III. Metodologia badań własnych
3.1. Cel i przedmiot badań
·ð Co to jest nauka i co to jest poznanie naukowe (pół strony)
·ð Co jrdt celem poznania naukowego
·ð Jakie mamy cele badaÅ„ w naukach pedagogicznych
·ð Co to jest cel teoretyczno poznawczy(skorny)
·ð Cel teoretyczno  poznawczy pracy
Ukazanie postaw młodzieży wobec człowieka innego w kontekście uwarunkowan
spoleczno pedagogicznych
·ð Co to jest Cel praktyczno wdrożeniowy
·ð cel praktyczno wdrożeniowy
przedstawienie modelowych rozwiązań w zakresie kształtowania właściwych postaw
wobec człowieka innego w programie oddzialywan profilaktyczno edukacyjnych
·ð MajÄ…c na uwadze bliższe sprecyzowanie przedstawionych wyżej celów wyjaÅ›nione
zostaną pojęcia w nich zawarte(te podkreślone, te definicje, która będziemy stosować w
czesci empirycznej, w definicje w oparciu o literature przedmiotu
·ð Celem wyjaÅ›nienia przedstawionych tu pojec byÅ‚o bliższe sprecyzowanie przedmiotu
badań. Diagnoza postaw młodziez y wobec człowieka Innego
3.2. Problemy i hipotezy badawcze
·ð Co to jest problem badawczy
·ð Jakie rodzaje problemow wystÄ™pujÄ… w badaniach
·ð Problem główny
Jak kształtuja się postawy młodzieży szkolyponadgimnazjalnej wobec człowieka innego
w kontekście uwarunkowań społeczno pedagogicznych
·ð Problemy szczegółowe
-ð Jakie cechy osobowe charakteryzuja badana mÅ‚odzież
-ð Jak ksztaltuje siÄ™ sytuacja rodzinna mÅ‚odzieży objetej badaniami
-ð Jakie dzialania w zakresi ksztaÅ‚towania postaw tolerancji i akceptacji wobec
człowieka innego podejmowane sa w szkole
-ð Jaki jest poziom wiedzy na temat czÅ‚owieka innego, zrodla wiedzy oraz pojecie
inności i jej z
ródło pochodzenia
-ð \jakie zachowania wobec innego przejawia mÅ‚odzież szkoly ponadgimnazjalnej
-ð Jak mÅ‚odzież szkoly ponadgimnazjalnej ocenia swoje zachowanie i zachowanie
rówieśników wobec człowieka innego
·ð Kolejnym etapem w opracowaniu metodologii badaÅ„ wÅ‚asnych jest sformuÅ‚owanie hipotez
badawczych.
-ð Co to jest hipoteza
-ð Na czym polega weryfikacja hipotezy
-ð Wlasna hipoteza
Hipoteza główna (odpowiedz na problem główny)
Hipoteza cząstkowa odpowiedz o relacje między zmiennymi
Hipoteza główna
Istotnym czynnikiem wpływającym na postawy dorastającej młodzieży wobec człowieka
innego jest środowisko społeczno pedagogiczne w którym żyje i funkcjonuje
3.3. Zmienne i wskaz
niki
·ð Co to jest zmienna
·ð Rodzaje zmiennych
·ð Dokonujemy operacjonalizacji zmiennych co wiąże siÄ™ z doborem wskaz
ników
Tabela 1 Zmienne niezależne
Zmienna wskaz
nik
Cechy osobowe A szczególnie
-ð WartoÅ›ci preferowane przez badanych
-ð Stosunek do religii,
-ð Rozumienie empatyczne.
Działania szkoły w zakresie
-ð Zadania umieszczone w planie
kształtowania postaw tolerancji i
wychowawczym szkoły,
akceptacji wobec człowieka innego
-ð PrzedsiÄ™wziÄ™cia ukierunkowane na
kształtowanie postaw tolerancji i
akceptacji człowieka innego:
-ð Realizowane programy
edukacyjne,
-ð PrzykÅ‚ady treÅ›ci
programowych służące
tolerancji i kształtowaniu
akceptowanych postaw w
omawianym zakresie
-ð Liczba uczniów biorÄ…cych
udział w realizowanym
programie
-ð DziaÅ‚ania w zakresie profilaktyki:
-ð Realizowany program
-ð Uczniowie uczestniczÄ…cy w
realizowanym programie
-ð Osoby realizujÄ…ce program
Tabela 2 zmienne zależne
Zmienna wskaz
nik
Wiedza na temat człowieka Innego
-ð z
ródła wiedzy na temat człowieka
Innego,
-ð sposoby definiowania innoÅ›ci
Zachowania wobec człowieka Innego
-ð dystans spoÅ‚eczny,
-ð stopieÅ„ tolerancji wobec różnych grup
marginalizowanych społecznie
Autoocena, ocena zachowań wobec
człowieka Innego.
-ð Deklarowane zachowania wobec
człowieka innego
-ð Sposób zachowania wobec czÅ‚owieka
innego
Tabela 3 zmienne pośredniczące
Sytuacja rodzinna
-ð struktura rodziny(rodzina peÅ‚na,
niepełna),
-ð skÅ‚ad osobowy rodziny,
-ð wyksztaÅ‚cenie i zawód rodziców
3.4. Metoda, technika i narzędzia badawcze
Co to jest metoda
Wśród metod badaswczych wymieniamy za kimś
W pracy zastosowano jaka metode
Co to jest sondaz diagnostyczny
W ślad za zastosowana metoda zastosowano techniki
Konsekwencja zastosowania tych metod było zastosowanie technik:
Gotowe narzędzia kwestionariusz rozumienia empatycznego
Skala wartości rokeacha
W ankiecie skorzystano z kilku pytan ze skali religijności personalnej Romualda jaworskiego