Temat: W przeddzień Bożego Narodzenia
Cele:
Ogólne:
- poznanie dawnych tradycji bożonarodzeniowych,
- redagowanie życzeń świątecznych
Szczegółowe:
- ćwiczenie umiejętności wypowiadania się,
- ćwiczenie uważnego słuchania i czytania tekstu ze zrozumieniem,
- przypomnienie zasad redagowania życzeń,
Formy: zbiorowe i indywidualne
Środki dydaktyczne: tekst Ewy Ferenc pt. Wigilia, karty pracy
Bibliografia:
E. Ferenc, Wigilia, w: J. Bochenek, J. Zawadzka, Mówię, czytam, piszę… Podręcznik do języka polskiego dla kl. 5, Warszawa 2000.
M. Derlukiewicz, Słowa na start! Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klasy piątej szkoły podstawowej, Warszawa.
http://www.kartki.studio-em.pl/str/text/5/zyczenia_swiateczne.html
Tok lekcji:
Wprowadzenie:
- witam się z uczniami,
- mówię, że zbliżają się Święta Bożego Narodzenia, w związku z tym na lekcji przeczytamy tekst Ewy Ferenc, porozmawiamy o tradycjach świątecznych w naszych domach i zredagujemy specjalne życzenia,
- zapisuję temat na tablicy,
Opracowanie:
- jakie tradycje bożonarodzeniowe znacie, czy są one kontynuowane w waszych domach (kiedy ubieracie choinkę, ile potraw znajduje się na waszym stole, jakie kolędy śpiewacie )?
- rozdaję teksty i karty pracy, ja czytam tekst, zadaniem uczniów jest uważne śledzenie tekstu i zwrócenie uwagi na nieznane im dotąd zwyczaje wigilijne oraz symbolikę ozdób choinkowych,
PYTANIA DO TEKSTU:
Jak nazywał się w kulturze ludowej okres świąteczny między 24. grudnia a świętem Trzech Króli?
2. Jakie zwyczaje i wierzenia wiązały się z Wigilią? Słyszeliście o zwyczajach i wierzeniach, o których mowa w tekście? Jaki stosunek do nich mieliby ludzie w dzisiejszych czasach?
3. Co symbolizowała choinka, w co ją przystrajano i jakie to miało znaczenie?
4. Od kiedy panuje zwyczaj obdarowywania się prezentami?
- uzupełnianie karty pracy.
Podsumowanie:
- odczytanie przez uczniów ułożonych życzeń