ORGANIZACJA ZEBRAŃ NARAD
I KONFERENCJI
NADMIAR POSIEDZEŃ, ZEBRAŃ I NARAD ŹLE PRZYGOTOWANYCH I NIEUDOLNIE PROWADZONYCH POWODUJE DUŻE MARNOTRAWSTWO CZASU.
JEŻELI PORUSZA SIĘ TEMATY INTERESUJĄCE NIEWIELKĄ GRUPĘ OSÓB , TO ZEBRANIA SĄ RÓWNIEŻ NIESKUTECZNE
PRZYGOTOWANIE ZEBRANIA:
OKREŚLIĆ CEL, JAKI CHCE SIĘ OSIĄGNĄĆ.
OPRACOWAĆ GŁÓWNE PUNKTY DYSKUSJI NIEZBĘDNE DO REALIZACJI CELU ORAZ KOLEJNOŚĆ REFEROWANIA SPRAW (PROGRAM ZEBRANIA).
PRZEWIDZIEĆ SPOSOBY PRZEDSTAWIENIA USTALONYCH PUNKTÓW.
ROZESŁAĆ WCZEŚNIEJ INFORMACJE, W CELU ZAPOZNANIA UCZESTNIKÓW Z TEMATYKĄ .
UCZESTNICY POWINNI BYĆ STARANNIE DOBRANI, ŻEBY NIE ZABRAKŁO OSÓB KTÓRE ZNAJĄ OMAWIANY TEMAT
NALEŻY OBLICZYĆ KOSZT ZEBRANIA : KOSZT SALI, MATERIAŁÓW I KOSZT STRACONEGO CZASU, ORAZ OKREŚLIĆ SZKODY, KTÓRE MOGŁY BY POWSTAĆ W RAZIE ODERWANIA PRACOWNIKÓW OD WAŻNYCH CZYNNOŚCI.
PRZEANALIZOWAĆ, CZY CELU NIE MOŻNA OSIĄGNĄĆ TAŃSZYM KOSZTEM ( INFORMACJA NA PIŚMIE).
NALEŻY WYBRAĆ REFERENTÓW POSZCZEGÓLNYCH PUNKTÓW, GDYŻ REFEROWANIE WSZYSTKIEGO PRZEZ JEDNĄ OSOBĘ JEST NUŻĄCE.
OKREŚLIĆ CZAS TRWANIA CAŁEGO ZEBRANIA I POSZCZEGÓLNYCH PUNKTÓW, PRZEWIDZIEĆ CZAS NA DYSKUSJĘ.
NALEŻY WYBRAĆ MIEJSCE I OZNACZYĆ CZAS ROZPOCZĘCIA ZEBRANIA.
SALA NA ZEBRANIE POWINNA BYĆ ODPOWIEDNIO PRZYGOTOWANA: JASNA Z OD POWIĘDNIE ILOŚCIĄ MIEJSC SIEDZĄCYCH.
NALEŻY WYZNACZYĆ OSOBĘ PROWADZĄCĄ ZEBRANIE.
ZEBRANIE MUSI BYĆ PROTOKOŁOWANE.
PROWADZENIE ZEBRANIA I KIEROWANIE
DYSKUSJĄ
ZEBRANIE MUSI ZACZĄĆ SIĘ O USTALONYM CZASIE.
NA POCZĄTKU NALEŻY PRZEDSTAWIĆ PORZĄDEK OBRAD, ZAPROPONOWAĆ KOLEJNOŚĆ PROBLEMÓW I UZYSKAĆ ZGODĘ UCZESTNIKÓW.
NALEŻY USTALIĆ LIMIT CZASU NA WYSTĄPIENIA POSZCZEGÓLNYCH REFERENTÓW.
KIEROWANIE DYSKUSJĄ ROZPOCZĄĆ OD PRZYPOMNIENIA CELU ZEBRANIA.
NALEŻY ŚLEDZIĆ TOK DYSKUSJI I UMIEJĘTNIE NIM KIEROWAĆ.
TRZEBA DBAĆ O KOLEJNOŚĆ WYPOWIEDZI.
NALEŻY ZAPEWNIĆ ZACHOWANIE SPOKOJU PODCZAS DYSKUSJI.
TRZEBA OGRANICZAĆ KRASOMÓWSTWO I ZAPOBIEGAĆ DYGRESJOM.
PYTANIA NALEŻY FORMUŁOWAĆ JASNO, POBUDZAĆ UCZESTNIK Ó W DO DYSKUSJI
NALEŻY WYJAŚNIAĆ WYPOWIEDZI UCZESTNIKÓW.
FRAGMENTY DYSKUSJI NALEŻY PODSUMOWYWAĆ.
NIE WOLNO NARZUCAĆ SWOJEGO ZDANIA LECZ PYTANIAMI NAPROWADZAĆ NA WŁAŚCIWA DROGĘ PROWADZĄCĄ DO ROZWIĄZANIA PROBLEMU.
NIE INGEROWAĆ W TREŚĆ ROZWIĄZAŃ PROBLEMU.