W. K�hler - nowe idee i rozwiązania w zakresie metodologii badań
MAR
psychologicznych
TOŻSAMOŚĆ PSYCHOLOGII JAKO NAUKI PRZYRODNICZEJ
http://en.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_K�hler
" Psychologia jako nauka przyrodnicza
�% życzenie: H. Munsterberg
�% filozofiowie: zostawmy ją w ramach filozofii
�% przyrodnicy: nie chcemy psychologii, to filozofia!
�% aż przyszedł K�hler
" Wolfgang K�hler
�% 2 x zasługi dla metodologii!
ż� Przedmiot psychologii
Ą% psychologia całości
Ą% psychologia postaci (Gestalt)
ż� Oryginalna metoda badań [nad małpami, wszyscy znają: Teneryfa, uczenie się przez wgląd]
Ą% warunki terenowe
Ą% jasne sformułowanie kryteriów przeprowadzanych eksperymentów
�� precyzyjne i konkretne formułowanie hipotezy
Ą% poszerzenie repertuaru i zakresu dotychczasowej metodyki badań psych.
Herbert Feigl http://pl.wikipedia.org/wiki/Herbert_Feigl
" Artykuł H. Feigla (1962) megaautorytet z zakresu filozofii nauki = ogólnej metodologii nauk
�% z okazji 75. urodzin K�hlera (w ramach całego zbioru jemu dedykowanego)
�% świadectwo dojrzałości psychologii jako nauki
ż� [pozytywistyczny sposób myślenia i wartościowania (utylitaryzm, użyteczność)]
ż� potrafi poszukiwać wyjaśnień oraz formułować przewidywania i jest na nie zorientowana
ż� formułuje hipotezy i sprawdza je za pośrednictwem eksperymentów
ż� od innych nauk różni się jednym:
Ą% mało praw przyczynowo-skutkowych
Ą% dużo praw o charakterze statystycznym
�� Feigl - jeden ze zwolenników uznania wartości naukowej praw statystycznych
Ę% rozszerzenie rygorów deterministycznych w nauce
ż� wskazuje izomorfizm - koncepcję opracowana przez K.
Ą% izomorfizm zjawisk psychicznych i fizycznych zastępuje przyjętą przez Wundta koncepcję pararelizmu
tychże zjawisk
Ą% sprawia, że psychologia jest jedną z nauk przyrodniczych
�� te same reguły metodologiczne!
Ą% skutek wypowiedzi Autorytetu:
�� psychologowie coraz częściej ograniczają swą tożsamość naukową do obszarów przyrodniczych
ż� konkluzja
Ą% konieczność wymiany doświadczeń między psych. akademicką a kliniczną
Ą% potrzeba rozbudowania kontaktów interdyscyplinarnych
�� konfrontacja badań psych. z logicznymi regułami oraz ogólnymi zasadami prowadzenia badań
�� wyzwolenie z ograniczeń
Ę% empiryzm
Ę% operacjonizm
Ę% behawioryzm
�� bardziej liberalne spojrzenie
Ę% bardziej jednoznaczne i adekwatne miejsce dla psych. w systemie nauk
Ę% uwolnienie się od wielu problemów natury filozoficznej, hamujących rozwój nauki
Metodologia Strona 1