BODZIEC-TAKIE ZDARZENIE W ŚRODOWISKU FIZYCZNYM ORGANIZMU, NA KTÓRE ORG. POTRAFI W SPECYFICZNY SPOSÓB REAGOWAĆ, EKSTRARECEPTORY-(BODŹCE Z OTOCZE-NIA): 1. TELERECEPTORY-(ODDALONE BODŹCE OD ORG.) 2. KONAKTORECEPTORY-(W ZETKNIĘCIU Z CZĘŚCIĄ RECEPTORYCZNĄ ORG.) INTRORECEPTORY-(WNETRZE ORG.): 1. PRIOPRIORECEPTORY-(WRAŻENIA W NARZĄDACH RUCHU, POŁOŻENIE CZĘŚCI CIAŁA) WISCEORECEPTORY (BODŹCE ZWIĄZANE ZE STANEM NARZĄDÓW WEWN.) PROGI WRAŻLIWOŚCI: P. GÓRNY (NAJWIĘKSZA ILOŚĆ ENERGII BODŹCA, PRZY KTÓREJ RECEPTOR JESZCZE REAGUJE W SPOSÓB SPECYFICZNY DLA ILOŚCI ENERGII BODŹCA) P. DOLNY (NAJMNIEJSZA ILOŚC ENERGII BODŹCA ZDOLNA DO WYWOŁANIA REAKCJI RECEPTORA W POSTACI IMPULSU NERWOWEGO) ---SŁUCH-CZĘŚĆ SKRONIOWA, INTERPRETACJA ZDARZEŃ-PŁATY CZOŁOWE, WĘCH-CZĘŚĆ LIMBICZNA, SENSORYCZNO-RUCHOWE-CZĘŚĆ ŚRODKOWA, CIEMIENIOWA: UCISK-CIAŁKA PACHINIEGO, DOTYK-C.MEISNERA, CIEPŁO-C.KRAUZEGO, ZIMNO-C.RUFIEGO, BÓL-WOLNE KOŃCÓWKI. BODŹCE RÓŻNICOWE: - KIEDY DANY SPOSÓB ZACHOWANIA JEST DOBRY, A KIEDY ZŁY) UCZENIE UTAJONE (TOLMAN), ZROZUMIENIE -KOHLER), NAŚLADOWANIE WZORCÓW (ALBERT BANDURA)

BECHAWIORYZM (THORNDIKE, PAWŁOW, TOLMAN, SKINNER) PSYCHOANALIZA (FREUD, SULIVAN , FROMM)

PAMIĘĆ: FUNKCJA KONTROLNA --> UWAGA, PRZYPISYWANIE ZNACZENIA, --POWTARZANIE ZACHOWUJĄCE, OPRACOWUJĄCE. 2. POJĘCIA W PAMIĘCI DŁUGOTRWAŁEJ SĄ GROMADZONE NA PODST. ICH CECH AKUSTYCZNYCH, WIZUALNYCH, ZNACZENIOWYCH (SIECI --> UPORZĄDKOWANIE HIERARCHICZNE) DOŚWIADCZENIA LUDZIE PRZECHOWUJĄ W FORMIE SCHEMATÓW (PRZYPORZĄDKOWANIE NEW INFO DO OLD INFO) MNEMOTECHNIKI: WYMYŚLANIE ZDAŃ I OPOWIADAŃ, METODA HASEŁ, METODA MIEJSCA SPOSTRZEGANIE: PROC. PRZYSWAJANIA INFORMACJI ZE ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO I WEWNĘTRZNEGO. PEŁNI FUNKCJE ORIENTACJI W OTOCZENIU I OPTYMALNYM PRZEŻYCIU, KIEDY BODŹCE OD NARZ. ZMYSŁ. ODBIERANE SĄ JAKO INFORMACJE, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ POTEM ZGODNIE Z POSIADANA WIEDZĄ I UMIEJĘTNOŚCIAMI, PROCESY KTÓRE PORZĄDKUJĄ, INTERPRETUJĄ INFO. Z N. ZM. PRÓG RÓŻNICY, (NAJMNIEJSZA, ALE...) PRÓG ABSOLUTNY (SIŁA BODŹ. WYSTAR..) SYGNAŁ (DANY BODZIEC UZNAĆ ZA NAJWAŻNIEJSZY, WYRÓŻNIAJĄCY SIĘ W TLE) WRAŻENIA(ELEMENTARNE PROCESY SPOSTRZEGANIA - WUNDT) UWAGA: KTÓRE INFO BĘDĄ DALEJ PRZETWARZANE: NIEKTÓRE DO CENTRUM ZINTERESOWANIA , A INNE NA DRUGI PLAN. FILTR BROADBENTA, ORGANIZACJA (ŁĄCZENIE W SENSOWNE JEDNOSTKI) (FIGURA I TŁO) PRAWA PORZĄDKOWANIA (BLISKOŚCI, ZAGĘSZCZENIA, PODOBIEŃSTWA, PRAWIDŁOWEJ KRZYWIZNY, POSTACI, DOMYKANIA)

ODRZUCENIE OBRAZU CZŁOWIEKA REAKTYWNEGO, KTÓRY JEST CAŁKOWICIE STEROWANY PRZEZ ŚRODOWISKO, ORAZ WIZERUNEK CZŁOWIEKA NIEDOSKONAŁEGO, KTÓRYM NIEŚWIADOME I Z REGUŁY SPRZECZNE SIŁY MOTYWACYJNE.

JEDNOSTKA JEST SAMODZIELNYM PODMIOTEM PRZYJMUJĄCYM POSTAWĘ BADAWCZĄ WOBEC RZECZYWISTOŚCI, KTÓRA OBSERWUJE ŚWIAT, PRZEWIDUJE, FORMUŁUJE HIPOTEZY, PLANUJE, EKSPERYMENTUJE I WNIOSKUJE I KTÓRA ZGODNIE Z POSIADANĄ WIEDZĄ, PRZYSTOSOWUJE SIĘ DO ŚWIATA I KSZTAŁTUJE GO.

PROCESY PSYCHICZNE I ZEWNĘTRZNE ZACHOWANIE CZŁOWIEKA ZALEŻĄ OD INFORMACJI PŁYNĄCYCH ZE ŚRODOWISKA ORAZ UPRZEDNIO ZAKODOWANYCH W PAMIĘCI. CZŁOWIEK JEST PRZEZ TE INFORMACJE STEROWANY, A NAZYWA SIĘ TO STEROWANIE POZNAWCZE.

TEORIA KONSTRUKTÓW OSOBISTYCH G. A. KELLY'EGO ZGODNIE Z NIĄ CZŁOWIEK JEST BADACZEM, KTÓRY SAMODZIELNIE TWORZY SOBIE OBRAZ ŚWIATA I WŁASNEJ OSOBY. CZŁOWIEK W CIĄGU ŻYCIA TWORZY INDYWIDUALNY SYSTEM KONSTRUKTÓWOSOBISTYCH SPECYFICZNY SPOSÓB UJĘCIA I ROZUMIENIA RZECZYWISTOŚCI. CHARAKTERYSTYCZNĄ CECHĄ JEST TO, ŻE SĄ DWUBIEGUNOWE (BIPOLARNE) NP.: PRZYJAZNY-WROGI, AKTYWNY-BIERNY. TEORIA PRZETWARZANIA INFORMACJI A. NEWELL'A H. A. SIMON'A

ZGODNIE Z NIĄ CZŁOWIEK JEST UKŁADEM POZNAWCZYM POSIADAJĄCYM KILKA WAŻNYCH CECH TAKICH JAK: JEGO DZIAŁANIE JEST CELOWE, DYSPONUJE PAMIĘCIĄ ŚWIEŻĄ I TRWAŁĄ, TEMPO OPEROWANIA INFORMACJAMI JEST OKREŚLONE

FUNKCJONUJE WG PEWNEGO PROGRAMU CECHY TE W ZNACZNYM STOPNIU DETERMINUJĄ LUDZKIE ZACHOWANIE.PO OTRZYMANIU ZADANIA CZŁOWIEK DĄŻY DO OSIĄGNIĘCIA CELU ZA POMOCĄ PEWNEGO PROGRAMU OKREŚLONEGO SYSTEMU REGUŁ.

---