Grażyna Lenard - nauczyciel Przedszkola Samorządowego nr 1

w Warce.

SCENARIUSZ ZAJĘCIA PRZEPROWADZONEGO METODAMI AKTYWIZUJĄCYMI

OBSZAR: Edukacja muzyczna - uczestniczenie w zabawach muzyczno - ruchowych

TEMAT: Podróż do Krainy Królowej Śniegu

CELE OGÓLNE:

• nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej akompaniamentem

• wykonywanie ćwiczeń doskonalących reakcje na różnorodne sygnały

• rozwijanie ekspresji twórczej

• kształcenie poczucia rytmu

CELE OPERACYJNE

Dziecko:

• potrafi wyrazić ruchem muzykę

• naśladuje gestem postać

• wykonuje polecenia nauczycielki

• wskazuje poszczególne części ciała:

• umie nazwać kolory

GRUPA WIEKOWA : 3 i 4 -latki

METODY :

• aktywizujące

FORMA:

• indywidualna

• zbiorowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Misie, kółka w kolorach : żółty, czerwony, zielony, niebieski, kraina Królowej Śniegu, Królowa Śniegu, balony w czterech kolorach, karta pracy dla czterolatków, książka ABC - trzylatka.

Sytuacje edukacyjne	Cele operacyjne	Środki dydaktyczne
1. Przywitanie się z dziećmi, gośćmi. Marsz parami przy piosence „Jestem sobie przedszkolaczek”	Dziecko:	- melodia piosenki
			- rytmicznie maszeruje - potrafi śpiewać piosenkę
2. Zabawa integracyjna „Powitanie” - dzieci poruszają się w rytm muzyki, na przerwę w muzyce witają się poszczególne części ciała ( ręce, stopy, kolana, łokcie)	- wskazuje poszczególne części ciała - odróżnia muzykę „ do biegania', „do maszerowania”
3.Prośba zabawek - nauczycielka z koszem pluszowych misiów. Misie proszą dzieci o pomoc przy odczarowaniu zabawek. Dzieci wybierają po jednym misiu, którą mogą przenieść do Krainy Królowej Śniegu, która zaczarowała zabawki.	- słucha poleceń n-lki	- kosz z pluszowymi misiami
4.Podróż do Krainy Królowej Śniegu - zabawa pantomimiczna przy muzyce Płyniemy łódką ( dwoje dzieci siada naprzeciwko siebie w rozkroku, podaje sobie ręce-tworzą łódź, w środku leżą maskotki, które bezpiecznie mają przepłynąć Na łące - naśladowanie tańca motyli, żabek, bocianów Przedzieranie się przez krzaki ( pokaz ruchem) Przenoszenie ciężkich kamieni Przeskoki przez kałuże Przejście przez błoto ( pokaz ruchem ciała) Przejście przez tunel(dzieci jedno za drugim przechodzą przez tunel) Zaprzęgi - sadzają misia na sanki, ciągną sanki Odpoczynek - zabawa „Głaskanie”- dzieci siadają z maskotką, przy spokojnej muzyce, przytulają i głaszczą maskotkę, cicho mówiąc jej miłe rzeczy	- umie wyrazić ruchem muzykę	- pluszowe misie
5. Bilet do krainy- losowanie jednego kolorowego kółka ( kółka w kolorach : żółte, czerwone, zielone, niebieskie.)	- umie nazwać kolory	Kółka w czterech kolorach: żółtym, zielonym, czerwonym, niebieskim
6. Spotkanie z Królową Śniegu (Królowa odczaruje zabawki, gdy dzieci wykonają zadania) Cała grupa zaśpiewa piosenkę „Wróbelki” Każda grupa według kolorów wylosowanych kółek ma naśladować ruchem Samochody - dzieci z biletami zielonymi Lalki płaczące - dzieci z biletami niebieskimi Pajacyki - dzieci z biletami czerwonymi Piłki - dzieci z biletami żółtymi	-potrafi zaśpiewać piosenkę - umie rozpoznać kolory - potrafi naśladować gestem postać, zabawkę	Postać Królowej Śniegu,
7. Taniec radości z odczarowania zabawek. Dzieci otrzymują od Królowej Śniegu balony - wybierają według koloru biletów. Swobodna interpretacja ruchowa do piosenki „ Bal w przedszkolu”.	- umie improwizować taniec do słuchanej muzyki - potrafi wykorzystać w tańcu rekwizyt: misia, balon	Balony w czterech kolorach
8. Ozdabianie balonów - naklejanie pasków krepiny - czterolatki, naklejanie kwiatków - trzylatki )	- umie prawidłowo wykonać polecenie nauczycielki	Karty pracy z książki „Zabawy plastyczne dla czterolatków” (czterolatki), książka ABC - trzylatka.

---