Scenariusz lekcji matematyki w klasie VI

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.

Cele lekcji:

Uczeń:

- zna algorytmy czterech działań na ułamkach zwykłych

- zna algorytmy czterech działań na ułamkach dziesiętnych

- potrafi obliczyć ułamek danej liczby

- potrafi obliczyć liczbę z danego jej ułamka

- umie zastosować działania na ułamkach do rozwiązywania zadań tekstowych

- potrafi zastosować zdobyte wiadomości w praktyce

- przeprowadza analizę zadania

Forma pracy:

Praca w grupach , praca z całą klasą

Metody pracy:

Gra dydaktyczna , zadania praktyczne

Pomoce dydaktyczne:

Domino matematyczne, karty pracy

Przebieg lekcji:

1.Powitanie

2. Sprawdzenie pracy domowej.

3. Podanie tematu lekcji

4. Podział klasy na grupy( tak, aby w każdej grupie byli uczniowie zdolni i słabsi)

Powtórzenie najważniejszych wiadomości i umiejętności dotyczących działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych z wykorzystaniem kart domina.

5. Rozdanie domina grupom.

6. Odczytanie wyników pracy .

7. Praca z całą klasą. Rozdanie kart pracy każdemu uczniowi

8. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

9. Podsumowanie lekcji. Ocena trudności rozwiązywanych zadań.

10. Zadanie pracy domowej.

Domino.

START	9 : =
=	Liczba 1000 razy większa niż
2,1 10 =	100 : 0,5 =
=	Najmniejszy wspólny mianownik ułamków: i
0,2 60 =	0,1 tej liczby to 5
liczby 200	Odwrotność ułamka
80 0,5 =	Połowa połowy liczby 100
45 : =	Trzy razy więcej niż 5 :
liczby 45	0,2 100 =
STOP	liczby 60

Karty pracy

Zadanie 1.

Kilogram winogron kosztuje 8,99 zł. Ile trzeba zapłacić za 2
kg winogron?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Zadanie 2.

Malwina kupiła pod koniec maja pierwsze czereśnie . Za 20 dekagramów zapłaciła 1,60 zł. W czerwcu czereśnie były już dwa razy tańsze. Ile kosztował 1 kilogram czereśni w czerwcu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 3

Jesienią świstak gromadzi pod skórą zapas tłuszczu na zimę, powiększając aż o
masę swego ciała. Na początku lata świstak ważył 3 kg. Ile kilogramów będzie ważył tuż przed zapadnięciem w sen zimowy?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 4.

Masz 10 zł i chcesz kupić chleb, 4 kajzerki i kilka drożdżówek. Kajzerka kosztuje 40 groszy, chleb 1,80 zł, a drożdżówka 1,20 zł. Ile najwięcej drożdżówek możesz kupić?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Zadanie 5.

Na zakup atlasów historycznych do biblioteki przeznaczono 400 zł. Atlas historyczny w twardej oprawie kosztuje 26,50 zł , a w miękkiej jest o 0,1 tańszy . Kupiono 10 atlasów w twardej oprawie i 5 w miękkiej. Ile zapłacono za wszystkie atlasy? Ile pieniędzy pozostało z planowanej na te zakupy kwoty?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 6.

Rafał przygotowywał swoją kartkę walentynkową na lekcji plastyki i zajęło mu to kwadrans. Kasia natomiast przygotowywała walentynkę 15 min na jednej lekcji i
drugiej lekcji. Ile czasu zajęło Kasi przygotowanie walentynki?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 7

Dyrekcja szkoły postanowiła podarować coś każdemu uczniowi na pamiątkę walentynek. Chłopcy mieli otrzymać breloczki do kluczy, a dziewczynki wisiorki z serduszkiem. Prezenty były w tej samej cenie i szkoła wydała na nie 560 zł. Ilu chłopców i ile dziewczynek uczęszcza do szkoły, jeżeli jeden prezent kosztował 4 zł, a liczba chłopców to
wszystkich uczniów?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 8.

W klasie VI jest 30 uczniów. Wszyscy mieszkają na tym samym osiedlu:
uczniów przy ulicy Elbląskiej, 0,4 uczniów przy ulicy Biskupińskiej, a pięcioro uczniów przy ulicy Gdyńskiej. Pozostali uczniowie mieszkają przy ulicy Rzeszowskiej. Ilu uczniów klasy VI mieszka przy ulicy Rzeszowskiej?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................

Zadanie 9.

Kamil wydał 18 zł i jest to 0,75 kwoty , którą wziął na zakupy. Ile pieniędzy wziął Kamil na zakupy?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Praca domowa

Zadanie 1

Patrycja zaoszczędziła 253,20 zł, a jej brat, Piotrek, 3 razy mniej.

1. Ile zaoszczędził Piotrek?

2. Ile pieniędzy mieli razem Patrycja i Piotrek?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Zadanie 2.

Uczeń w ciągu 3 dni przeczytał książkę liczącą 200 stron. Pierwszego dnia przeczytał
całej książki i 10 stron, drugiego dnia
reszty i 20 stron. Ile stron zostało uczniowi do przeczytania trzeciego dnia?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

---