprzętem optycznym, demonstracja form w postaci
preparatów świeżych i trwałych,wykonywanie rysunków z obserwacji mikro- i
makroskopowych .
Formy sprawdzania efektów kształcenia
W01 + +
W02 + +
W03 + + +
W04 + +
W05 + +
W06 + + +
W07 + + +
W08 + + +
U01 +
U02 + +
U03 +
K01 +
Gry
Inne
(esej)
Praca
szkole
Projekt
Projekt
Zajęcia
Referat
dyskusji
pisemny
grupowy
Udział w
Egzamin
terenowe
E

learning
dydaktyczne
Ćwiczenia w
indywidualny
laboratoryjna
Egzamin ustny
Praca pisemna
Cząstkowe kolokwia pisemne ( 2-3)
Kryteria oceny Egzamin pisemny
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Budowa, funkcje życiowe, rola w środowisku organizmów prokariotycznych
2. Kryteria podziału organizmów eukariotycznych na grzyby i rośliny
3. Współczesna klasyfikacja grzybów
4. Przegląd systematyczny i charakterystyka wybranych gromad grzybów
5. Różnorodność biologiczna w obrębie grzybów
6. Glony jako grupa morfologiczno-ekologiczna: stopnie organizacji komórkowej,
budowa, grupy ekologiczne, występowanie, znaczenie w przyrodzie i dla człowieka
7. Charakterystyka tkanek roślinnych
8. Budowa morfologiczna i anatomiczna organów wegetatywnych i generatywnych roślin
9. Materiały zapasowe roślin
10. Typy owoców i sposoby rozsiewania
11. Przegląd wybranych gromad roślin naczyniowych
12. Formy ekologiczne roślin naczyniowych
13. Zagrożenia i formy ochrony roślin i grzybów w Polsce
14. Metody bioindykacyjne z wykorzystaniem różnych gatunków grzybów i roślin
Wykaz literatury podstawowej
Szweykowska A., Szweykowski J.  Botanika . 2005. T I i II
Kadłubowska Z.  Zarys algologii- PWN.1976.
Podbielkowski Z.- Rośliny zarodnikowe. PWN 1979 ( lub nowsze)
Wykaz literatury uzupełniającej
1.Mirek Z., Zarzycki K., Wojewoda W., Szeląg Z.- Red list of plants and fungi In Poland.
Czerwona lista roślin i grzybów Polski. W.Szafer Institute of Botany, Polish Academy of
Sciences. Kraków 2006.
2. Andrzejewski R.,Weigle A. (red.)  Róznorodność biologiczna Polski. Narodowa Fundacja
Środowiska. Warszawa 2003
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład 15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 30
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
Ilość godzin pracy studenta Lektura w ramach przygotowania do zajęć 10
bez kontaktu z Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
prowadzącymi zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu 10
Przygotowanie do pisemnych kolokwiów
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany
temat (praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu 25
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o
90/75
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 4