SCENARIUSZ ZAJEĆ ZINTEGROWANYCH
Data: X.XX.20XX r.
Klasa: II
Prowadzący: Olga Puzoń
Temat bloku: W marcu jak w garncu
Temat dnia: „Kaprysy marcowej pogody”
Rodzaje edukacji: polonistyczna, środowiskowa, matematyczna, plastyczna
Czas zajęć zintegrowanych: 135 minut
Temat zajęć (zapis w dzienniku): Zapoznanie dzieci z wierszem „List od Marca” B. Lewandowskiej. Rozmowa na temat wiersza i marcowej pogody. Kolorowanie mandali związanej z pogodą. Wykonywanie obliczeń w zakresie 30. Rozwiązywanie zadań związanych z pogodą. Rozwiązywanie rebusów.
Cele ogólne:
Wspomaganie rozwoju umysłowego w zakresie wypowiadania się
Dbałość o kulturę języka
Wyrażanie własnych myśli w różnych formach plastycznych
Wychowanie do rozumienia przyrody ożywionej
Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz umiejętności matematycznych dzieci
Cele szczegółowe:
Rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyciąga z nich wnioski, słucha wypowiedzi
Pod kierunkiem nauczyciela korzysta z zeszytów ćwiczeń oraz innych środków dydaktycznych
Tworzy krótkie wypowiedzi w formie ustnej, dba o kulturę języka
Wykonuje pracę plastyczną
Sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30
Obserwuje pogodę, wie o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w mediach
Metody: (wg J. Krzyżewskiej)
Podające: wykład informacyjny, opowiadanie, objaśnienia i wyjaśnienia
Programowe: z użyciem podręcznika programowego
Praktyczne: ćwiczenia przedmiotowe
Formy pracy:
indywidualna
zbiorowa
grupowa
Środki dydaktyczne: Plakat z literami i pasującymi do nich znaczkami, arkusz z hasłem do uzupełnienia, tekst wiersza „List od Marca”, symbole z kalendarza pogody, ilustracja termometru, zeszyt ćwiczeń, karteczki z symbolami pogodowymi, karty pracy z diagramami, puzzle z działaniami, karteczki z wyrazami, figury geometryczne w różnych kolorach, karty pracy, karty do gry, kredki, szablony mandali, kolorowa kartka A4.
1