Konspekt zajęć świetlicowych.
Temat: Zwierzęta szykują się do zimy.
Miejsce: świetlica szkolna.
Grupa wiekowa: klasy 0 - I
Czas zajęć: 60 minut.
Cel:
wzbogacenie wiedzy o zwierzętach żyjących w parku, w lesie i ich sposobach przystosowania się
do zimy.
Cele operacyjne:
dziecko
- rozwiązuje zagadki o zwierzętach,
- rozpoznaje zwierzęta na zdjęciach,
- wyjaśnia w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,
- rozwija zainteresowania przyrodnicze,
- tworzy zbiory według podanego warunku,
- twórczo działa wykonując pracę plastyczną z materiałów papierniczych i przyrodniczych
według wskazówek nauczyciela.
Metody: słowne, oglądowe, działań praktycznych, zabaw integracyjnych, ćwiczeń interaktywnych.
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne: zdjęcia, kolorowe kartony, ćwiczenia interaktywne, zagadki, kartki z bloku,
kolorowa bibuła, brązowy karton, igły sosny, klej, zabawy integracyjne, wiersz E. Szelburg-
Zarębiny  Jeż .
Przebieg zajęć:
1. Zabawa w kole  Stary niedz
wiedz
mocno śpi .
2. Rozwiązanie zagadek o zwierzętach.
1
Konspekt zajęć świetlicowych.
a) Dzieci siedzą w kręgu, nauczycielka czyta zagadki. Po podaniu prawidłowego roz-
wiązania umieszczamy zdjęcia zwierząt w środku kręgu.
Ma króciutkie nóżki,
i maleńki ryjek,
chociaż igły nosi,
nigdy nic nie szyje. ( jeż )
To rude zwierzątko,
w dziupli sobie mieszka.
Skacze po gałęziach,
kocha się w orzeszkach. ( wiewiórka )
Duże i piękne są te zwierzęta,
w wysokich górach, w lasach mieszkają.
Żadne z nich zimnych dni nie pamięta,
bo wszystkie smacznie je przesypiają. (niedz
wiedz
)
Co za zwierz po lesie chodzi
I rudą kitą liście zamiata?
Gdy noc ciemna zapada
cichutko do kurników się skrada. ( lis )
Długi ma ogonek,
oczy  jak paciorki,
gdy zobaczy kota 
ucieka do norki. ( mysz )
Czarno  biały ptak
po łące spaceruje.
Lubi stać na jednej nodze,
żabki konsumuje. ( bocian )
Jest mniejszy od gołębia
i zamiast gruchać  ćwierka.
Czasami z parapetu
przez okno na nas zerka. ( wróbel )
Lubi jagody i żołędzie,
więc sadełko sobie przędzie
W czasie zimowej pory
chowa się do swej nory.
2
Konspekt zajęć świetlicowych.
Jego czarno-biała głowa
w lesie dobrze się chowa. ( borsuk )
b) Dzieci, siedząc w kręgu, zastanawiają się, w jaki sposób wymienione zwierzęta
przygotowują się do zimy.
Niedz
wiedz
 jesienią dużo je i zapada w sen zimowy. Chyba najbardziej wszystkim
znanym i kojarzącym się ze snem zimowym zwierzęciem jest niedz
wiedz
. W Polsce
spotkać można niedz
wiedzia brunatnego objętego ochroną. Gdy zbliża się zima,
ssaki te poszukują odpowiedniego schronienia zwanego gawrą. Najczęściej jest to
kotlina lub rozpadlina skalna. Aby niedz
wiedziowi było ciepło i miękko jej dno wy-
ścieła liśćmi i mchem. Generalnie samice prędzej zapadają w sen - już w listopadzie,
natomiast samce włóczą się po lesie aż do grudnia. Niedz
wiedzie śpią zazwyczaj do
marca lub kwietnia, lecz długość snu zależy od warunków klimatycznych danej oko-
licy i srogości zimy danego roku.
Wiewiórka  zmienia kolor futerka, staje się ono bardziej puchate. Zakopuje swoje
przysmaki w różnych miejscach lasu, parku, w ogrodach. Zapada w krótkie drzemki,
budząc się wyszukuje zakopane zapasy.
Lis  zmienia kolor futra, staje się ono bardziej puchate.
Borsuk  dużo je, gromadząc pod skórą zapasy tłuszczu. Zapada w sen zimowy.
Często się budzi i wychodzi z norki aby się napić i coś upolować.
Jeż- dużo je, gromadząc pod skórą zapasy tłuszczu. Pod koniec jesieni robi sobie le-
gowisko z liści i mchu pod korzeniami drzew, w jamkach. Zasypia.
Mysz  mysz polna chroni się w ludzkich siedzibach, Mysz leśna dobrze wspinająca
się po drzewach, wykorzystuje na zimową norkę puste przestrzenie między korze-
niami drzew. Mysz zaroślowa kopie głębsze niż latem korytarze. W jamkach groma-
dzi nasiona drzew i roślin zielonych.
Bocian  odlatuje do ciepłych krajów ( Afryka ).
Wróbel  trzymają się blisko siedzib ludzkich& . .
Segregowanie zdjęć zwierząt na planszach na te, które:
- gromadzą zapasy pożywienia na zimę
- zapadają w sen zimowy
- odlatują do ciepłych krajów
- ptaki przeczekujące jesień i zimę w Polsce.
c) Zabawa ruchowa  Wrona
3
Konspekt zajęć świetlicowych.
Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko, które będzie zgadywało stoi w pewnej odległo-
ści. Na znak nauczyciela odzywa się  Kra, kra . Dziecko nie odsłaniając oczu, musi
wskazać z której strony usłyszało głos wrony.
d) Rozmowa z dziećmi na temat: W jaki sposób ludzie mogą pomóc zwierzętom prze-
trwać zimę ?
e) Odgadywanie z ukrytych pod kolorowymi nakrywkami zwierząt  ćwiczenia inte-
raktywne.
f) Praca przy stolikach  słuchanie wiersza  Jeż Ewy Szelburg  Zarembina. Wyko-
nanie pracy plastycznej przedstawiającej jeża ( brązowy karton, czarny papier  wy-
cinanki, zielona bibuła, igły sosnowe, klej, kartka z bloku.
Mój mały, maleńki,
Czy ty o tym wiesz,
że nocą - północą
Chodzi złoty jeż?
Drzew pilnuje w sadzie,
pod jabłonką śpi,
a gdy go obudzić,
jest okropnie zły!
Mój mały, maleńki,
Czy ty o tym wiesz,
że ten jeż to wcale
nie jest żaden jeż?
To śliczny królewicz
co dla jakichś kar
w jeża zamieniony
został przez zły czar!
Mój mały, maleńki,
posłuchaj mych rad:
nie chodz
nigdy nocą
w owocowy sad.
I nie szukaj jeża,
co pod drzewem śpi,
4
Konspekt zajęć świetlicowych.
bo gdy go obudzisz,
będzie bardzo zły!
3. Przygotowanie wystawki wykonanych prac. Omówienie prac, technik, którymi je wykona-
no. Ewaluacja pracy.
4. Porządkowanie miejsc pracy.
Opracowała Beata Zmyślona
5